小學音樂小紅帽 教學設(shè)計 (3)教案
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小紅帽 教學設(shè)計 1教學目標 1、用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。 2、學唱歌曲《小紅帽》以及歌曲唱名。 3、引導學生遇到困難要勇敢面對,動腦思考的道理。 2學情分析 這是一首巴西的兒童歌曲。歌詞以第一人稱敘述了孩子所熟悉的“小紅帽”的兒童故事,是學生比較感興趣的,以聽故事入手,容易抓住學生的學習興趣,二年級學生對于歌曲節(jié)奏能夠較好的掌握。歌曲旋律流暢,給人印象深刻,音樂形象既統(tǒng)一又有對比。 3重點難點 1、學唱歌曲的唱名。 2、引導學生遇到困難要勇敢面對,動腦思考的道理。 4教學過程 活動1【導入】講故事導入 一、師生問好 師:1、2、3、4、5(師生用音階方式相互問好,邊拍手邊唱) 生:5、4、3、2、1 二、激趣導入 1、師:小朋友們,你們喜歡聽故事嗎?(喜歡) 平時大家都聽過什么故事?(白雪公主,美人魚......) 今天老師也給大家?guī)еv一個非常有趣的故事,大家可要認真聽,聽完后老師有問題要考考大家。 2、播放課件:小紅帽的故事 3、小朋友們,故事看完了,故事中的主人公是誰?(小紅帽) 大家覺得她是一個怎樣的小女孩?(善良、美麗、懂事、勇敢、孝順) 4、小紅帽她悄悄對我說她有很多小禮物要送給大家,但是她只給坐的正、表現(xiàn)好、認真聽和最積極的小朋友。老師也很想知道誰能拿走這些小禮物,所以我們大家一起來努力好嗎? 活動2【講授】學唱歌曲 三、學唱歌曲 1、有一個國家把小紅帽的故事寫成了一首非常好聽的歌曲,同學們知道是哪個國家寫的嗎?(巴西) 2、我有點懷疑這首歌曲寫的是不是小紅帽,小朋友們一起來驗證一下吧。 3、全班齊讀歌詞(小紅帽) 4、大家讀的很棒??磥韺懙恼娴氖切〖t帽。小紅帽馬上就要拿出她的禮物來了,而且還有名字呢,我們 一起看看它們都叫什么?而且這些小禮物還會爬樓梯。(出示教具小帽子,帶有唱名的音符,教師邊 貼邊唱) 5、小帽子太調(diào)皮了,它們有的上樓,有的下樓,還有的喜歡手拉手。那也沒有關(guān)系,不管它們站在什么 位置我們都還記得它。(出示135讓學生辨認,在出示歌曲簡譜,隨意指指單音,學生認。) 6、同學們唱的真棒!給自己鼓鼓掌。小紅帽說同學們的掌聲不夠整齊,她要教大家如何把掌聲拍得更加 整齊。(出示歌曲部分節(jié)奏,教會學生) 7、師教唱簡譜,糾正難唱句。 8、下面把歌詞加上,先聽小紅帽自己唱的。(播放歌曲小紅帽) 9、師教唱歌詞。 10、播放視頻動畫歌曲《小紅帽》學生小聲跟唱。 11、聽師范唱,學生思考問題: (1)小紅帽去外婆家是什么心情?(高興、快樂) (2)擔心附近會有大灰狼的時候是什么心情?(害怕、恐懼) (3)最后平安回到家見到媽媽又是什么心情?(愉快、高興) 活動3【作業(yè)】課堂小結(jié) 四、本課小結(jié) 這節(jié)課我們在童話故事中學會了一首歌曲,這首歌曲讓我們了解到了小紅帽是一個善良、聰明、孝順的好孩子。在遇到困難時機智勇敢,大家要像她一樣做一個人人夸獎的好孩子。大家已經(jīng)把歌曲學會了,課下的時候小朋友們可以自由組合,把這個有趣的故事編一編、演一演。下節(jié)課我們來比一比哪個組演的最棒。 剛剛小紅帽說這節(jié)課大家的表現(xiàn)非常好,所以黑板上的禮物就送給剛剛最積極的小朋友了。 五、結(jié)束(下課) 師:1、2、3、4、5 生:5、4、3、2、1- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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