北師版八年級上學(xué)期期中考試政治試卷A卷

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第 1 頁 共 10 頁 北師版八年級上學(xué)期期中考試政治試卷 A 卷 姓名 班級 成績 一 單選題 共 20 題 共 40 分 1 2 分 2016 七下 榮成期中 我想有個(gè)家 一個(gè)不需要華麗的地方 在我疲倦的時(shí)候 我會想到它 我想有個(gè)家 一個(gè)不需要多大的地方 在我受驚嚇的時(shí)候 我才不會害怕 你對 家 的理解是 家是我們溫馨的港灣 家中有親人 家中有親情 家是一個(gè)住所 只是我們居住吃飯的地方 家是我們情感的棲息地 A B C D 2 2 分 家庭不單是身體的住所 也是心靈的寄托處 這句話表明 A 家就是居住的地方 B 家就是束縛個(gè)人發(fā)展的地方 C 家既是物質(zhì)生活的后盾 也是情感的棲息地 D 家是寄托感情的地方 3 2 分 2017 八上 莘縣期中 八年級學(xué)生文文在博客中寫到 我有一個(gè)溫暖的家 爸爸對我的愛是生 活上的 媽媽對我的愛是學(xué)習(xí)上的 家庭生活雖然會有許多煩惱 但更多的是滿滿的快樂 我愛家 文文愛自己 家是因?yàn)?家是她成長的搖籃 是她的港灣和第一所學(xué)校 父母是他最親近的人 也是她的第一任老師 父母的行為遷就她 滿足她所有的要求 父母無微不至的關(guān)心她 愛護(hù)她 使她盡享家庭的溫暖和親情 第 2 頁 共 10 頁 A B C D 4 2 分 下邊漫畫給我們的啟示 你認(rèn)為正確的是 A 子女孝敬父母就是對父母的要求一切順從 B 孝敬父母就是與父母進(jìn)行溝通交流 C 子女要懂得感恩和回報(bào)父母 D 父母對子女的愛是偉大無私的 不需要回報(bào)和孝敬 5 2 分 2017 八上 泰興期中 良藥苦口利于病 忠言逆耳利于行 有時(shí)候父母對我們很 苛刻 對于父母的 苛刻 我們應(yīng)該 A 聽之任之 不去理它 B 理解 體諒父母的苦心 C 表面接受 但不按他們說的做 D 堅(jiān)持自己的觀點(diǎn) 據(jù)理力爭 6 2 分 星期五下午 林強(qiáng)在學(xué)校幫老師批作業(yè)回家晚了 急性子的媽媽沒有了解清楚以為兒子貪玩 劈 頭蓋臉就對兒子一頓訓(xùn)斥 林強(qiáng)滿腹委屈 眼睛紅紅的 呆坐在沙發(fā)上 他不知媽媽為什么這樣不講道理 面對 這種情況你覺得可以采取下面的哪一辦法解決問題 A 向媽媽講明情況 并要求媽媽向自己承認(rèn)錯誤 否則就再也不理她 第 3 頁 共 10 頁 B 找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會與媽媽談?wù)?向媽媽說明情況 同時(shí)做出必要的讓步 C 和媽媽盡力抗?fàn)?堅(jiān)決維護(hù)自己的尊嚴(yán) 7 2 分 2017 七下 威海期中 生活中能夠從容面對各種事件 從中品味美好生活 感受到幸福的人 是懂得生活藝術(shù)的人 從這個(gè)角度講 與父母交往的藝術(shù)有 學(xué)會贊賞父母 學(xué)會傾聽 盡己所能 幫助父母 對錯輸贏 一概不計(jì)較 A B C D 8 2 分 2016 青島 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 如圖漫畫中長大的 孩子 沒有認(rèn)識到 A 公民可以不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù) B 公民可以只享有被撫養(yǎng)的權(quán)利 C 公民所有的權(quán)利和義務(wù)都是相互結(jié)合的 D 公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的 9 2 分 處在青春期的許多學(xué)生 經(jīng)常感覺與父母溝通存在困難 原因有 青少年正處于 過渡期 其自主意識日益增強(qiáng) 在 逆反心理 支 第 4 頁 共 10 頁 配下 不愿原封不動地接受成人的意見 子女與父母之間的 代溝 所造成的思想觀念 行為習(xí)慣的差異 孩子已經(jīng)長大了 父母不再像以前 那樣關(guān)懷備至了 A B C D 10 2 分 2017 七下 濟(jì)南期末 在各個(gè)高中舉辦的成人禮活動中 高三學(xué)生面對臺下父母講述成人宣 言時(shí)聲淚俱下 鞠躬感恩父母養(yǎng)育 并 跪謝父母 子女跪謝父母 這是因?yàn)?父母不僅賦予子女生命 而且哺育他們成長 教給做人的道理 父母對子女的愛是世界上最無私 最偉 大的愛 孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德 父母有撫 養(yǎng) 教育 保護(hù)未成年子女的義務(wù) A B C D 11 2 分 與父母進(jìn)行有效溝通 是明辨是非 尋求最佳結(jié)果的過程 進(jìn)行有效溝通的基本要領(lǐng)是 彼此了解是前提 尊重理解是關(guān)鍵 換位思考上是理解父母的有效方法 溝通的結(jié)果的求同存異 A B 第 5 頁 共 10 頁 C D 12 2 分 中國有句俗話叫 伸手不打笑面人 這句話說明了 A 微笑 有著神奇的力量 可以無形中化解人與人之間的矛盾 拉近人與人之間的距離 B 微笑有利于身心健康 C 只要沒有笑的人都可以打 D 做人要講禮貌 13 2 分 與人為善的根本是 A 以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)我們的友善 B 樂于助人 C 友好地對待陌生人 D 以善良之心回報(bào)友善之情 14 2 分 科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn) 寂寞可能是由于基因遺傳造成的 但如果你能夠與其他人接觸向外擴(kuò)展 參加團(tuán)體并且避免獨(dú)自隔絕 你就可以建立一個(gè)豐富的人際網(wǎng)絡(luò) 這說明 A 交往范圍擴(kuò)大 可以使我們擁有更多的朋友 我們的交往活動會更豐富 B 朋友圈擴(kuò)大了 需要我們慎重地結(jié)交朋友 C 我們可以結(jié)交各種人做我們的朋友 D 交往溝通是根除寂寞的唯一良藥 15 2 分 青春是一本無字的書 每個(gè)人都想讓她燦爛 充實(shí) 據(jù)此我們應(yīng)該 A 沉湎于網(wǎng)吧 及時(shí)行樂 B 兩耳不聞窗外事 一心只讀圣賢書 C 努力學(xué)習(xí)知識 豐富自己的生活 第 6 頁 共 10 頁 D 勇于對自己的行為負(fù)責(zé) 16 2 分 玲玲的筆記本上摘抄了一段孔子師生的對話 子貢問孔子 老師 有沒有一個(gè)字 可以作為終 身奉行的原則呢 孔子說 那大概就是 恕 吧 這段對話讓我們明白 A 寬容意味著事事都要遷就他人 B 做人要寬容大度 C 寬容就是在任何問題上都要作出讓步 D 要正確認(rèn)識自己 悅納自我 17 2 分 無論一個(gè)人的地位有多高 貢獻(xiàn)有多大 都離不開老師的教誨和啟迪 都凝結(jié)了老師的心血 和汗水 我們在老師面前永遠(yuǎn)是學(xué)生 這啟示我們 A 只要教師節(jié)時(shí)尊重老師 B 要知師 信師 愛師 敬師 C 要對自己的老師言聽計(jì)從 D 學(xué)生永遠(yuǎn)無法超越老師 18 2 分 2016 八上 柳城期中 有關(guān)教師工作的特點(diǎn) 你認(rèn)為說法正確的是 教師只是知識的傳授者 教師是人類文明的傳播者 教師是人類靈魂的工程師 在信息時(shí)代 教師的作用已無足輕重 A B C D 19 2 分 2016 八上 汕頭期中 1936 年 毛澤東同志在與斯諾的談話中說 給我印象最深的教員是 楊昌濟(jì)先生 他是一個(gè)道德高尚的人 努力鼓勵學(xué)生立志做有益于社會的光明正大的人 毛澤東同志成為中國革 命的偉人 與楊昌濟(jì)先生的影響是分不開的 這說明 第 7 頁 共 10 頁 A 學(xué)生要善于和老師溝通 B 師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容 C 要建立平等 民主 和諧的新型師生關(guān)系 D 老師在我們成長過程中發(fā)揮著巨大作用 20 2 分 2016 七上 河源期末 一位同學(xué)在日記中寫道 我很愛戴我的老師 但也很害怕我的老師 我有許多話想和老師說 但又不敢說 我希望能和老師成為朋友 可又擔(dān)心老師瞧不起我 這是很多同學(xué)內(nèi)心的 矛盾 對此 你給出的建議是 親近老師 主動熱情地與老師交往 對老師有禮貌 對老師的話言聽計(jì)從 老師是長輩 對他們敬而遠(yuǎn)之 積極參加集體活動 在活動中主動與老師溝通交流 A B C D 二 非選擇題 共 4 題 共 35 分 21 10 分 小陳因?yàn)槟赣H不幸病逝 內(nèi)心受到極大打擊 從此 她性格變得十分孤僻 面容清瘦 成績下 降 同班的幾位同學(xué)見了心里非常著急 主動接近她 為她補(bǔ)課 并悄悄打聽她的生日 一起搞了一次 秘密行 動 在小陳生日那天 當(dāng)黑板上出現(xiàn) 生日快樂 這幾個(gè)字時(shí) 她的心一下子溫暖了 她感激地和大家一起唱起 生日快樂 歌 小陳又重新振作起來了 1 說出小陳重新振作起來的原因 2 我們要怎樣才能獲得更多的朋友 22 5 分 劉濤氣呼呼地走出辦公室 李老師的話 攪得他心里又煩又亂 不就是因?yàn)榻?jīng)常和吳靜一起去 體校練武嘛 不就是上體育課吳靜摔傷了腿 我背她去醫(yī)務(wù)室嘛 不就是我總幫吳靜家換煤氣嘛 再有我們是同 第 8 頁 共 10 頁 桌 關(guān)系不錯嘛 這也不至于挨一頓訓(xùn) 還被說成是 早戀 哎 今后不和吳靜來往就是了 你認(rèn)為劉濤的埋怨有道理嗎 說出你的理由 23 10 分 2017 八上 盱眙期末 閱讀材料 回答問題 材料一 2017 年 12 月 21 日 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記黃路生院士在學(xué)校 教學(xué)精英獎 頒獎典禮時(shí) 帶頭給 獲獎教師讓座的細(xì)節(jié)引起熱議 院士讓座 的言行舉止 讓當(dāng)事教師既 詫異 又 感動 讓知情學(xué)生既 佩 服 又 自豪 中國教育報(bào) 人民網(wǎng)等國內(nèi)主流媒體相繼報(bào)導(dǎo)此事 引發(fā)社會廣泛關(guān)注 材料二 范曄在 后漢書 儒林列傳上 說道 臣聞明王圣主 莫不尊師貴道 荀子言 國將興 必貴 師而重傅 國將衰 必賤師而輕傅 關(guān)漢卿言 一日為師 終身為父 這些經(jīng)典古語 透出濃濃書香 展現(xiàn) 了一個(gè)尊師重教的中國形象 1 請你運(yùn)用所學(xué)知識為 讓座院士 的行為點(diǎn)贊 2 腹有詩書氣自華 你打算如何向材料中的經(jīng)典語句致敬 24 10 分 2016 八上 南市期中 八年級學(xué)生李紅喜歡用思想品德課上學(xué)到的知識來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和 生活 下列情景記錄了她生活與學(xué)習(xí)的片段 請你與她一起學(xué)習(xí)和思考 情景一 爸爸媽媽每天對著我沒完沒了的數(shù)落 不管我做什么他們都看不慣 而她們的話我一句也不想聽 自從學(xué)習(xí)了 思想品德 八年級第一單元的知識后 我開始理解父母了 并試著改變自己 現(xiàn)在我和父母的關(guān)系 融洽了很多 情景二 一次下雪天 我遲到了 老師看到我氣喘吁吁的跑來 不但沒有批評我 還說 快進(jìn)來 別感冒了 這讓我很感動 我上課認(rèn)真聽講 主動回答老師的問題 下課后積極幫老師送回教學(xué)用品 老師非常高興 我也 很開心 1 情景一中 思想品德課中的哪些知識幫助李紅學(xué)會了改善與父母的關(guān)系 2 情景二中 李紅和老師之間是一種什么樣的師生關(guān)系 從李紅和老師的交往中我們能夠得到哪些啟示 第 9 頁 共 10 頁 參考答案 一 單選題 共 20 題 共 40 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 10 頁 共 10 頁 二 非選擇題 共 4 題 共 35 分 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略