初中音樂 《動(dòng)物世界》片頭曲 課件 (2)PPT課件

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歡迎進(jìn)入音樂課堂 動(dòng)物狂歡節(jié) 聲音形象 具體生動(dòng) 據(jù)說 今天在森林里 要舉行一個(gè)狂歡節(jié) 我們一塊兒去看看 有哪些動(dòng)物出席了這次快樂的聚會(huì) 烏龜 獅子 天鵝 袋鼠 據(jù)說 今天在森林里 要舉行一個(gè)狂歡節(jié) 我們一塊兒去看看 有哪些動(dòng)物出席了這次快樂的聚會(huì) 烏龜 2 獅子 1 天鵝 4 袋鼠 3 圣桑1835年10月9日出生于法國(guó)巴黎 圣桑擁有驚人的音樂天份 五歲時(shí)寫出附有鋼琴伴奏的歌曲 七歲開始學(xué)琴 學(xué)作曲 十歲時(shí)和比利時(shí)的小提琴家演出貝多芬的小提琴奏鳴曲 幾個(gè)月後更舉辦首次鋼琴獨(dú)奏會(huì) 演奏曲目包括巴哈 莫札特及貝多芬等人的作品 動(dòng)物狂歡節(jié) 又稱 動(dòng)物園大幻想曲 作于 年 是一首十分獨(dú)特的作品 獨(dú)特之一是樂器編制 兩架鋼琴與九件樂器 小提琴二 中提琴 大提琴 倍大提琴 長(zhǎng)笛 單簧管 木琴各一 的室內(nèi)樂組成 獨(dú)特之二是 組曲由多達(dá)十四個(gè)樂章組成 樂曲由十三首帶有標(biāo)題的小曲及終曲組成 一 序曲與獅王進(jìn)行曲 二 母雞與公雞 三 野驢 一群急馳的動(dòng)物 四 烏龜 五 大象 六 袋鼠 七 水族館 八 長(zhǎng)耳朵的角色 九 森林深處的杜鵑 十 大鳥籠 十一 鋼琴家 十二 化石 十三 天鵝 十四 終曲 獨(dú)特之三是作者大量采用通常被認(rèn)為最不足取的單純音響模仿手法 可是卻富于美感 逗人喜愛 獨(dú)特之四也是最為獨(dú)特的一點(diǎn) 作品中不僅用了他本人以前的音樂主題 而且還引用了其他作曲大師的許多旋律 并加以夸張 變形 漫畫化 難以斷言 這是出于 善意的玩笑 童心不泯的 惡作劇 還是意有所指的刻薄諷刺 除了 天鵝 之外 動(dòng)物狂歡節(jié) 的十三首樂曲都是在圣桑逝世后的第二年才公開演奏的 這是作曲家自己的意思 圣桑為什么要做出如此反常的決定呢 從表面上看 這組樂曲是在用音樂彩筆對(duì)一群動(dòng)物作直觀 形象的描繪 其實(shí) 它的內(nèi)容遠(yuǎn)不止于此 實(shí)際上 作曲家正是巧妙地借動(dòng)物的神態(tài) 運(yùn)用音樂上的夸張 變形甚至歪曲性的手法 對(duì)當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)上存在的迂腐現(xiàn)象進(jìn)行了辛辣而戲謔的諷刺 并把自己的藝術(shù)思想 主張和追求滲透在樂曲中 作曲家不愿招致太多的非議和責(zé)難 以引起不必要的麻煩 所以只好在自己離開這個(gè)世界后 再讓它正式公開 完整地演出 1 獅子的主題旋律出現(xiàn)了幾次 分別由什么樂器演奏 2 獅子的吼叫聲出現(xiàn)了幾次 由什么樂器模仿 1 獅子的主題旋律出現(xiàn)了幾次 2次 分別由什么樂器演奏 弦樂 鋼琴 2 獅子的吼叫聲出現(xiàn)了幾次 5次 由什么樂器模仿 鋼琴 對(duì)比 相同的旋律 速度和力度的不同造就出不同的音樂形象 慢慢騰騰的烏龜旋律熱烈歡快的康康舞曲 兩臺(tái)鋼琴交替的演奏短促的裝飾音旋律 惟妙惟肖地表現(xiàn)了袋鼠歡快跳躍的情態(tài) 樂曲使用的樂器是什么 分別表現(xiàn)了怎樣的音樂形象 樂曲使用的樂器是什么 大提琴 鋼琴 分別表現(xiàn)了怎樣的音樂形象 大提琴表現(xiàn)天鵝的高貴 鋼琴表現(xiàn)靜靜的湖面 由馬修連恩率領(lǐng)的30位音樂工作者 以音樂與人性記錄了在原野上被人們大量屠殺的狼群的故事 1992年 加拿大育空地方政府施行了一項(xiàng)名為 馴鹿增量 的計(jì)劃 以變相捕殺狼群的方式 讓原本因人類過度獵捕而數(shù)量銳減的馴鹿迅速繁殖 這種起因于人卻怪罪到狼的思考邏輯引發(fā)了馬修連恩創(chuàng)作 狼 的動(dòng)機(jī) 耗時(shí)兩年 以最直接的感情 最沉痛的呼吁 敲擊著人們的心 狼群目睹著同伴斷氣在人類槍下的身影它們的眼神中沒有恐懼只露出一股沉靜那是原野上的傲氣天生的野性在原野還能奔跑血液尚未流盡之時(shí)回首凝望無法舔舐同伴的鮮血就帶著它的靈魂浪跡天涯 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全