北師版八年級(jí)上期中政治試卷（I）卷

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第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 北師版八年級(jí)上期中政治試卷 I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單選題 共 26 題 共 52 分 1 2 分 2016 八上 房山期中 家是我們 成長(zhǎng)的搖籃 棲息的場(chǎng)所 安全的港灣 心靈的歸宿 A B C D 2 2 分 2017 湛江模擬 2016 央視春晚節(jié)目 父子 歌詞里唱道 如果你是一棵參天大樹 我就是一 粒種子 你寬大的樹蔭把我守護(hù) 從這段歌詞歌中我們解讀出 父愛比母愛更偉大 家庭是我們成長(zhǎng)的港灣 我們要調(diào)適逆反心理 聽從父母 我們要學(xué)會(huì)回報(bào)父母的愛 A B C D 3 2 分 2015 七上 肇慶期末 每個(gè)家庭各有不同 但不同的家庭卻有一個(gè)共同之處 那就是 A 由父母和兒女組成 B 由三代人組成 C 由幾代人組成的大家庭 D 有親人之間的相互關(guān)愛 有溫暖的血緣親情 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) 4 2 分 汶川地震后 羅大佑創(chuàng)造了一首名為 家 的歌曲 輕輕的愛你 我的寶貝 輕輕的想你 我的眼 淚 誰(shuí)能給我更溫暖的陽(yáng)光 誰(shuí)能給我更溫暖的夢(mèng)想 誰(shuí)能在最后終于還是原諒我還安慰我那創(chuàng)痛的胸膛 我的家庭 我誕生的地方 有我童年時(shí)期最美的時(shí)光 從歌詞我們可以感受到 m 家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃 有了家庭和父母的呵護(hù) 我們就一定能健康成長(zhǎng) 家庭是我們的港灣 為我們遮蔽災(zāi)難 家庭使我們盡享親情與溫暖 A B C D 5 2 分 孝經(jīng) 曰 愛親者 不敢惡于人 敬親者 不敢慢于人 這就是說(shuō) A 父母在 不遠(yuǎn)游 B 能孝敬父母者 也會(huì)關(guān)愛社會(huì) C 對(duì)父母要善 對(duì)外人要惡 D 在家靠父母 出門靠朋友 6 2 分 2016 九上 撫寧期末 2015 年 最美孝心少年 王薺悅的爸爸先天失明 媽媽僅有模糊的一點(diǎn) 視力 當(dāng)同齡的孩子還在睡夢(mèng)中時(shí) 是她起床幫父母做好早飯 飯后 她牽著爸媽的手 把他們送到工作的盲人 按摩店 在學(xué)校 她爭(zhēng)分奪秒寫作業(yè) 以便回家更好地照顧父母 下列對(duì)此評(píng)價(jià)正確的有 孝敬父母的人能贏得社會(huì)的認(rèn)可 我們不應(yīng)該承擔(dān)那些沒有任何回報(bào)的責(zé)任 孝敬父母是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) 認(rèn)識(shí)自己扮演的角色 盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) A B C D 7 2 分 2016 七下 江都期中 青春期的我們 對(duì)父母的一些看法和言論開始產(chǎn)生懷疑 甚至反駁 產(chǎn) 生這種現(xiàn)象的原因有 成人意識(shí)不斷增強(qiáng) 獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng) 渴望得到尊重理解 就是想出風(fēng)頭逞能 A B C D 8 2 分 2011 年 11 月 30 日 四川成都新華路小學(xué)學(xué)生肖淑丹在午餐時(shí)間 沒舍得吃雞腿 準(zhǔn)備帶回家 給媽媽吃 班主任發(fā)現(xiàn)后讓她把那個(gè)雞腿吃了 又買了兩個(gè) 讓她帶給媽媽 一些家長(zhǎng)知道這件小事后感動(dòng)得哭 了 她的做法 體現(xiàn)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德 有利于消除逆反心理 表明學(xué)生要在物質(zhì)上多回報(bào)父母 是體貼父母 熱愛父母的表現(xiàn) A B C D 9 2 分 2016 八上 蘭陵月考 正如一位建筑大師描述的一樣 家和房子有什么區(qū)別 家是一個(gè)地方 當(dāng)你受傷受累的時(shí)候就想著回去 和你有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系 而房子僅是住的地方 對(duì)此下列認(rèn)識(shí)不正確的是 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) A 家就是房子 房子就是家 B 家是一個(gè)充滿親情的地方 C 家是我們溫馨的港灣 D 家會(huì)讓我們感受到家人的濃濃愛意和安慰 10 2 分 2017 八上 長(zhǎng)春期中 進(jìn)入中學(xué)已半個(gè)學(xué)期了 小圓由于性格內(nèi)向不擅長(zhǎng)與人交往 仍是 離群索居 內(nèi)心感到孤獨(dú) 他覺得在班級(jí)里沒有人愿意和他做朋友 你認(rèn)為怎樣才能使小圓擺脫這種狀態(tài) A 發(fā)奮讀書 排解心中苦悶 B 隨遇而安 等待別人主動(dòng) C 緊閉心門 避免受到傷害 D 主動(dòng)交流 融入集體生活 11 2 分 2015 八上 微山期末 據(jù)調(diào)查 一個(gè)人事業(yè)上的成功 只有 15 靠的是專業(yè)技術(shù) 另外的 85 要靠溝通技巧 由此可見 人生離不開交往 交往要有技巧 我們中學(xué)生應(yīng)該把精力都用在 交往上 學(xué)會(huì)交往 廣交朋友 對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要 只要善于交往 就能獲得事業(yè)的成功 A B C D 12 2 分 2016 七上 長(zhǎng)泰期中 同學(xué)之間建立真正的友誼 有益于青少年身心健康 使我們的生活更加美好 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 能豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn) 讓我們活得更加自在 自信 快樂 A B C D 13 2 分 下面的說(shuō)法正確的是 A 人際交往是單向性的 B 熱情開朗的性格是可以培養(yǎng)的 C 熱情開朗的人不易被人接納 D 人際交往中不應(yīng)該主動(dòng) 太熱情有失身份 14 2 分 男女同學(xué)正常交往 有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍 但男女同學(xué)交往時(shí)需要 正確認(rèn)識(shí) 坦然處之 相互體諒 彼此尊重 相互關(guān)心 相互幫助 真誠(chéng)大方 不拘小節(jié) A B C D 15 2 分 近日 一女生遭多名同學(xué)圍毆 的視頻在網(wǎng)上流傳 這起因早戀引起的暴力沖突 造成該女 生聽力和腰部損傷 情緒不穩(wěn)定 心里留下了陰影 這警示我們 要理智處理男女同學(xué)的情感 男女同學(xué)最好不要交往 容易引發(fā)沖突 要珍惜生命和友情 遇到問題多向老師 父母請(qǐng)教 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 做事情要考慮后果 學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) A B C D 16 2 分 下列男女同學(xué)的 交往風(fēng)景 中 屬于正常交往的有 男女同學(xué)一起學(xué)跳校園交誼舞 女同學(xué)為男籃隊(duì)員加油助威 男女同學(xué)經(jīng)常 單獨(dú)交流 男同學(xué)拿 玩具蛇 作弄女同學(xué) A B C D 17 2 分 2015 年春季開學(xué)初 孝感市委 市政府出臺(tái)意見 在全市范圍內(nèi)實(shí)施 留守兒童關(guān)愛工程 意見要求 每個(gè)村 社區(qū)一年內(nèi)將全部建起 留守兒童之家 配置圖書室 娛樂室 親情視頻對(duì)話室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 配專兼職人員看護(hù)指導(dǎo) 以上材料體現(xiàn)了未成年人保護(hù)中的 A 家庭保護(hù) B 學(xué)校保護(hù) C 社會(huì)保護(hù) D 司法保護(hù) 18 2 分 2016 七上 崆峒期末 到了中學(xué) 學(xué)生與老師之間的關(guān)系發(fā)生了一些變化 弟子不必不如師 師不必賢于弟子 吾愛吾師 吾更愛真理 是人盡皆知的格言 這說(shuō)明在中學(xué) A 老師是知識(shí)的傳授者 學(xué)生要遵從老師的教導(dǎo) B 老師是班級(jí)活動(dòng)的組織者 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) C 師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上 D 老師對(duì)學(xué)生要求更加嚴(yán)格 19 2 分 下列不屬于男女生之間差異的是 A 生理心理特點(diǎn) B 社會(huì)角色期望 C 性格特點(diǎn)和興趣愛好 D 獲得的成就 20 2 分 每個(gè)人心目中都有好老師的形象 我們喜歡的老師風(fēng)格可能不盡相同 面對(duì)不同風(fēng)格的老師 我們要 尊重老師 接納不同風(fēng)格的老師 走近老師 更深入地了解老師 以自己的喜好為出發(fā)點(diǎn) A B C D 21 2 分 要拉近師生之間的距離 融洽師生關(guān)系 需要學(xué)生 一切聽從老師的教導(dǎo) 主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)與老師進(jìn)行交流 隨便出入老師的辦公室 積極搭建師生溝通的心靈之橋 A B 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) C D 22 2 分 思想品德課上 老師誤以為王勇違反課堂紀(jì)律 對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng) 王勇覺得很委屈 與 老師在言語(yǔ)上發(fā)生了沖突 你認(rèn)為王勇下列的做法正確的是 A 有意疏遠(yuǎn)老師 避免發(fā)生沖突 B 上思想品德課時(shí)不再認(rèn)真聽課 也不完成作業(yè) C 對(duì)老師懷恨在心 從此以后課堂上故意與老師作對(duì) D 選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī) 主動(dòng)找老師解釋清楚 請(qǐng)老師原諒 23 2 分 2017 八上 興化期中 師也者 教之以事而喻諸德者也 告訴我們 A 教師是人類文明的傳遞者 B 教師在工作中要同時(shí)擔(dān)當(dāng)多種角色 C 不同的教師有不同的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性特征 D 教師不僅傳授學(xué)生知識(shí) 還有引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng) 24 2 分 上初中的小林總想與老師一起探討問題 但不敢接近老師 對(duì)老師敬畏有加 這說(shuō)明他 A 對(duì)自己缺乏自信心 B 與老師溝通的能力差 C 老師太威嚴(yán) 小林害怕 D 心理素質(zhì)差 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 25 2 分 2016 八上 汕頭期中 小岳和小虎在自習(xí)課上討論數(shù)學(xué)題 老師以為他們?cè)陂e談 嚴(yán)厲地批 評(píng)了他們 小岳和小虎很不服氣 如果你是他們的好朋友 你會(huì)建議他們 與老師溝通 說(shuō)明真實(shí)情況 選擇別的學(xué)校 遠(yuǎn)離這位老師 原諒老師 上課時(shí)故意搗亂 擾亂正常教學(xué)秩序 A B C D 26 2 分 學(xué)校舉行學(xué)生寫作比賽 部分同學(xué)認(rèn)為黎明的作文是班上寫得最好的 應(yīng)由黎明代表本班去參 賽 上課時(shí) 老師卻宣布由汪菲參賽 黎明非常生氣 質(zhì)問老師 為什么不選我 太偏心了 說(shuō)完 便氣沖沖 地跑出了教室 黎明這樣做 是爭(zhēng)取正當(dāng)權(quán)益 無(wú)可厚非 與老師交流溝通的方法不妥 未作換位思考 沒從老師角度看問題 是對(duì)老 師沒禮貌 不尊重老師的表現(xiàn) A B C D 二 簡(jiǎn)答題 共 4 題 共 55 分 27 15 分 那是我小時(shí)侯 常坐在父親肩頭 父親是兒那登天的梯 父親是那拉車的牛 忘不了粗茶淡飯 將我養(yǎng)大 忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒 等我長(zhǎng)大后 山里孩子往外走 想兒時(shí)一封家書千里循叮囑 盼兒歸一袋悶煙滿 天數(shù)星斗 都說(shuō)養(yǎng)兒能防老 可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留 都說(shuō)養(yǎng)兒為防老 可你再苦再累不張口 兒只有輕歌一曲和淚唱 愿天下父母平安渡春 一首 父親 在多少人的心靈深處激起了陣陣漣漪 賞析親情歌曲 感知親情溫馨 請(qǐng)用 心 回答下列問 題 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 1 感知親情 應(yīng)該記住父母之愛的每個(gè)細(xì)節(jié) 歌曲 父親 記錄了這位父親疼愛子女的哪些細(xì)節(jié) 2 你的父愛母愛一定也是溫馨的 請(qǐng)寫出幾件你最難忘的關(guān)于父愛母愛的往事 3 兒只有輕歌一曲和淚唱 愿天下父母平安渡春秋 這是歌詞作者表達(dá)對(duì)父親的感激之情的一種方式 請(qǐng)說(shuō) 說(shuō)你打算如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情 28 10 分 2016 七下 新泰期中 近年來(lái) 留守兒童問題越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注 某校準(zhǔn)備對(duì)比展 開一次教育宣傳教育活動(dòng) 對(duì) 留守兒童的教育問題 開展了調(diào)查 請(qǐng)你參與 一 小明的家長(zhǎng)在外打工 在家時(shí)檢查了小明的作業(yè) 要求小明認(rèn)真訂正作業(yè) 小明不耐煩 多次與父母爭(zhēng) 吵 甚至沖突 二 小亮因父母不在家 很想約朋友聊聊 一次周末約了朋友來(lái)家里玩 結(jié)果朋友失約了 還有幾次與朋友 發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)不歡而散 現(xiàn)在小亮一個(gè)人在家 再也不想交朋友了 1 請(qǐng)你分別對(duì)上述兩個(gè)問題進(jìn)行評(píng)析 2 請(qǐng)你針對(duì)上述問題 運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 分別提出解決方案 29 15 分 2016 八上 麥積期中 閱讀下面材料 情境一 八年級(jí) 1 班的男生 女生彼此喜歡用 那幫女生 那幫男生 來(lái)稱呼對(duì)方 情境二 公共汽車上 小君和小虹發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不懷好意地往她們身上擠 她們往旁邊讓了讓 男青年得 寸近尺 又?jǐn)D了過來(lái) 她們對(duì)視了一下 同聲呵斥道 請(qǐng)你放尊重點(diǎn) 男青年再也不敢對(duì)她倆無(wú)禮了 1 情境一中的交往有沒有不妥之處 不妥在哪 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 2 你認(rèn)為男女生應(yīng)當(dāng)如何正常交往 3 情境二中在與異性交往中 我們應(yīng)該如何保護(hù)自己 30 15 分 仔細(xì)閱讀漫畫 回答下列問題 1 想一想漫畫中為什么要賦予教師批評(píng)教育權(quán) 2 漫畫中學(xué)生說(shuō)他想受表?yè)P(yáng) 而老師說(shuō)批評(píng)你是為你好 怎么才能化解二者的不同認(rèn)識(shí) 3 結(jié)合漫畫說(shuō)一說(shuō)你對(duì)教師這一職業(yè)的理解 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一 單選題 共 26 題 共 52 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略 26 答案 略 二 簡(jiǎn)答題 共 4 題 共 55 分 27 答案 略 28 答案 略 29 答案 略 30 答案 略