曲軸機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告.doc

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貴州大學(xué)本生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告表 論文(設(shè)計(jì)) 名稱(chēng) 曲柄壓力機(jī)曲軸機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 論文（設(shè)計(jì)） 來(lái)源 生產(chǎn)社會(huì)實(shí)際 論文（設(shè)計(jì)）類(lèi)型 設(shè)計(jì) C 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 班級(jí) 一、 研究或設(shè)計(jì)的目的和意義： 設(shè)計(jì)目的：通過(guò)本次設(shè)計(jì)，可以復(fù)習(xí)和鞏固以前所學(xué)的知識(shí)，把書(shū)本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)和基本技能的理解和掌握，培養(yǎng)自己收集資料和調(diào)查研究的能力，對(duì)方案的比較、論證的能力、一定的理論分析與設(shè)計(jì)運(yùn)算能力、一定的時(shí)間安排能力，進(jìn)一步提高繪圖能力，提高自己綜合運(yùn)用各類(lèi)知識(shí)的能力以及創(chuàng)新能力，使理論與實(shí)踐能夠有機(jī)地結(jié)合，加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握，進(jìn)一步提高自學(xué)、研究能力。 設(shè)計(jì)意義：本次設(shè)計(jì)，對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和以后的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)性的意義，也為今后的工作奠定了基礎(chǔ)和做好了技術(shù)儲(chǔ)備。 二、研究或設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)： 曲柄壓力機(jī)是一種最常用的冷、熱沖壓設(shè)備，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便。具有效率高、質(zhì)量好、能量省的特點(diǎn)。它廣泛用于汽車(chē)、船舶、農(nóng)業(yè)機(jī)械、電機(jī)、儀表燈行業(yè)，可以進(jìn)行沖裁、成行、彎曲、淺拉伸等加工。曲柄壓力機(jī)在工業(yè)生產(chǎn)中的地位變的越來(lái)越重要。 國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀：目前我國(guó)制造的壓力機(jī)剛性好、精度高、具有良好的抗熱變形能力和良好的平衡性，配備高速高精度的送料裝置，采取良好的隔聲降噪減振措施。不僅能保證良好的性能、質(zhì)量和可靠性，在設(shè)備的成套、生產(chǎn)線(xiàn)和數(shù)控化、自動(dòng)化等方面也有了很大的發(fā)展，能開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、制造大型精密高效的壓力機(jī)。近年來(lái)，隨著電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，我國(guó)鍛壓設(shè)備的自動(dòng)化程度、安全性、可靠性、生產(chǎn)率、產(chǎn)品質(zhì)量都得到了明顯的改善，壓力機(jī)的制造能力也不斷提高。但我國(guó)壓力機(jī)的生產(chǎn)總體規(guī)模小，技術(shù)創(chuàng)新能力薄弱，數(shù)控化程度相對(duì)較差，管理水平落后，品總和規(guī)格不全，特別是大、高、精類(lèi)還需國(guó)外的供應(yīng)，另外，我國(guó)的鍛壓設(shè)備與發(fā)達(dá)國(guó)家相比結(jié)構(gòu)陳舊，性能較差，機(jī)械化程度差。 國(guó)外現(xiàn)狀：品種和規(guī)格齊全，結(jié)構(gòu)新穎，性能，質(zhì)量，機(jī)械化程度好，精度，可靠性和自動(dòng)化程度高，各種設(shè)備的材料利用率、生產(chǎn)率都很高，而且規(guī)模大，特別是數(shù)控化程度、可靠性程度非常好，具有很高的創(chuàng)新水平。加工時(shí)，實(shí)現(xiàn)了軟接觸和平穩(wěn)成型，加工沖擊小，因此模具的壽命特別長(zhǎng)，壓力機(jī)的行程可以任意設(shè)定，曲軸的擺角可調(diào)，使其在某一需要的角度內(nèi)擺動(dòng)。 壓力機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)：提高壓力機(jī)的生產(chǎn)效率，如滑塊行程次數(shù)朝著高速和超高速方向發(fā)展，縮短它的輔助時(shí)間，提高壓力機(jī)的數(shù)控程度和柔性化程度，采用柔性更先進(jìn)的平衡裝置，使監(jiān)測(cè)、調(diào)試、控制方式更靈活可靠、安全、宜人化，即提高它的控制水平，滑塊上采用更先進(jìn)的導(dǎo)向方式，加工精度更高，噪聲振動(dòng)小，環(huán)境污染小，加大與汽車(chē)、電子工業(yè)聯(lián)系，促進(jìn)高技術(shù)沖壓裝備的研發(fā)應(yīng)用，提高設(shè)備的加工精度和剛度，發(fā)展精密、高壓力設(shè)備。在設(shè)計(jì)方面要更加完善設(shè)計(jì)手段，提高設(shè)計(jì)水平，發(fā)展綠色設(shè)計(jì)與制造。 三、主要研究或設(shè)計(jì)內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和思路： 1、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)收集相關(guān)資料，了解該類(lèi)設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)使用情況，寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告； 2、壓力機(jī)械總體方案設(shè)計(jì)； 3、傳動(dòng)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì) 4、傳動(dòng)比計(jì)算與分配； 5、滑塊機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析及受力分析 6，壓力機(jī)曲軸機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)； 7，壓力機(jī)氣路系統(tǒng)設(shè)計(jì)； 8，繪圖并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。 關(guān)鍵問(wèn)題：如何通過(guò)軸在軸旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，使旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)傳遞到連桿滑塊上變?yōu)橹本€(xiàn)的往復(fù)運(yùn)動(dòng)。 思路：從軸的曲度考慮 四、完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所必須具備的工作條件及解決的辦法： 我畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是：曲柄壓力機(jī)曲軸設(shè)計(jì)，該部分設(shè)計(jì)涉及到機(jī)構(gòu)，傳動(dòng)，力學(xué)等方面，這些知識(shí)在前面已經(jīng)初步學(xué)到。在設(shè)計(jì)過(guò)程中： 1、與設(shè)計(jì)相關(guān)的資料和手冊(cè) 圖書(shū)館查找和網(wǎng)上查閱 2、計(jì)算機(jī)一臺(tái)以及Auto CAD軟件 學(xué)校提供 3、固定的設(shè)計(jì)專(zhuān)用教室 學(xué)校提供 4設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師 學(xué)校安排 五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排： 設(shè)計(jì)總時(shí)間： 2012年3月26日~2012年6月22日（共13周） 第1~2周 完成資料收集并現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)、熟悉設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，初步擬出設(shè)計(jì)提綱；； 第3~4周 完成曲柄壓力機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì) 第5~11周 理論計(jì)算，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，繪制工程圖；撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，準(zhǔn)備答辯 第12周 評(píng)卷 第13周 答辯 六、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱(chēng)： ［1］何德譽(yù)等編 《曲柄壓力機(jī)》 機(jī)械工業(yè)出版社 ［2］趙呈林等編 《鍛壓設(shè)備》西北工業(yè)大學(xué)出版社 ［3］華中工學(xué)院等五院校編著 《機(jī)械傳動(dòng)及曲柄壓力機(jī)》 人民教育出版社 ［4］紀(jì)名剛.機(jī)械設(shè)計(jì).第七版，高等教育出版社，2001（6） ［5］楊瑞成、丁旭、季根順、洋海棠.機(jī)械工程材料.第二版，重慶大學(xué)出版社，2004（7） ［6］符拉索夫等編著《鍛造沖壓曲柄壓力機(jī)》 ［7］張金.發(fā)展我國(guó)鍛造設(shè)備迫在眉睫［N］.中國(guó)冶金報(bào)，2003.7.17 ［8］魯潔，王秀葉.一種新型機(jī)械式曲柄鍛造壓力機(jī)［J］.鍛壓設(shè)備與制造技術(shù)，2005（2） 指導(dǎo)老師意見(jiàn)和建議： 指導(dǎo)教師（簽字）：　　　　　　 年 月 日 說(shuō)明：1、論文（設(shè)計(jì)）類(lèi)型：A—理論研究；B—應(yīng)用研究；C—設(shè)計(jì)等； 2、論文（設(shè)計(jì)）來(lái)源：指來(lái)源于科研項(xiàng)目、生產(chǎn)/社會(huì)實(shí)際、教師選題或其他（學(xué)生自擬）等； 3、各項(xiàng)欄目空格不夠，可自行擴(kuò)大.