《護理學導論》單元自測題.doc

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《護理學導論》單元自測題 第一章 緒論 一、概念： 1護理學 2健康 3護理 4臨床護理 5基礎護理 6?？谱o理 二、填空 1.護理學的基本概念（ ）（ ）（ ）（ ），其核心概念為（ ）。 2.護理學的實踐范疇（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 3.護理學的任務包括（）（）（）（）。 4.南丁格爾兩本最著名的護理經典著作為（ ）（ ）。 5.護理是科學和（ ）的結合；護理是（ ）的活動；（ ）是護理永恒的主題；護理是一個（），其方法是（ ）。 6.護理學是一門研究（）（）（）人類身心健康的（）（）（）及其發(fā)展規(guī)律的應用科學。 三、問答題 1.整體護理的思想內涵中有關“人”的認識 2.護理學基本概念中有關“護理”的認識 3.南丁格爾所做的主要貢獻 4.21世紀中國護理工作的展望 四、論述題 現代護理學發(fā)展分幾個階段，每個階段的主要特征是什么？ 五、選擇題 A1型題 1.世界上第一所正式護理學校創(chuàng)建于 A．1860年，英國 B．1888年，倫頓 C．1860年，德國 D．1809年，英國 E．1890年，圣多馬 2.我國第一所護士學校成立于 A．1835年 B．1848年 C．1878年 D．1888年 E．1860年 3.南丁格爾著有 A．《護理》雜志 B．《中華護理》雜志 C．《醫(yī)院札記》 D．《護理研究》雜志 E．護士進修雜志 4.護理學是一門 A．自然科學 B．人文科學 C．社會科學 D．保健醫(yī)學 E．應用科學 5.現代醫(yī)學模式為： A．生物醫(yī)學模式 B．生物-心理醫(yī)學模式 C．生理、社會醫(yī)學模式 D．生物、生理、社會醫(yī)學模式E．生理、心理、社會醫(yī)學模式 6.以下描述中以人的健康為中心階段的護理特點是 A．建立以病人為中心的護理教育模式B．系統(tǒng)化的貫徹“護理程序” C．按護理程序的工作方法對病人實施整體護理D．護理方法是執(zhí)行醫(yī)囑加護理常規(guī)E．強調護理是一門專業(yè) 7.國際護士節(jié)開始于 A．1902年B．1904年C．1908年D．1910年E．1912年 8.首次提出“責任制護理”概念的是 A．美國的莉迪亞海爾 B．英國的南丁格爾 C．美國的恩格爾 D．中國的鐘茂芳 E．美國的護士學會 9.以病人為中心的護理特點是 A．護患是合作伙伴B．醫(yī)護是合作伙伴C．醫(yī)患是合作伙伴 D．護士具有診斷和處理病人健康問題的能力E．系統(tǒng)化的貫徹“護理程序” 10．整體護理的概念不包括 A．護理工作是滿足護理對象的生理、心理、社會方面的需要B．護理的服務對象從病人擴展到健康人 C．病人既有現存的，也有潛在的健康問題D．人的生命過程，從出生到衰老以至臨終各個階段都需要護理 E．護理既服務于個體也面向家庭、社區(qū)，重視自然環(huán)境和社會環(huán)境對健康的影響 11．英國授予南丁格爾最高國民榮譽勛章的時間是 A．1854年 B．1860年 C．1907年 D．1910年 E．1912年 12．國際紅十字會組織首次頒發(fā)南丁格爾獎的時間是 A．1854年 B．1860年 C．1907年 D．1910年 E．1912年 13．國際紅時字會組織首次頒發(fā)南丁格爾獎是在 A．華盛頓 B．巴黎 C．倫敦 D．瑞士 E．日內瓦 14．近代護理學的形成開始于 A．15世紀中葉 B．16世紀中葉 C．7世紀中葉 D．18世紀中葉 E．19世紀中葉 15．中華護理學會成立于 A．1835年 B．1888年 C．1909年 D．1934年 E．1936年 16．護理學的四個基本概念指的是： A．治療、護理、環(huán)境 B．人、環(huán)境、健康、預防 C．人、環(huán)境、健康、護理 D．人、環(huán)境、治療、預防 E．病人、健康、社會、護理 17．在護理學中把“人”的概念描述為 A.由生理和心理兩方面組成的有機整體 B.在不同的發(fā)育階段需求基本相同 C.可受環(huán)境的影響，但不能影響環(huán)境 D.對自身健康有所追求 E.人是一個閉合系統(tǒng) 18．護理服務的對象是： A．所有人 B．健康人 C．殘疾人 D．精神病病人 E．慢性病病人 19．關于護理的概念不正確的有： A．護理以所有人為對象 B．護理是診斷和處理人類現存和潛在的健康問題的反映 C．護理目的只是恢復健康減輕痛苦 D．護理能增強人適應能力，滿足人的各種需要 E．護理是一門綜合性獨立應用學科 20.基礎護理學的主要內容不包括 A.臨床護理 B.基本知識 C.基礎理論 D.基本技能 E.社區(qū)護理 21．有關護理的宗旨的描述，正確的是 A．為病人提供服務 B．以工作目標為中心 C．幫助病人恢復健康 D．幫助健康的人保持健康 E．以人為中心的全身心的護理 22．有關“健康”的描述，正確的是 A．無軀體疾病或不適 B．能正確的評價自己 C．保持心理上的平衡 D．有完好的生理、心理和社會適應能力 E．健康與疾病是對立的，不能相互轉化 23．護理學四個基本概念的核心是 A．人 B．環(huán)境 C．護理 D．健康 E．環(huán)境與人的關系 B型題 A．疾病為中心 B．病人為中心 C．以健康為中心 D．以保健為中心 E．于以預防為中心 1．護理學形成過程中經歷的第一個階段是 2．護理學形成過程中經歷的第三個階段是 A．減輕痛苦B．維持健康C．恢復健康D．促進健康E．提供治療 3．幫助殘疾者鍛煉自理能力屬于 4．幫助病人消除術前焦慮屬于 A．個案護理B．功能制后來護理C．小組護理D．責任制護理E．系統(tǒng)整體化護理 5．適用于重癥監(jiān)護病人的護理工作方式為 6．從病人入院到出院由責任護士全面負責的護理工作方式為 X型題 1．以病人為中心的護理階段特點，正確描述是 A．護士是醫(yī)生的助手 B．強調護理是一門專業(yè) C．護理教育類同于高等醫(yī)學教學課程 D．按護理程序的工作方法對病人實施整體護理 E．貫徹“生物~心理~社會”等新的醫(yī)學模式 2．下列有關護理學形成過程中重要的事件描述，正確的是 A．1910年南丁格爾逝世 B．18世紀中葉開始形成近代護理學C．835年中國成立第一所護士學校 D．1912年國際護士會確定國際護士節(jié)的時間E．1860年南丁格爾創(chuàng)立世界上第一所護士學校 3．關于整體護理描述正確的有： A．以人為中心 B．以現代護理觀為框架 C．護理程序為基礎 D．開展被動性的護理服務 E．重視生理和環(huán)境的調節(jié) 4．護理的工作范疇包括 A．臨床護理 B．護理科研 C．護理管理 D．護理教育 E．社區(qū)保健護理 5．護理學的四個基本概念包括 A．人 B．環(huán)境 C．疾病 D．健康 E．護理 6．有關護理學基本概念的描述，正確的是 A．良好的社會適應能力是健康的一個方面 B．人是心理、社會兩方面的統(tǒng)一體 C．環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境 D．健康與疾病是動態(tài)變化的，并可以相互轉化 E．護理是運用護理程序，使人獲得保持和恢復健康的最佳狀態(tài) 參考答案： A1型題 1．A 2．D 3．C 4．E 5．E 6．B 7．E 8．A 9．B 10．C 11．C 12．E 13．C 14．E 15．C 16．C 17．D 18. A 19. C 20. A 21. E 22. D 23. A B型題 1．A 2．C 3．C 4．A 5．A 6．D X型題 1．BDE 2．ADE 3．ABCE 4．ABCDE 5．A BDE 4．ACDE 第二章 護士素質 A1型題 1．素質在心理學上是指人的一種教穩(wěn)定的 A．心理特征B．文化修養(yǎng)C．心理涵養(yǎng)D．行為舉止E．品質特征 2．護士應具有的生理-心理-社會方面的專業(yè)素質是指 A．有必要的護理理論、人文科學知識B．有護理教育與護理研究的基本知識C．有觀察和分析能力 D．能用護理程序的工作方法解決病人的健康問題 E．心理健康、情緒樂觀，體格健壯，言行舉止規(guī)范，具有良好的人際關系 3．病人不愿陳述的內容不追問，符合護士用語中的 A．規(guī)范性B．客觀性C．尊重性D．情感性E．保密性 4．人際交往中的語言和非語言溝通技巧，各占比例為： A．35%和65% B．40%和60% C．45%和55% D．50%和50% E．55%和45% 5．當患者悲傷時，最好的交流方式是 A.沉默 B.觸摸 C.手勢 D.交談 E．凝視 6．不符合非語言性行為的是 A.介紹 B.傾聽 C.微笑 D.點頭 E觸摸 7．護患關系開始建立的時間是 A．病人入院24小時 B．護患雙方自我介紹時 C．護士與患者第一次接觸時 D．在雙方知道彼此的姓名之后 E．正式評估病人，收集資料時 8．下列哪一種溝通技巧可以提供對方思考和調適的機會 A．沉默 B．微笑 C．撫摸 D．傾聽 E．提問 9．不規(guī)范的坐姿是 A.頭正，頸直 B.捋平護士服下端 C.輕穩(wěn)的坐于椅面的前2/3 D.雙膝分開腳后收E兩手輕握置于腹部前 10．李先生，25歲，因患肺炎，需要靜脈輸液，下列哪項不屬于護理操作前解釋用語 A.本次操作目的 B.病人準備工作 C.講解簡要方法 D.執(zhí)行者的承諾 E謝謝病人的合作 X型題 1．下列哪些是護士應具備的基本素質 A．誠實的品格和較高的慎獨修養(yǎng) B．護理理論和人文科學知識 C．較強的實踐技能和觀察分析問題的能力 D．具有健康的體魄和心理 E．情緒易感，能體會患者的感受 2．下列對于護士儀表素質的描述正確的是 A．護士服裝樣式應簡潔透氣，易消毒 B．護士服顏色宜多姿多彩 C．護士鞋和襪的顏色可以是單色的也可是復色的 D．工作時不宜佩帶夸張的飾物 E．護士工作時可化淡妝 3．下列對于護士的姿態(tài)描述正確的是 A．站立時收腹挺胸，腳尖和腳跟均并攏 B．坐姿時背部向前傾斜與大腿成銳角，雙膝并攏 C．行走時步幅大而均勻，步速稍快 D．站立時雙手可自然下垂或在體前交叉 E．行走時雙臂自然擺動 4．護士的體態(tài)語言包括 A．站立 B．坐 C．行走 D．拾物 E．持物 5．護士語言行為規(guī)范的要求包括 A．規(guī)范性 B．情感性 C．保密性 D．可信性 E．實用性 參考答案： A1型題 1．A 2．E 3．C 4．A．5． A 6．A 7．C 8．A 9．D 10．E X型題 1. ABCD 2. ADE 3. DE 4. ABCE 5. ABC 第三章 健康與疾病 一、概念 1.三維、四維健康觀 2.現代疾病觀 3.初級衛(wèi)生保健 二、填空題 1.影響健康的因素（ ）（ ）（ ） 2.健康和疾病是一個（ ）（ ）的過程。 三、問答題 1.影響健康的因素 2.現代健康觀具有的特點？ 四、選擇題 A1型題 1.健康－疾病連續(xù)體模式認為（ ）。 A.健康是相對的而非絕對的　 B.安適是人的主觀體驗 C.信念是人獲取健康的基礎　 D.疾病是客觀的功能障礙E.以上都不是 2.下列哪一健康模式解釋了為什么有些人能采取特定行為避免疾病，而有些人卻做不到（ ）。 A.健康－疾病連續(xù)體模式　 B.健康促進模式C.健康信念模式　 D.整體健康模式 E.健康－疾病模式 3.下列哪一模式認為“護理對象是自身健康的專家”（ ）。 A.健康－疾病連續(xù)體模式 B.健康－疾病模式C.健康恢復/失調模式　 D.整體健康模式E.健康促進模式 4.下列哪一模式旨在解釋健康和疾病、安適和患病之間的關系（ ）。 A.個體－社區(qū)模式　 B.健康－疾病模式C.健康恢復/失調模式　 D.整體健康模式E.健康信念模式 5.下列相關陳述中，正確的是（ ）。 A.疾病是機體結構和功能障礙過程的主觀表現 B.健康是機體穩(wěn)定、平衡和功能完整的客觀過程 C.安適是個體對機體客觀狀態(tài)的主觀體驗 D.患病是個體對機體客觀改變的的整體體驗 E.以上都不對 6.目前導致我國人口死亡的第一因素是（ ）。 A.惡性腫瘤　 B.傳染性疾病　 C.損傷和中毒 D.消化系統(tǒng)疾病　 E.呼吸系統(tǒng)疾病 7.有關疾病對患者和家庭的影響，下列說法正確的是（ ）。 A.患者行為和情緒的改變主要受患者的角色改變的影響 B.患者體像的改變是普遍存在的，改變的程度與個性相關 C.疾病所致的家庭角色改變主要為角色重疊和角色缺失 D.疾病常導致患者和家庭改變原有的生活方式和行為E.以上都不對 8. 對人體健康影響最為深遠又最能被控制的因素是（ ）。 A.自然環(huán)境因素　 B.生活方式　 C.生物遺傳因素D.健康服務系統(tǒng)　 E.社會環(huán)境因素 9. 在健康教育過程中，對護理對象健康行為發(fā)生起最重要作用的因素是（ ）。 A.健康教育發(fā)生的時間　 B.提供健康教育的方式 C.健康教育內容的實用性　 D.護士與護理對象的關系 E.接受健康教育者的狀態(tài) 10. 有關健康教育，下列陳述正確的是（ ）。 A.護士應尋找專門的時間開展健康教育 B.健康教育評估與一般護理評估相同 C.護士應為其服務對象制定健康教育計劃D.根據學習需求選擇合適的健康教育方法E.以上都不對 參考答案 A1型題1.A 2.C 3.D 4.B 5.B 6.A 7.D 8.B 9.C 10.D 第四章衛(wèi)生保健體系 一、問答題 1.目前我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系由哪幾部分構成？ 2.我國的衛(wèi)生專業(yè)機構分為哪幾類？ 3.我國的三級醫(yī)療服務體系分別是哪三級？ 4.我國醫(yī)院有哪些特征？ 5.醫(yī)院組織結構大致可分為哪些部門？ 二、選擇題 1.我國醫(yī)療衛(wèi)生體系的主體機構是（ ）。 A.隸屬衛(wèi)生部門的衛(wèi)生機構　 B.隸屬于行業(yè)或其他部門的衛(wèi)生機構 C.軍隊的衛(wèi)生機構　 D.民間或非政府的衛(wèi)生組織 E.以上都不是 2.下列陳述不符合醫(yī)院特征的是（ ）。 A.醫(yī)院的所有工作必須圍繞患者進行B.醫(yī)院的所有醫(yī)療衛(wèi)生保健工作都是以醫(yī)學科學技術為基礎 C.醫(yī)院工作的隨機性大、規(guī)范性強D.醫(yī)院應合理競爭獲取最大效益 E.醫(yī)院工作是腦力勞動和體力勞動相結合的復雜性勞動 3.門診護理工作相比，急診護理工作最大的特點是（ ）。 A.連續(xù)不間斷性提供服務　 B.對單個患者的護理時間短 C.服務對象復雜，病種繁多　 D.消毒隔離是最重要的護理工作 E.以上都不是 4.醫(yī)院的核心功能是（ ）。 A.醫(yī)療工作　 B.科研工作　 C.教學工作 D.醫(yī)教研并重　 E.健康教育工作 5.中華護理學會成立于（ ）。 A.1907年　 B.1909年　 C.1915年 　 D.1921年　 E.1949年 6.在病室設置中，病床之間的距離至少應為（ ）。 A.0.8m　 B.1m　 C.1.2m　 D.1.4m　 E.1.5m 7. 在病房護理工作中，保護患者隱私最適當的方法是（ ）。 A.治療時間不允許家屬探視B.盡量不暴露患者的隱私部位 C.需要暴露患者隱私部位時請其他患者和人員暫時離開 D.在病床間或周圍設置屏風或布簾，需要時用遮擋患者 E.以上都不是 參考答案 1.A 2.D 3.A 4.A 5.B 6.B 7.D 第五章 護理相關理論 一、 概念 1.系統(tǒng)、開放系統(tǒng) 2.人的基本需要 3.壓力（應激） 4.應對、應對機制 5.適應 6局部、整體適應綜合征. 7.自護 （自理） 8.治療性的自護需要 二、填空 1.系統(tǒng)的基本屬性（）（）（）（）（）（）。 2.系統(tǒng)的整體性表現為系統(tǒng)的（ ）功能大于系統(tǒng)各（ ）功能之和。 3.開放系統(tǒng)和環(huán)境的交往是通過（ ）（ ）和（ ）來完成的。系統(tǒng)的整體性表現為系統(tǒng)的（ ）功能大于系統(tǒng)各（ ）功能之和。 4.塞利認為，身體的壓力反應按照一定的階段性過程進行，分為（ ）（ ）（ ）三期。 5.整體適應綜合癥包括（）（）（）（）。 6.適應是生命（ ），是個體維持（ ）和對抗壓力的基礎。 7.自理模式包括（ ）結構、（ ）結構和（ ）結構三部分。奧瑞姆指出護士應根據病人的（ ）和（ ）的不同而分別采取不同的護理系統(tǒng)。 8.根據羅伊適應模式，人的應對機制包括（ ）和（ ）；它們共同作用于（ ）（ ）（ ）（ ）4個適應層面。 9.應對機制是一種（）的或（）的對變化的環(huán)境或特定的問題或情境做出（）的方法。 三、問答 1.系統(tǒng)的基本屬性 2.簡述基本需要理論對護理實踐的意義？ 3.奧瑞姆設計的三種護理系統(tǒng)的應用？ 4.護士如何幫助患者預防應激？ 5.試述馬斯洛需要層次理論的主要內容及其對護理的意義？ 6.試述塞利的壓力與適應理論的主要觀點及在護理中的應用？ 7.闡述需要層次理論的基本觀點？ 四、選擇題 A1型題 1.按照奧瑞姆對自理需要的劃分，病人“學會在病理狀態(tài)下生活”是屬于 A.一般的自理需要B.發(fā)展的自理需要C.健康欠佳時的自理需要D.持續(xù)性自理需要 2.按馬斯洛“人的基本需要層次理論”的觀點，對一個“急性膽囊炎”腹痛的病人入院時護士首先應滿足病人的 A．生理需要 B．安全需要 C．愛及歸屬需要 D．自尊需要 E．自我實現的需要 3．應激與適應學說中的第三防衛(wèi)是指 A．避免與應激源接觸 B．利用支持力量 C．求助于專業(yè)醫(yī)護人員 D．正確對待情感 E．成功地適應 4.醫(yī)療護理操作前未向病人解釋而致病人緊張，此壓力原屬 A.疾病威脅 B.缺少信息 C.不被重視 D.環(huán)境陌生 5．當個體經受壓力時，調整自己的態(tài)度去認識和處理情況屬于： A．心理適應 B．生理適應 C．文化適應 D．社會適應 E．技術適應 6．護理學基礎的目標是滿足患者基本生活需要、心理需要和 A．安全需要 B．人格需要 C．治療需要 D．自我實現的需要 E．愛和歸屬的需要 7．為術后病人進行口腔護理，是為了滿足病人的 A．基本生活需要B．心理需要C．生理需要D．自尊的需要E．社交的需要 8．關于“壓力與適應”學說的解釋，錯誤的是 A．適應是所有生物的特性B．多種壓力源可導致一種壓力反應C．人們面臨壓力時，給人造成不利影響 D．適應是應對行為的最終目的E．壓力是身體對任何需要作出的非特異性反應的一個過程 9．奧瑞姆對護理四個基本概念的描述不包括 A．人是有能力通過學習行為來達到自我照顧需要的B．支持WHO關于健康的定義 C．環(huán)境是人以外的所有因素，對不能滿足自理需要的人，人們會提供幫助 D．護理是一種服務，是一種助人的方式E．自理需要不能滿足時，可通過醫(yī)護活動滿足病人需要 10．人體系統(tǒng)按形態(tài)分屬于 A．自然系統(tǒng)B．人造系統(tǒng)C．封閉系統(tǒng)D．開放系統(tǒng)E．整體系統(tǒng) 11．構成護理程序的框架的理論基礎是 A．解決問題論B．系統(tǒng)論C．人類基本需要層次論D．壓力和適應理論E．信息交流論 12．希望和周圍人友好相處是 A．生理需要B．安全需要C．愛與歸屬的需要D．尊重的需要E．自我實現的需要 13．護士第一次與剛入院的病人進行交談時所采取的合適距離是 A．個人距離B．親密距離C．社會距離D．公眾距離E．距離越遠越好 14．有關系統(tǒng)論的描述下列哪一項是正確的 A．開放系統(tǒng)一般沒有邊界 B．反饋是系統(tǒng)對環(huán)境進行控制的過程 C．人不是孤立存在的，是自然系統(tǒng)中的次系統(tǒng) D．系統(tǒng)的整體功能是各不同組成部分功能的總和 E．開放系統(tǒng)與環(huán)境的作用是通過輸出和輸入過程完成的 15．下列有關適應特性的描述，不正確的是 A．適應是有一定限度的 B．應激源來的越突然，個體越難以適應 C．面對應激源來的越突然，個體越難以適應 D．面對應激源機體只能做出一個層次的適應 E．適應是區(qū)別有生命機體和無生命物質的一個特征 16．有關應激的描述，下列哪一項是正確的 A．一個應激源只可引起一種特異的應激反應 B．應激反應只包括生理改變和認知改變 C．應激源的大小主要取決于數量 D．應激可以引起個體行為的改變 E．應激是一種主觀感覺 17．應激與適應學說中的第三防線是指 A．避免與應激源接觸 B．利用支持力量 C．求助于專業(yè)醫(yī)護人員 D．正確對待情感E．成功地適應 18．不屬于心理社會方面壓力源的選項是 A．結婚 B．懷孕 C．戰(zhàn)爭 D．轉學 E．人際關系緊張 19．以下哪項不屬于非語言性溝通技巧 A．傾聽 B．提問 C．沉默 D．觸摸 E．眼神交流 20．在進行溝通時影響溝通并使對方產生不信任感的行為是 A．雙眼注視對方 B．全神貫注的傾聽 C．語言簡單明確 D．及時評論對方所談論的內容 E．傾聽中特別注意對方的“弦外音” 21．下列哪項有助于有效溝通的建立 A．病人處于主動狀態(tài)時 B．雙方溝通時距離盡量近 C．雙方有一方情緒處于興奮狀態(tài) D．護士用病人易懂的語言進行溝通 E．護士對病人要用說教口氣進行溝通 22．傾聽過程中下列哪種做法不妥 A．集中精力 B．肯花時間傾聽 C．注意聽出弦外音 D．注意非語言性溝通 E．關注對方說話時的語音及語速 23．下列有關非語言性溝通的描述不正確的是 A．是無聲的交流 B．獲取的信息較真實 C．是不使用語言的交流 D．是有意識或無意識進行的 E．包括體語、空間效應、反應時間等形式 A2型題 1．張女士，70歲，患肺心病入院。患者因年邁聽力下降，護士的溝通方法不妥的是 A．讓患者看見護士的臉部和口型 B．用手勢和表情加強信息的傳遞 C．讓患者點頭或是搖頭來回答問題 D．適當采用撫摸加強溝通效果 E．交流時給患者充分的時間 2．護士小張接待一位新入院的患者，在與患者初步接觸過程中進行了5分鐘的簡短評估，患者將其患病經過進行了大致的描述，此時護士小張與患者之間的溝通層次屬于 A．一般性交談 B．陳述事實 C．交流意見 D．交流感情 E．溝通高峰 3．李先生，35歲，新被確診為原發(fā)性高血壓，他努力調整自己的心態(tài)去接受患病的事實，此種適應屬于 A．生理適應 B．心理適應 C．文化適應 D．社會適應 E．技術適應 4．林女士，34歲，因患乳腺癌而接受了乳腺癌根治術，患者術后常有自卑感，不愿意見人，護士應特別注意患者的哪一方面的需要 A．生理的需要 B．安全的需要 C．愛與歸屬的需要 D．自尊的需要 E．自我實現的需要 5．護生小王，進入醫(yī)院實習后，盡力按照工作人員的標準嚴格要求自己，自覺遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，她的適應表現是以下哪一個層次 A．生理適應 B．心理適應 C．社會文化適應 D．技術適應 E．專業(yè)適應 6．小張是一位出色的足球中衛(wèi)，在參加比賽時不慎脛骨骨折而入院，入院后經治療病情穩(wěn)定，但是情緒低落，很少與人交往，你認為的表現可能是由于哪一層次的基本需要未被滿足而導致的 A．生理需要 B．安全的需要 C．愛與歸屬的需要 D．尊重的需要 E．自我實現的需要 7．王某，女，43歲，因哮喘發(fā)作而急診入院，護士在入院時初步護理中下列哪項做法不妥 A．護士自我介紹，消除陌生感 B．立即給患者氧氣吸入 C．安慰患者減輕焦慮 D．詳細介紹環(huán)境及規(guī)章制度 E．通知醫(yī)生給予診治 8．患兒張某，3歲，入院前可以自行大小便，但因肺炎住院后常發(fā)生尿床、大小便不能自理的現象，此患兒使用的心理防衛(wèi)機制是 A．否認 B．壓抑 C．補償 D．轉移 E．退化 9．病人張某，住院后對來探視的家人抱怨說，病房沒有報紙，沒有收音機，也無人聊天，感覺特別寂寞，引起張先生心理抱怨的壓力源可能是 A．環(huán)境陌生B．疾病威脅C．不被重視D．喪失自尊E．缺少信息 10．病人劉某，因患“嚴重精神分裂癥”而入院治療，護士給予的護理方式是 A．完全補償B．部分補償C．指導D．教育E．支持 11．患者，男，4歲，工程師，平時很講究，因疾病影響不能自我照料，護士應首先從哪方面協助他 A．幫助其適應環(huán)境B．心理疏導C．幫助其建立良好人際關系 D．協助患者保持良好的自我形象E．鼓勵患者自立 12．按照人類基本需要層次原則排列護理計劃先后順序，正確是： A．電解質紊亂 感官刺激 發(fā)揮自我潛能 受到表揚 B．氧和循環(huán) 活動和鍛煉 免受傷害 良好人際關系 有尊嚴 C．活動和鍛煉 營養(yǎng) 生活樂趣 有尊嚴 友情 D．正常體溫 娛樂 發(fā)揮自我潛能 友誼 有尊嚴 E．營養(yǎng) 免受傷害 感官刺激 良好人際關系 有尊嚴 13．病人，男，70歲因慢性氣管炎收住入院，病人自覺胸悶、氣短、呼吸困難、護士給予吸氧，此護理的目的是 A．協助病人 B．直接幫助病人滿足需要 C．心理指導 D．安慰患者 E．把病情告之醫(yī)生 A3型題 （37~38題共用題干） 張某，女性，40歲，教師，因“急性膽囊炎“發(fā)作而急診入院 1．患者目前最需要滿足哪一層次的需要 A．生理 B．安全 C．愛與歸屬 D．尊重 E．自我實現 2．患者在住院過程中，有很多親友和同事前來探視并送來了鮮花，這使得她滿足了以下哪一層次的需要 A．生理 B．安全 C．愛與歸屬 D．尊重 E．自我實現 （39~40題共用題干） 患者張某，女性，35歲，新近被確診患有乳腺癌，需要施行乳腺癌根治術。患者得知此診斷后，不停的哭泣 3．此患者所面對的壓力源的類型為 A．物理因素 B．化學因素 C．生物因素 D．生理病理因素 E．心理社會因素 4．護士與此患者進行溝通時適宜的方法是 A．勸患者不要哭泣 B．不斷詢問哭泣的原因 C．為患者準備一條冷毛巾擦臉 D．盡量讓患者一人獨處 E．可使用沉默技巧陪伴患者 （41~44題共用題干） 高先生，52歲，因晉級受挫一時心理負擔過重，2小時前突然感到胸悶，胸骨后疼痛，伴冷汗而入院，護理查體：神清，合作，心率108次/分。律齊，心電圖提示有急性心肌缺血 5．病人目前應當滿足的需要是 A．生理需要 B．安全需要 C．愛與歸屬的需要 D．尊重的需要 E．自我實現的需要 6．責任護士將病人安置在離治療室距離較近的床位，告訴病人其生命體征趨于正常，一切均在監(jiān)測之中，請病人安心休息，這是為了滿足病人的需要是 A．生理需要 B．安全需要 C．愛與歸屬的需要 D．尊重的需要 E．自我實現的需要 7．病人在住院過程中，床邊擺滿了親友送來的鮮花，使他得到了 A．生理需要 B．安全需要 C．愛與歸屬的需要 D．尊重的需要E．自我實現的需要 B型題 A．自理學說 B．系統(tǒng)理論 C．壓力適應理論 D．基本需要理論 E．護理程序 1．美國護理專家Orem ： 2．美國護理專家Roy： 3．美國心理學家馬斯洛： A．自我形象紊亂 B．語言溝通障礙 C．排尿異常 D．疼痛 E．家庭作用改變 4．屬于安全需要的健康問題 5．屬于生理需要的健康問題 6．屬于自尊需要的健康問題 A．親密距離 B．個人距離 C．社會距離 D．公眾距離 E．家庭距離 7．護士在護理操作中與病人溝通的距離可采取 8．護士在衛(wèi)生宣教的小講課時，與病人的距離可采取 X型題 1．住院病人常見的壓力源有 A．孤獨B．缺少信息C．疾病威脅D．喪失自尊E．環(huán)境陌生 2．適應的階段包括： A．生理階段 B．智力階段 C．心理階段 D．技術階段E．社會文化階段 3．下列有關開放系統(tǒng)的陳述中正確的是 A．人是一個開放系統(tǒng) B．開放系統(tǒng)沒有邊界 C．開放系統(tǒng)與環(huán)境間進行持續(xù)的相互作用 D．開放系統(tǒng)的目標是維持外部的穩(wěn)定和發(fā)生作用 E．開放系統(tǒng)通過輸入和輸出過程與環(huán)境發(fā)生作用 4．有關人類基本需要各層次之間關系的陳述，正確的是 A．人們滿足各層次需要的活動基本相同 B．維持生存所必要的低層次的需要應立即給予滿足 C．滿足較高層次的需要對每個人來說意義各不相同 D．人的各需要層次之間可以相互影響 E．低層次的需要被滿足后，高層次的需要才會出現，不會重疊或顛倒 5．下列有關適應特性的敘述正確的是 A．適應是有一定限度的 B．適應本身沒有應激性 C．應激源來的越突然，個體越難以適應 D．面對應激源機體可以做出多個層次的適應 E．適應是有生命機體最卓越的特征 6．下列屬于開放式的問題的有 A．您吃飯了嗎？　B．您早上吃了嗎？　　C．您現在感覺還痛嗎？　　 D．今天小便了幾次？　　E．您感覺哪里不舒服 7．在治療性溝通過程中引導患者交談的有效提問方法是 A．多使用閉合式問題　　B．一次可提２－３個問題　　C．提問時語言簡單、明確　　 D．盡量使用對方熟悉的語言　　E．不問對方難以回答的問題 8．下列哪些情況下溝通的信息容易被曲解 A．身體疲憊　　B．肢體疼痛　　C．處于焦慮狀態(tài)　　D．溝通雙方生活習俗不同　　 E．溝通雙方具有文化差異 9．能促進護患雙方進行有效溝通的行為是 A．及時反饋　　B．觀察患者反應　C．不中途打斷談話　D．全神貫注的傾聽 E．及時更正患者不正確的觀念 10．護士的哪些行為可引起溝通障礙 A．直接轉話題　　B．迅速做出結論　　C．護士表情淡漠　　D．使用說教式語言 E．護士態(tài)度急噪 參考答案： A1型題1. C 2. A 3. C 4. B 5. A 6. C 7. A 8. C 9. E 10. D 11. B 12. C 13. C 14．C 15. D 16. D 17. C 18. B 19. B 20. D 21. D 22. E 23. A A2型題1. C 2. B 3. B 4. D 5. C 6. E 7. D 8. E 9. E 10. A 11. D 12. B 13. B A3型題1. A 2. C 3. D 4. E 5. A 6. B 7. C B型題1. A 2. C 3. D 4. D 5. C 6. A 7. B 8. D X型題1．BCDE 2．ACDE 3．ＡＣ　4．ＢＣＤ　5．ＡＣＤＥ　6．ＢＥ　7．ＣＤＥ　8．ＡＢＣＤＥ　　9．ＡＢＣＤ　10．ＡＢＣＤＥ 第六章 護士與病人 一、概念 1.患者角色行為缺如 2.患者角色行為沖突 3.患者角色行為強化 4.患者角色行為消退 5.護患關系 二、填空 1.護患關系是一種（）及（）關系，是一種（）（）（）的人際關系。 2.護患關系的性質（ ）（ ）（ ）。 3.護患技術關系集中表現在護患雙方在護理措施的實施過程中彼此的（）及（）。 4.護患關系的基本類型（ ）（ ）（ ）。 三、問答題 1.當代護士的專業(yè)角色功能？ 2.簡述護患關系的特征？ 3.病人的權利？ 4.患者角色特征 5.建立良好護患關系對護士的要求？ 四、選擇題 （一）單項選擇題 1.某患者為畢業(yè)班老師，住院后表現煩躁，每天批閱學生作業(yè)到很晚，此患者屬于（ ）。 A.角色適應　 B.角色行為沖突　 C.角色行為強化 D.角色行為消退　 E.角色行為缺如 2.以下不是患者權利的是（ ）。 A.知情和同意的權利 B.享受平等醫(yī)療待遇的權利 C.自由選擇的權利 D.自我保健的權利E.隱私保密的權利 3.下列關于共同參與型模式的說法，錯誤的是（ ）。 A.以生物－心理－社會醫(yī)學模式為指導思想B.護士與患者之間雙向發(fā)生作用 C.護患雙方為等位的心理關系 D.患者積極主動地配合并親自參與護理 E.適用于所有清醒患者 （二）多項選擇題 1.帕森斯提出患者角色應包括（ ）。 A．可以免除其常態(tài)時所承擔的社會角色的社會責任 B．對其陷入疾病狀態(tài)沒有責任 C．有按規(guī)定繳納醫(yī)療費用的義務 D．有配合醫(yī)療和護理的義務 E．有恢復健康的義務 2.以下屬于患者義務的是（ ）。 A．及時尋求和接受醫(yī)療和護理幫助的義務B．自覺遵守醫(yī)院規(guī)章制度和提出改進意見的義務 C．按時、按數交納醫(yī)療費用的義務D．尊重醫(yī)療保健人員的義務E．支持醫(yī)學科學發(fā)展的義務 參考答案 （一）單項選擇題 1.B 2.D 3.E （二）多項選擇題 1.ABDE 2.ABCDE 第八章 護理程序 一、概念 1.護理程序 2.護理評估3.護理診斷4.合作性問題 5.護理目標 6.整體護理 7.評判性思維8.護理評價 二、填空 1.護理程序包括（）（）（）（）（）五個步驟。 2.護理評估是一個（）的、（）地收集、分析、記錄資料的過程，根本目的是找出要（）的護理問題。 3.護理診斷的三部分陳述方式包括（ ）（ ）（ ）。 4.護理診斷由（ ）（ ）（ ）（ ）四部分組成。護理診斷的類型（）（）（） 5.護理診斷PSE公式中P（ ）S（ ）E（ ）（ ）。 6.廣義的整體護理為（）（）（）。 7.PIO護理記錄中P為（ ），I為（ ），O為（ ）。 8.護理體檢的方法有（ ）（ ）（ ）（ ）。 9.護理評判性思維的構成要素包括（）（）（）（）。 10.護理臨床決策的步驟包括（）（）（）（）（）。 三、問答題 1.收集資料的方法和途徑？ 2.護理診斷的類型？ 3.護理問題的分類？何謂首優(yōu)問題，舉例說明？ 4.護理程序計劃階段的工作內容？ 5.排列護理問題優(yōu)先解決時應遵循哪些原則？ 6.整體護理的實踐特征？整體護理的思想內涵？ 7.試述護理程序的基本步驟有哪些？每一步包含哪些護理工作？ 8.評判性思維的三種類型及構成要素？ A1型題 1．護理程序的最初階段為 A．評價 B．計劃 C．診斷D．評估E．實施 2．護理診斷PES公式中E代表 A．病人的現狀B．病人的既往史C．癥狀和體征D．病人的健康問題E．病人健康問題發(fā)生的原因 3．以下哪項不是護理程序評價的內容 A．護理診斷是否正確 B．護理目標實現與否 C．護理目標未實現的原因 D．有無新的健康問題 E．修訂爭端目標和措施 4．護理程序是以哪一個理論作為其結構的最基本框架 A．方法論 B． 一般系統(tǒng)論 C．信息交流論 D．解決問題論 E．人的基本需要論 5．護理診斷指出護理方向，有利于 A．收集資料 B．制訂護理措施 C．進行護理評估 D．修改護理計劃 6.下列資料屬于主觀資料的是 A.傷口惡臭B.體溫38℃ C.惡心 D.面色蒼白E．呼吸增快 7．護理程序的目標是 A．加強護理人員的決策權B．激發(fā)病人在治療中的積極性C．增強病人家屬參與護理的意識 D．增進醫(yī)護患在治療中的合作E．促進和恢復健康 8．護理程序的思想方法是 A．確認問題和解決問題B．確認需要和提供需要C．確認需要和提供信息 D．確認問題和提供方法E．確認需要和替代補償 9．在護理程序中，指導護理活動的思想核心是 A．以完成的護理工作內容為核心B．以醫(yī)院管理的重點任務為核心C．以維護醫(yī)護人員的利益為中心 D．以執(zhí)行醫(yī)囑為中心E．以護理的服務對象為中心 10．護理活動是一個動態(tài)的過程，其含義是 A．病人病情在不斷變化B．病人的心理狀態(tài)隨病情發(fā)展而不斷變化 C．病人的健康問題隨身心狀態(tài)改變而變化 D．護理措施根據病情發(fā)展過程不同的健康問題而調整E．隨病情的改變，要不斷收集病人的健康資料 11．準確評估健康問題的重要性在于 A．防止病人的疾病誤診B．避免藥物治療的盲目性C．有的放矢的制定護理計劃 D．有針對性開展健康教育E．促進病人滿意度的提高 12．獲取主觀資料的主要途徑是 A．閱讀病歷B．病人家屬的陳述C．病人本人提供D．同室病友反映E．輔助檢查資料 13．屬于主觀方面的健康資料是 A．體溫39.5℃B．胸悶、氣短C．呼吸急促D．甲床蒼白，四肢冰冷E．口唇發(fā)紺 14．對于一個成年人，可忽略的健康資料是 A．既往患病史B．免疫接種史C．飲食狀況D．疾病知識E．入院原因 15．影響生理需要的健康問題是 A．擔憂疾病的愈后B．擔心孩子無人照顧C．單位工作無法完成 D．環(huán)境變化難以入睡E．住院影響職稱晉升 16．影響安全需要的問題是 A．下肢骨折造成行走障礙B．發(fā)熱導致機體脫水C．患病影響升學考試 D．退休導致情緒紊亂E．與肝炎病人同病室擔心被感染 17．可能導致病人嚴重應激的事件是 A．加班1小時B．職務晉升C．增加薪金D．與朋友拌嘴E．從領導崗位退休 18．可用護理的方法解決的健康問題是 A．白細胞減少B．活動無耐力C．腦血管栓塞D．腎盂腎炎E．膽囊結石 19．通過觸覺觀察獲取的健康資料是 A．意識狀況B．呼吸頻率C．皮膚顏色D．脈搏節(jié)律E．營養(yǎng)狀態(tài) 20．通過視覺觀察獲取的健康資料是 A．脈搏B．體溫C．呼吸音D．臟器大小E．精神狀態(tài) 21．用馬斯洛需要層次法進行分類，屬于生理需要的健康問題是 A．焦慮B．父母角色C．語言溝通障礙D．不能維持自主呼吸E．知識缺乏 22．護士開始觀察病人的時間是 A．初次見面B．護理查體中C．制定護理措施前D．住院過程中E．護理效果評價時 23．引導病人談話的主要目的是 A．防止談話冷場B．放松緊張精神C．調動病人思維D．溝通醫(yī)患情感E．引導病人抓住話題主題 24．潛在的健康問題是 A．臨床檢查結果顯示存在的健康問題B．疾病發(fā)展規(guī)律提示可能出現的健康問題 C．有危險因素存在，無措施即可發(fā)生的健康問題D．病人感覺可能出現的健康問題 E．護理人員根據經驗認為可能發(fā)生的健康問題 25．可作為護理診斷依據的項目的是 A．病人對疾病的感受B．病人出現的陽性體征C．病人的生活習慣D．病人的年齡E．病人的工作環(huán)境 26．有關潛在并發(fā)癥的診斷性質是 A．單純護理措施可以解決的健康問題B．單純藥物治療可以解決的健康問題 C．單純物理治療可以解決的健康問題D．醫(yī)護聯合措施可以解決的健康問題 E．病情觀察措施可以解決的健康問題 27．關于護理診斷描述正確的是 A．是關于病人疾病所引起的生理問題B．一個疾病只有一個護理診斷 C．一個護理診斷只針對一個護理問題D．一個護理診斷說明一種病理改變 E．護理診斷必須與醫(yī)療診斷相一致 28．正確的護理診斷陳述是 A．心功能衰竭：由心肌功能下降有關B．呼吸困難：由心功能衰竭引起C．呼吸困難：由心衰引起 D．氣體交換受損：由心功能衰竭引起E．發(fā)紺：由心功能衰竭引起 29．導致腹瀉的相關因素 A．排便次數5次/分B．腹痛C．腸鳴音10次/分D．里急后重E．飲食改變 30．多采用PES形式描述的護理診斷是 A．對現存健康問題的描述B．對可能出現的健康問題的描述C．對健康的護理診斷描述 D．對潛在健康問題的描述E．對與體征有關的健康問題的描述 31．對現存健康問題正確的相關因素表述是 A．由…引起B(yǎng)．因…所致C．與…有關D．有…可能E．有…危險 32．護理診斷排序的基本原則是 A．按器官系統(tǒng)存在的問題排序B．按馬斯洛的需要層次理論由低到高排序 C．按問題的出現的時間順序排序D．按問題的輕重緩急，急需解決的問題總是排在首位 E．按病人的意愿，病人認為重要的問題排在首位 33．書寫護理診斷的注意事項錯誤的是 A．根據評估資料作出診斷B．避免把護理目標作為護理診斷 C．一個病人一般只有一個護理診斷D．要貫徹整體護理的觀點 E．潛在的護理問題應列出危險因素 34．護理診斷與醫(yī)療診斷的根本區(qū)別是 A．闡述的對象不同B．決策者不同C．陳述方式不同D．職責范圍不同E．執(zhí)行者不同 35．正確的護理目標概念是 A．需要落實的護理措施B．護理質量要求C．經過護理后病人的行為表現 D．病人期望達到的護理效果E．疾病痊愈指標 36．屬于合作性的健康問題是 A．尿潴留B．高血壓C．清理呼吸道無效D．疲乏E．焦慮 37．對病人而言，最重要的是 A．最我實現的需要B．尊重的需要C．愛與歸屬的需要D．安全的需要E．生理的需要 38．護理診斷排序中不正確的是 A．對病人生命有威脅的健康問題優(yōu)先解決B．有關生理需要的健康問題優(yōu)先解決 C．無原則沖突，病人認為重要的健康問題優(yōu)先解決 D．現存問題優(yōu)先解決E．有危險的健康問題較潛在的健康問題優(yōu)先解決 39．制定護理計劃應圍繞的中心是 A．護理診斷B．護理措施C．現有的護理設備D．護理人員的技術力量E．病人對護理的期望 40．在護理過程中解決健康問題的正確方法是 A．按護理診斷排序依次解決B．按健康問題出現的時間順序解決 C．首優(yōu)問題解決了，再解決下一個健康問題D．同時解決幾個問題，護理精力要均分 E．同時解決幾個問題，護理精力要放在優(yōu)先解決的問題上 41．護理目標的主語主要應是 A．主治醫(yī)生B．責任護士C．病人D．陪伴者E．護理員 42．關于護理目標的闡述，不正確的是 A．目標闡述的是護理行為的本身B．目標闡述的問題必須是護理范疇內的，且能用護理方法解決的 C．每個護理目標只有一個行為動詞D．目標實現的程度必須可以衡量E．目標的制訂應有病人的參與 43．關于護理目標與護理診斷關系的論述，錯誤的是 A．護理目標是針對護理診斷制定的B．一個護理目標來自一個護理診斷 C．一個護理診斷可以有多個護理目標D．護理診斷與護理目標之間的差距需選擇適當的措施加以解決 E．護理目標的實現程度是衡量護理診斷正確性標志 44．執(zhí)行護理措施的主體是 A．護士B．護士和家屬C．病人D．家屬和病人E．護士、家屬和病人 45．可作為護理目標謂語的是 A．了解B．掌握C．知道D．敘述E．懂得 46．護理目標可以省略的部分是 A．護理行為的主體B．護理行為C．護理行為的標準D．護理行為的完成條件E．護理行為的執(zhí)行時間 47．護理目標優(yōu)劣的主要標準是 A．文字通順，完整B．內容切實，病人認可C．內容創(chuàng)新，目標遠大 D．廣泛運用高新技術E．能體現現代醫(yī)學觀念 48．護理目標的行為標準不包括的內容是 A．執(zhí)行時間B．行為的操作速度C．每天執(zhí)行次數D．行走訓練的距離E．完成行為的條件 49．依賴性護理措施是指 A．源于醫(yī)囑的措施B．融入其它學科專家意見的措施C．護士獨立提出的措施 D．源于病人意愿的措施E．源于家屬意愿的措施 50．修訂護理計劃的活動不包括 A．檢查護患在程序運作中行為偏差B．在評價的基礎上對健康問題的重新評估 C．根據反饋確定新的護理診斷D．從新制定護理目標 E．診斷正確，目標尚未落實時，采取適當的護理措施給予落實 A2型題 1．女性，52歲，直腸癌，欲于全麻下行直腸癌根治術護士與其進行交流，可促進有效溝通的行為是 A．向病人保證手術不會對她以后的生活有任何影響B(tài)．教育病人應勇敢與疾病做斗爭 C．當病人擔心預后時，立即告訴病人她的身體很快就會康復 D．教育病人不應緊張E．鼓勵病人表達自己的感受，不做評論 2．女性，22歲，未婚，宮外孕10周，入院，護士向其收集資料時促進有效溝通交流的措施是 A．在大病房內進行提問B．告訴病人自己對婚前性行為的看法 C．當病人談話離題時立即打斷病人D．選擇在沒有其他人員的房間內進行交流 E．采用親密距離進行交流 3．男性，70歲，肺氣腫20余年，因胸悶、憋氣、煩躁不安來診。查呼吸頻率30次/分，鼻翼煽動，發(fā)紺。此時病人的主要健康問題是 A．清理呼吸道無效B．氣體交換受損C．肺氣腫D．肺部感染E．不能維持自主呼吸 4．女性，50歲，下蹲或腹部用力時，出現不自主的排尿。其正確的護理診斷是 A．功能性尿失禁：與膀胱過度充盈有關B．功能性尿失禁：與腹壓升高有關 C．反射性尿失禁：與膀胱收縮有關D．完全性尿失禁：與神經傳導功能減退有關 E．壓迫性尿失禁：與膀胱括約肌功能減退有關 5．男性，20歲，急性淋巴細胞白血病常規(guī)化療入院。數天來，病人嘔吐、惡心，尿量〈1000ml/d，體重下降5kg，乏力，白細胞每毫升2000個，血小板每毫升10萬，護士給予的護理診斷是 ⑴體液不足：尿量減少；與化療引起的嘔吐有關 ⑵自我形象紊亂：與化療副作用引起的形象改變有關 ⑶活動無耐力：與脫水所致虛弱有關 ⑷有感染的危險：與化療引起的白細胞減少有關 此診斷的恰當排序是 A．⑴⑵⑶⑷ B．⑴⑶⑷⑵ C．⑴⑷⑶⑵ D．⑵⑶⑷⑴ E．⑵⑴⑶⑷ A3型題 劉某，女，因卵巢腫瘤住院手術，整日愁眉不展、不思飲食，護士通過交談，為病人進行心理護理。 1．為交談做準備，收集資料，以下哪項不需收集 A．家人對病人的態(tài)度B．家人對工作的態(tài)度C．病人對疾病的認識D．病人的文化背景 E．家庭經濟狀況 2．交談過程中，劉某因對疾病擔憂而傷心的哭泣，此時護士應采取何種溝通方式以表示對病人的尊重和理解 A．目光注視病人B．暫時離開，讓病人情緒平靜C．安慰病人，阻止其悲傷 D．鼓勵病人盡快說出悲傷的原因E．陪伴病人，沉沒片刻 B型題 A．是有關個人對生活環(huán)境的反應判斷 B．是有關個人對醫(yī)療技術的反應判斷 C．是有關個人對健康問題的反應判斷 D．是有關個人對身體病理改變的判斷 E．是有關個人對生活照顧的反應判斷 1．護理診斷闡述的對象是： 2．醫(yī)療診斷闡述的對象是： A．有皮膚完整性受損的危險 B．腹脹、腹痛C．母乳喂養(yǎng)無效 D．焦慮 E．與長期臥床有關 3．屬于相關因素的是 4．屬于癥狀與體征的是 A．一般系統(tǒng)論B．基本需要層次論C．溝通理論D．應激與適應理論E．自理模式 5．護理程序的結構框架理論是 6．根據健康問題的輕重緩急，將多個護理診斷按緊迫性的次序進行排序，可依據 A．P B．I C．O D．E E．S 7．在護理記錄中，健康問題采取的護理措施的英文簡稱為 8．在護理記錄中，護理結果的英文簡稱為 A． 患病史，婚育史，藥物過敏 B.姓名，性別，出生年月日，民族，職業(yè) C.四肢活動度，營養(yǎng)狀況 D.對治療有無信心，對護理有何要求環(huán)境E．家庭關系，經濟狀況，工作 9．屬于病人的一般資料是： 10．屬于過去健康狀況是： X型題 1．關于護理診斷的排序描述正確的是： A．一個病人首優(yōu)的護理診斷只有一個 B．任何情況下都要將病人認為最重要的問題優(yōu)先解決 C．護士可參照著馬斯洛的基本需要層次理論進行排序 D．必須先解決首優(yōu)問題，然后再解決中優(yōu)問題E．護理診斷的先后順序常隨病人的病情改變而發(fā)生變化 2．收集資料交流時的正確方法是 A．環(huán)境要安靜、舒適B．照明盡可能的亮C．向病人解釋交談的目的 D．