三年級綜合實踐活動課關(guān)注身邊的垃圾導學案二單元.doc
《三年級綜合實踐活動課關(guān)注身邊的垃圾導學案二單元.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級綜合實踐活動課關(guān)注身邊的垃圾導學案二單元.doc(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
偵察家庭垃圾導學案 一、教材分析:學生在探究身邊的垃圾的過程中,可以了解垃圾的由來、分類以及處理過程,從而明白垃圾也是一種寶貴的資源,胡亂丟棄會污染環(huán)境、破壞生態(tài),而對垃圾適當加以分類處理則是造福人類的善舉。通過主題下列活動,既可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,又可以使他們認識自己是城市小公民,也能為城市環(huán)保盡一份力。 二、學習目標: 知識與過程目標:1、通過調(diào)查了解家中垃圾的產(chǎn)生情況,并能從中發(fā)現(xiàn)存在問題。 2、知道不合理處理垃圾產(chǎn)生的危害,增強環(huán)保意識。 技能與方法目標:能夠通過多種途徑收集資料,了解垃圾的分類方法。 具有計劃意識,在行動前會制定個人計劃。 情感、態(tài)度、價值觀目標:增強團隊精神和合作意識,能與同伴友好協(xié)作,開展活動。 三、學習重難點:1、通過調(diào)查了解家中垃圾的產(chǎn)生情況,并能從中發(fā)現(xiàn)存在問題。 2、知道不合理處理垃圾產(chǎn)生的危害,增強環(huán)保意識。 四、教具準備:掛圖、筆、紙。 五、學習時間:一課時 六、學習方法:演示法、討論交流法、提問法。 七、學習過程: 引言:人們每時每刻都可能產(chǎn)生垃圾:吃飯會產(chǎn)生剩菜剩飯,寫字會產(chǎn)生廢紙廢筆 垃圾如果不經(jīng)處理,不但會污染環(huán)境,還可能產(chǎn)生對人體有害的物質(zhì)呢!怎樣解決惱人的垃圾問題?從身邊的問題入手,看看垃圾產(chǎn)生的情況,再看看校園的垃圾利用情況。根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題,想想有什么好的解決辦法。 生:每天出門時,我都要幫媽媽扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么?讓我做一次小偵探,來查查看。 1、明確偵察目的。 師:誰來說說這次偵察的目的是什么? 學生發(fā)言。 教師總結(jié) 2、制定偵察計劃。 師:制定一下你的偵察計劃。 填寫書本第21頁的垃圾偵察計劃。 教師指導 3、開展偵察行動。 生1:家里人很支持我。大家看這是我家一周垃圾情況表。 生2:我還發(fā)現(xiàn)了家人丟垃圾的一些壞習慣。 4、我的呼吁。 師:看到這些,你們有什么想對家人說的話嗎? 學生發(fā)言。 5、填寫第23頁的學習單。 八、板書: 偵查家庭垃圾 時間:垃圾名稱:垃圾種類:大概數(shù)量:來源:是否可以回收:處理方式 校園分類垃圾箱導學案 一、學習目標: 知識與過程目標:能夠發(fā)現(xiàn)校園垃圾處理中存在的問題。 技能與方法目標:學會運用已有的垃圾分類知識解決校園垃圾問題。 情感、態(tài)度、價值觀目標:增強團隊精神和合作意識,能與同伴友好協(xié)作,開展活動。 二、學習重難點:學會運用已有的垃圾分類知識解決校園垃圾問題。 三、教具準備:課件、筆、紙。 四、學習時間:一課時 五、學習方法:演示法、討論交流法、展示法。 六、學習過程: 生1:我在公園里看到一棵垃圾回收樹,可以分類投放垃圾。 生2:要是學校里也有這樣的分類垃圾箱,大家就不會把廢電池、飲料罐隨便亂丟了。 1、調(diào)查校園垃圾箱。 師:讓我們一起來調(diào)查一下校園里的垃圾箱。 寫好調(diào)查記錄。 2、分析校園垃圾。 師:整理調(diào)查記錄后,你們有身發(fā)現(xiàn)? 學生發(fā)言。 3、確定垃圾箱的設(shè)計思路。 師:分類垃圾箱你們準備怎么設(shè)計? 師:設(shè)計幾個箱體?什么形狀?多大? 學生小組討論后發(fā)言。 4、完成設(shè)計圖。 教師循環(huán)指導 小組分組畫分類垃圾箱的草圖,全班展示。 5、填寫第27頁的學習單。 垃圾流浪記導學案 一、學習目標: 知識與過程目標:通過編排故事、表演情景劇,了解劇本創(chuàng)作的要求。 技能與方法目標:認識到垃圾能破壞環(huán)境,明確正確處理垃圾的意義。 情感、態(tài)度、價值觀目標:增強團隊精神和合作意識,能與同伴友好協(xié)作,開展活動。 二、學習重難點:學會運用已有的垃圾分類知識解決校園垃圾問題。 三、教具準備:課件、筆、紙。 四、學習時間:一課時 五、學習方法:討論交流法、展示法。 六、學習過程: 1、編故事。 全班擬訂故事大意。 2、分析角色特點。 定出主要人物和其他人物。 3、故事分幕。 4、設(shè)計對話和動作。 以上過程由老師親自指導到位。 5、填寫第31頁的學習單。 設(shè)計調(diào)查活動用的表格 觀看22頁的表格,你有什么樣的發(fā)現(xiàn)? A生:在表格的上邊有明確的主題。 師:對,這就像我們每個人都有名字一樣,任何一個表格都要有明確的主題。 B生:調(diào)查內(nèi)容都在表格里有體現(xiàn)。 C生:最后有一個總結(jié)。 師:這一點非常關(guān)鍵,我們不是為了調(diào)查而調(diào)查,調(diào)查后要把數(shù)據(jù)和感悟及時地記錄下來! D生:老師,這個表格看不出來時是誰調(diào)查的,我可以把自己的名字寫上嗎? 師:當然可以,還可以把調(diào)查的時間,地點也記錄出來! 小結(jié):調(diào)查統(tǒng)計表應(yīng)具備:調(diào)查表名稱;調(diào)查具體內(nèi)容;調(diào)查記錄人和被調(diào)查人員;調(diào)查時間和地點;調(diào)查后的發(fā)現(xiàn)與感悟!但最為重要的是所填寫的內(nèi)容一定要真實,不能為了完成任務(wù)而隨意填寫!【根據(jù)教材出示提供的教學資料,引導孩子學習設(shè)計和填寫調(diào)查統(tǒng)計表,通過這樣的活動使孩子更為深入的了解調(diào)查表,為今后開展其他活動設(shè)計和使用調(diào)查表奠定基礎(chǔ)。 根據(jù)原有表格設(shè)計完善調(diào)查表 ( )同學家庭一周垃圾情況表 時間: 月 日 垃圾名稱 數(shù)量 來源 垃圾分類 是否已分類 可否再利用 是否有毒害 可否賣錢 這一周,我們家共產(chǎn)生了( )千克垃圾(幾袋) 我還發(fā)現(xiàn):數(shù)量最多的垃圾: 占空間最大的垃圾: …… 遇到的問題: 學習,借鑒教師提供的調(diào)查報告 參考資料:家庭生活垃圾調(diào)查報告(一) 1生活垃圾的來源: (1) 廚房內(nèi):蔬菜瓜果的殘渣、剩飯剩菜、食品包裝袋; (2) 客廳:老化家電、家具、金屬垃圾; (3)臥室:紙屑、雜物、廢舊電池; (4)衛(wèi)生間:洗滌產(chǎn)生的污水。 2分類:玻璃類、紙類、金屬類、塑料類、電池類,其他。 3垃圾數(shù)量、危害及處理一覽表 種類 數(shù)量 現(xiàn)處理方式 危害 玻璃類(如酒瓶、飲料瓶、碎玻璃) 一星期大概10個瓶子,一個月兩袋 扔入小區(qū)的分類垃圾桶內(nèi),由保潔人員運回處理站進行回收再利用 隨意丟棄會造成人身傷害以及環(huán)境污染,也會造成資源浪費 紙類(較多) 一天一袋 丟入小區(qū)垃圾桶 造成環(huán)境污染,給人視覺反感 金屬類(破舊家具、鋼鐵品) 一個月一兩袋 由專門收廢鋼鐵品的人員收走,到垃圾站再由鋼鐵廠回收 浪費原料,污染環(huán)境且造成城市垃圾堆積 塑料類(一次性飯盒、塑料袋、塑制品) 每天一袋(數(shù)量較多) 由收垃圾人員收走后進行焚燒和掩埋 對環(huán)境污染較大,易造成“白色污染” 電池類等化學制品 一星期一袋 由專業(yè)人員進行化學銷毀和專門處理 重金屬嚴重污染環(huán)境,影響人們身體健康 其它(蔬菜果皮……) 每天有一兩袋(數(shù)量最多) 收垃圾人員清理,到垃圾站銷毀 污染環(huán)境,腐爛變質(zhì)的食物會影響人們身體健康 設(shè)想在家庭中調(diào)查時可能遇到的困難 A:父母不同意調(diào)查 B:垃圾不能及時準確統(tǒng)計 C:...... 【設(shè)計這一環(huán)節(jié)的目的是引導孩子們積極面對隨時可能在活動中遇到的困難,做到心中有數(shù),養(yǎng)成為活動做預案的習慣!】 作業(yè):預習下一課- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 三年級 綜合 實踐 活動 關(guān)注 身邊 垃圾 導學案二 單元
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-9124115.html