中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)針對(duì)特點(diǎn)找對(duì)策.doc

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中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)，針對(duì)特點(diǎn)找對(duì)策 想要說(shuō)好口語(yǔ)先要練好聽力 　　聽與說(shuō)是一種相輔相成的關(guān)系，如果聽不明白就會(huì)給交流帶來(lái)很大的麻煩，聽力困難主要有三個(gè)方面的原因：1、語(yǔ)言本身的困難，如語(yǔ)法、句型、發(fā)音的基礎(chǔ)不夠據(jù)實(shí)；2、文化內(nèi)容上的困難；3、心理障礙，聽英語(yǔ)的潛在困難在于心理障礙，如總感到被動(dòng)，過(guò)分緊張等。因此聽力準(zhǔn)備一定要提前預(yù)熱。 　　現(xiàn)在大多數(shù)高校都會(huì)以現(xiàn)有的成型考試為參考來(lái)考查英語(yǔ)聽力，在準(zhǔn)備聽力復(fù)試的過(guò)程中，考生們不妨有針對(duì)性的做一些聽力試題，比如六級(jí)聽力、雅思和托福聽力都可以作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)材料，從現(xiàn)在起到復(fù)試之前應(yīng)該保證每天至少1個(gè)小時(shí)的聽力訓(xùn)練，如果覺(jué)得做題做得枯燥了，可以適當(dāng)聽一下英語(yǔ)新聞，看看英文原版電影，通過(guò)這些練習(xí)來(lái)培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，擴(kuò)大詞匯量、掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語(yǔ)邏輯思維能力，也可以使我們熟練掌握常用的詞組、短語(yǔ)等。只有熟練，會(huì)話才能流利，與人交流才能不假思索地脫口而出。 　　考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)考試特點(diǎn)： 　　1.對(duì)口語(yǔ)的考查，各個(gè)學(xué)校各不盡相同。有的學(xué)校制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間；有的讓面試?yán)蠋熥杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。 　　2.考試形式匯總。第一，個(gè)人介紹：讓你以問(wèn)答的方式或一個(gè)小小的獨(dú)白來(lái)介紹自己。第二，深入對(duì)話：考官進(jìn)一步問(wèn)你關(guān)于一些基本話題的看法。第三，個(gè)人長(zhǎng)談：考官讓你抽一個(gè)話題，給你1-2分鐘準(zhǔn)備，然后做兩分鐘左右的演講。這部分考查比較接近雅思口語(yǔ)考試的第二部分。第四，考生對(duì)話：考官給你和另外一個(gè)考生一個(gè)話題，給你們一段準(zhǔn)備的時(shí)間，然后讓你們進(jìn)行對(duì)話討論。第五，圖片描繪、分析與討論：這種形式非常接近考研筆試寫作的圖片作文，只不過(guò)是以口語(yǔ)的形式來(lái)考查。每個(gè)學(xué)校會(huì)根據(jù)自己的想法來(lái)指定考試的具體形式，但一般都會(huì)包括以上的兩到四個(gè)部分。 　　考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)對(duì)四方法： 　　作為一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成果直接體現(xiàn)在口語(yǔ)運(yùn)用上，因此英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高既是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必然要求，也是各高校在英語(yǔ)復(fù)試中衡量人才合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)一個(gè)人英語(yǔ)口語(yǔ)能力主要從看下幾個(gè)方面：第一，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和得體性;第二，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是否準(zhǔn)確;第三、語(yǔ)法是否正確;第四，語(yǔ)句表達(dá)的流利程度。這些是衡量英語(yǔ)會(huì)話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn)，要提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，就要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當(dāng)了，就能起到事半功倍的效果。為此考生應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)準(zhǔn)備： 　　1.準(zhǔn)備一些相關(guān)的口語(yǔ)材料，當(dāng)然如果確定參加哪種英語(yǔ)口試，又了解其口語(yǔ)考試的形式與內(nèi)容，這些信息可以通過(guò)目標(biāo)院校的師兄師姐或是專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)了解，進(jìn)而選擇針對(duì)其考試的口語(yǔ)材料更為有效。 　　2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：在搜集了目標(biāo)院校的相關(guān)復(fù)試信息后，根據(jù)備考時(shí)間與所要參加的口試類型制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。可以每天準(zhǔn)備一個(gè)話題，話題的內(nèi)容最好是熱門話題或所要參加的口試?？嫉脑掝}。熱點(diǎn)話題在報(bào)紙、雜志上大多可以找到，也是很多考試寫作部分常出的題目，因此也可以參照考研或四、六級(jí)作文范文。但切忌全篇背誦所找到的材料，最好只借用其中某些素材，然后用自己的語(yǔ)言重新整理。對(duì)日常生活題材的討論是我們訓(xùn)練口語(yǔ)能力的一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段中，我們通過(guò)參加多種形式的討論活動(dòng)和交流不斷擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)思維能力及駕馭語(yǔ)言的能力。 　　3.熟悉考場(chǎng)情況與考試流程。首先，進(jìn)入考場(chǎng)入室前要敲門，雖是小節(jié)，但關(guān)系到你給考官的第一印象。接著向考官問(wèn)候，如果可以，微笑，但絕不可勉強(qiáng)。其次，自我介紹要求簡(jiǎn)潔、有新意，能夠讓考官記住你。最重要的是，發(fā)音要準(zhǔn)，不要太快，以別人聽懂為目的，一定要聽考官的指示語(yǔ)。在回答討論性的問(wèn)題時(shí)需注意，千萬(wàn)不要只回答“YES”或“NO”，而要加上你的reason或者是example。對(duì)于看圖說(shuō)話題，不要過(guò)分局限于圖中的內(nèi)容，應(yīng)充分開闊思路，尤其注意在講述完圖中內(nèi)容后做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，對(duì)圖中的事物或觀點(diǎn)提出自己的看法或客觀公正的評(píng)論。 　　4.克服心理障礙。自信是建立在大量練習(xí)上的，不經(jīng)過(guò)口語(yǔ)練習(xí)是無(wú)法真正掌握英語(yǔ)這門語(yǔ)言的。開口把英語(yǔ)講出來(lái)非常重要，這是每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必經(jīng)歷程。所以要講好口語(yǔ)就必須先把面子放在一邊。 　I．語(yǔ)音強(qiáng)化訓(xùn)練 (PRONUNCIATION) 　　[ai] price / white / quite / ride / fight / mind 　　[ei] hate / waste / game / snake / plate / shame 　　[Ci] boy / soil / choice / join / noise / employ 　　Prices are sky-high these days. 　　The kite is flying high in the sky. 　　He did it only for the sake of face saving. 　　Tell her not to make too much noise in the room. 　　The noisy boy has a voice thats annoying. 　　II．經(jīng)典口語(yǔ)習(xí)語(yǔ)、詞組、諺語(yǔ) (PHRASES / IDIOMS / PROVERBS) 　　● Be on ones high horse 　　● Fight tooth and nail 　　● White lie 　　● Eye for eye 　　● Cup of tea 　　● Face the music 　　● Out of sight, out of mind 　　● No pains, no gains. 　　● The outsider sees the most of the game. 　　III．地道情景表達(dá) (SITUATIONAL EXPRESSIONS) 　　如何打破交流中的僵局 How to Break the Ice 　　— Introducing a new topic of conversation 引出話題 　　By the way, ... 　　I forget to mention that ... 　　— Giving your responses during the talk 交流中做出反應(yīng) 　　You can smile, nod your head and have the eye contacts. Also you can say like these: 　　Good for you! / Really? / You dont say! / Yes. / I think so. / I see. 　　Please tell me more. 　　Glad to hear that. / Sorry to hear that. 　　— Interrupting 適時(shí)打斷 　　Im sorry to disturb you, but may I ask a question? 　　Lets be open here! Can we have a chat before?