五年級(jí)心理健康《學(xué)會(huì)贊美》教案.doc

《五年級(jí)心理健康《學(xué)會(huì)贊美》教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)心理健康《學(xué)會(huì)贊美》教案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 頁(yè) 課題 學(xué)會(huì)贊美 課型 新授 教材分析 五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)形成了一定的自我意識(shí)，也開(kāi)始關(guān)注自己他人心中的印象，也希望能夠得到同伴的肯定，教會(huì)學(xué)生真心地去贊美別人。 教學(xué)目的 1、通過(guò)游戲和體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到贊美會(huì)帶來(lái)快樂(lè)和自信的心理體驗(yàn)。 2、通過(guò)游戲體驗(yàn)讓學(xué)生掌握贊美的技巧，學(xué)會(huì)贊美他人。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：在感受贊美帶來(lái)的快樂(lè)和自信的心理體驗(yàn)時(shí)掌握贊美的技巧。 教具運(yùn)用 贊美卡 課前預(yù)習(xí)要求 搜集有關(guān)資料 D 第 頁(yè) 第( )課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)會(huì)贊美 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)游戲體驗(yàn)讓學(xué)生掌握贊美的技巧，學(xué)會(huì)贊美他人。 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì) 師、生需要 關(guān)注的要點(diǎn) 課后札記 一、暖身活動(dòng)： 1、我們一起來(lái)做一個(gè)"找顏色"的小游戲，請(qǐng)聽(tīng)好游戲規(guī)則：舉起你的右手掌，伸平，然后伸出你的左手食指，頂住住旁邊同學(xué)的手掌，聽(tīng)老師講《找顏色》的故事，當(dāng)你聽(tīng)到表示顏色的詞語(yǔ)，馬上用右手去抓一位同學(xué)的手指，左手指逃脫另一位同學(xué)的手掌。看看誰(shuí)注意力集中，反應(yīng)迅速。 3、故事：在很久以前，森林里的小動(dòng)物都是灰色的……大家覺(jué)得很沉悶。有一天，小動(dòng)物們決定去找彩虹姐姐要顏色，大家挑選黃色的小鳥(niǎo)和白色的小馬去完成這項(xiàng)任務(wù)。他們爬過(guò)一座座又高又險(xiǎn)的山，趟過(guò)一條條又寬又急的大河，終于找到了彩虹姐姐，小鳥(niǎo)說(shuō)："彩虹姐姐，給我一點(diǎn)紅色吧？"彩 E 第 頁(yè) 教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì) 師、生需要 關(guān)注的要點(diǎn) 課后札記 二、心理游戲 一句贊美改變一個(gè)小偷 三、主題活動(dòng) 活動(dòng)一 找優(yōu)點(diǎn) 虹姐姐說(shuō)："不，我要給你們?nèi)康念伾?彩虹姐姐微笑地把紅黃藍(lán)綠青藍(lán)紫色裝在一個(gè)水晶杯里，送給了小鳥(niǎo)和小馬。從此，小動(dòng)物們都穿上五彩的衣衫，過(guò)上了多姿多彩的生活。 4、看，在剛才的游戲中，我們班的同學(xué)情緒飽滿，積極投入，一只只小耳朵伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，一雙雙眼睛睜得大大的，尤其是（）同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)他聽(tīng)講游戲規(guī)則時(shí)特別專(zhuān)心，（）同學(xué)，反應(yīng)靈敏，游戲中屢戰(zhàn)屢勝；（）同學(xué)雖然沒(méi)有獲勝，但是他始終積極參與。 4、我剛才表?yè)P(yáng)你們了，聽(tīng)了有什么感受?。坑绕涫悄菐讉€(gè)被老師夸獎(jiǎng)的同學(xué)，交流一下你的感受。 5、是啊，得到贊美會(huì)讓我們快樂(lè)，更加自信。 1、自由閱讀心理故事 2、談感受 1、小組內(nèi)同學(xué)相互贊美各自的優(yōu)點(diǎn) 2、討論：當(dāng)別人贊美你時(shí)，你的心情如何？ 學(xué)生談感受 小組合作 F 第 頁(yè) 教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì) 師、生需要 關(guān)注的要點(diǎn) 課后札記 活動(dòng)二 回味贊美 活動(dòng)三 贊美花兒開(kāi) 3：教師發(fā)給學(xué)生每人一張贊美卡。學(xué)生每人抽一張名字紙條，給紙條上的人寫(xiě)一張贊美卡片，如果抽到的名字是自己的話就寫(xiě)一張送給自己的贊美卡，如果是送給其他人的贊美卡，在贊美卡上要簽上自己的名字。 教師提醒學(xué)生：填寫(xiě)的內(nèi)容必須是真實(shí)的，每個(gè)的贊美是真誠(chéng)的。填好之后，教師統(tǒng)計(jì)收回贊美卡，將贊美卡發(fā)給收卡人。 學(xué)生輪流念出自己贊美卡片上的贊美，然后對(duì)送卡的同學(xué)表示感謝。 1、討論：你贊美別人時(shí)，你的感受是什么？當(dāng)你聽(tīng)到別人贊美你時(shí)，你是什么感受？ 2：曾經(jīng)看到一個(gè)很難的填空，你們會(huì)做嗎？"世界上最特別的人是誰(shuí)？不是他，也不是她，而恰恰是親愛(ài)的自己！",當(dāng)我們把贊美的話送給同伴時(shí)，不要忘了贊美一下親愛(ài)的自己！ 1討論：自己贊美自己時(shí)會(huì)有什么樣的感受呢？ 游戲四：贊美你所熟悉的所有事物 討論：當(dāng)別人贊美你時(shí)，你的心情如何？ 討論：你贊美別人時(shí)，你的感受是什么？當(dāng)你聽(tīng)到別人贊美你時(shí)，你是什么感受？ 討論 F 第 頁(yè) 教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì) 師、生需要 關(guān)注的要點(diǎn) 課后札記 四、心海導(dǎo)航 五、成長(zhǎng)百寶箱 2討論：用什么樣的方式怎樣的贊美？ 讓對(duì)方知道他（她）的行為使你感到很快樂(lè)的方式很多，你還可以用非語(yǔ)言信息表示你對(duì)他的贊美，你向大家推薦哪些非語(yǔ)言方式？（微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指、拍肩膀、一個(gè)贊賞的眼神。一個(gè)ok的手勢(shì)等，）（贈(zèng)送禮物、采取相同的行為等） 總結(jié)： 學(xué)會(huì)贊美確實(shí)是我們一生值得做的功課，在這節(jié)課上，我和大家一起探討了如何去贊美別人，感受了贊美別人的快樂(lè)和被別人贊美的愉悅，同時(shí)，提升了自信，給予了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，希望我們能把這個(gè)快樂(lè)帶給我們身邊的每一個(gè)人，讓贊美陪伴我們一生。 1、自由閱讀故事 2坦受到什么啟發(fā) 把贊美應(yīng)用到生活中 堅(jiān)持記錄一周別人對(duì)自己的贊美和感受，也記下自己贊美別人的事件和贊美別人后自己的心情和感受。 討論 學(xué)生閱讀 F