小學(xué)鄂教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元.doc

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二年級(jí)上冊(cè)第六單元期末復(fù)習(xí)題 一、背誦：《湖》、《山行》 二、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出下面多音字的拼音，并組詞。 例如：少 （shǎo ）－（ 多少 ） （ sho ）－（ 少年 ） 重（ ）－（ ） 圈（ ）－（ ） （ ）－（ ） （ ）－（ ） 量（ ）－ （ ） 鋪（ ）－ （ ） （ ）－ （ ） （ ）－ （ ） 假（ ）－ （ ） 都（ ）－ （ ） （ ）－ （ ） （ ）－ （ ） 三、比較下列生字并在括號(hào)里組詞。 龍（ ） 燈（ ） 舟（ ） 戲（ ） 尤（ ） 釘（ ） 丹（ ） 找（ ） 元（ ） 除（ ） 團(tuán)（ ） 圓（ ） 無(wú)（ ） 余（ ） 困（ ） 國(guó)（ ） 戶（ ） 塊（ ） 磚（ ） 攔（ ） 護(hù)（ ） 決（ ） 傳（ ） 欄（ ） 營(yíng)（ ） 信（ ） 息（ ） 紋（ ） 瑩（ ） 言（ ） 自（ ） 蚊（ ） 追（ ） 琴（ ） 蛙（ ） 捧（ ） 迫（ ） 今（ ） 娃（ ） 棒（ ） 野（ ） 怪（ ） 指（ ） 伸（ ） 舒（ ） 勁（ ） 旨（ ） 申（ ） 狗（ ） 球（ ） 形（ ） 狀（ ） 夠（ ） 求（ ） 刑（ ） 壯（ ） 四、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 耍－（ ） 觀－（ ） 好奇－（ ） 阻攔－（ ） 傳遞－（ ） 商量－（ ）好聽(tīng)－（ ）秀麗－（ ） 神奇－（ ）尤其－（ ） 五、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 高（ ） 遠(yuǎn)（ ） 營(yíng)救（ ） 好聽(tīng)（ ） 陡峭（ ） 有趣（ ） 神奇（ ） 六、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的動(dòng)詞。 例如：（發(fā)動(dòng)）汽車(chē) （舉起）雙手 （ ）月餅 （ ） 隊(duì)伍 （ ）去路（ ）小磚頭 （ ） 圓圈 （ ）中間 （ ）伙伴（ ） 通道 （ ）信息 （ ）湖面 （ ） 音樂(lè)（ ）木魚(yú) （ ）小鼓（ ）湖邊（ ） 野果（ ）山頂 （ ） 腿 （ ）手臂（ ） 前方（ ） 山頭 （ ）名字 七、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的修飾詞。 例如：（嫩綠）的禾苗 （飛快）地跑 （ ）的隊(duì)伍 （ ）的湖水 （ ）的唱片 （ ）的云海 （ ）的音樂(lè) （ ）的山峰 （ ）的雄雞 （ ）的巖石 （ ）地前進(jìn) （ ）地蹲著 八、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的量詞。 例如、一（支）鉛筆 一（ ）月餅 一（ ）圓圈 幾（ ）螞蟻 一（ ）湖水 一（ ）鏡子 一（ ）波紋 一（ ）唱片 一（ ）大桃子 一（ ）山峰 一（ ）猴子 兩（ ）胳膊 一（ ）仙人 九、仿寫(xiě)句子。 1、開(kāi)始，膠水周?chē)际俏浵?，好像是在商量著如何營(yíng)救被圍困的伙伴。（用“好像”造句） —————————————————————————————————————— 2、假日里，我們常坐在湖邊，手里捧著野果，一面吃著野果，一面聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)。（用“一面。。。。。。，一面。。。。。?！痹炀?。） —————————————————————————————————————— 3每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。（用。。。。。。就。。。。。。“造句。） —————————————————————————————————————— 十、句子運(yùn)用。 1、林中有一池圓圓的湖水。（將這句話加入合適的詞語(yǔ)讓句子變的更優(yōu)美。） —————————————————————————————————————— 螞蟻把被圍困的伙伴營(yíng)救了出來(lái)。（將這句話改為“被“字句。） —————————————————————————————————————— 十一、請(qǐng)讀一讀下面的詞語(yǔ)和詩(shī)句。 1、帶“山”字的詞語(yǔ) 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 愚公移山 山水相連 山窮水盡 山清水秀 高山流水 山崩地裂 地動(dòng)山搖 2、描寫(xiě)黃山的詩(shī)句 黃山甲天下，松與石最奇?！揭? 峰奇石奇松更奇，云飛水飛山亦飛?！涸? 奇峰云海崢嶸，蒼松破壁挺力?！軗P(yáng)