新冀教版7年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Lesson 27 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

《新冀教版7年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Lesson 27 教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新冀教版7年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Lesson 27 教學(xué)設(shè)計(jì).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教 學(xué) 設(shè) 計(jì) （初中英語(yǔ)冀教版七年級(jí)上冊(cè)第二十七課） 保定市樂(lè)凱中學(xué) 張曉哲 Unit 5 Family and Home Lesson 27 Danny at Home 一、教材分析 1．教學(xué)內(nèi)容分析 本課通過(guò)介紹丹尼臥室的布置及對(duì)照片人物的問(wèn)答，使學(xué)生能復(fù)習(xí)和掌握一定的數(shù)詞、介詞，學(xué)會(huì)用介詞描述房間物品的擺放位置，學(xué)會(huì)就年齡進(jìn)行問(wèn)答。 2．教學(xué)重點(diǎn) 用介詞描述房間物品的擺放位置，就年齡進(jìn)行問(wèn)答。 3．教學(xué)難點(diǎn) 介詞辨析：above 和on, below 和 under 4．教學(xué)目標(biāo) ●語(yǔ)言知識(shí) 掌握詞匯:bedroom, lamp, front, above, thirty ●語(yǔ)言能力 會(huì)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的臥室，就年齡問(wèn)答。 ●學(xué)習(xí)策略 1） 通過(guò)游戲讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)細(xì)微的不同之處，培養(yǎng)動(dòng)腦的習(xí)慣和觀察能力 2） 通過(guò)完成預(yù)習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 3） 啟發(fā)和引導(dǎo)貫穿教學(xué)始終，使學(xué)生勤于動(dòng)腦，主動(dòng)學(xué)習(xí) ●情感態(tài)度 1） 通過(guò)聽(tīng)歌謠、做游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 2） 通過(guò)小組探究合作，培養(yǎng)學(xué)生合作精神 5．學(xué)情分析 學(xué)生們對(duì)物品擺放的話題以及游戲很感興趣，自己就提前在網(wǎng)上找了些相關(guān)游戲練習(xí)，使本課的重點(diǎn)難點(diǎn)都變得相對(duì)容易。 二、 教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)、多媒體素材 三、 教學(xué)設(shè)計(jì) 一） 總體思路 通過(guò)播放flash導(dǎo)入話題，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生小組討論，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)課文的過(guò)程中理解課文，獲取重要信息，積極參與到游戲中來(lái)，相互談?wù)撟约旱呐P室和年齡，最后反饋學(xué)習(xí)效果，教師加以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。 二） 教學(xué)過(guò)程 StepⅠ Lead-in（three minutes） 1．T：Show the flash: Are you sleeping? 2．T：Ask the students: Are they sleeping in the bedroom or in the classroom? Ss: In the bedroom. 「設(shè)計(jì)思路」 通過(guò)播放與臥室相關(guān)的flash激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出今天的主題，以及今天要求掌握的生詞：bedroom。 StepⅡWatch and Answer (three minutes) 1. T: Show the picture of my bedroom. 2. Discuss and answer: T: Where is the picture? Ss: It’s the bed. T: Where is the lamp? Ss: It’s the bed. T: Where is the chair? Ss: It’s the desk. T: Where are the shoes? Ss: They are the bed. 「設(shè)計(jì)思路」 同學(xué)們能夠生動(dòng)形象地從flash畫(huà)面中學(xué)習(xí)生詞：lamp, front, above, thirty.填空練習(xí)讓學(xué)生初步掌握介詞的用法。老師在授課當(dāng)中讓學(xué)生以小組討論的形式區(qū)別above和on, below和under，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和集體榮譽(yù)感，讓他們?cè)诩w活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)自信和自我表現(xiàn)的欲望和能力。 StepⅢ Practice (two minutes) 1. T：Let the students look at the pictures and ask: “Where is the girl?” Ss：Answer the question with the prepositions: in, on, beside, behind, under. 「設(shè)計(jì)思路」 通過(guò)提問(wèn)小女孩和盒子的位置關(guān)系，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握用介詞表達(dá)物體之間位置關(guān)系的用法。 StepⅣ Play a guessing game (seven minutes) 1. T: Let the students guess： Where is the ……？Is it on/under/beside/behind/in front of/above the ……？ Ss: Answer the questions with prepositions. 2. Ss: Discuss in groups to find the differences between “on “and “above”, ”below” and “under”. 「設(shè)計(jì)思路」 通過(guò)猜位置的游戲，激發(fā)學(xué)生想象力和學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，進(jìn)一步讓學(xué)生掌握介詞的用法，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)句子描述物體的位置關(guān)系。小組討論on 和above，below和under的區(qū)別，激發(fā)學(xué)生合作探究的意識(shí)。 StepⅤ Listen and fill in the blanks (six minutes) 1. Ss: Listen to Part 1 and fill in the blanks. Know about Danny’s bedroom. 2. Ss: Retell the passage. 「設(shè)計(jì)思路」 通過(guò)聽(tīng)課文和填空練習(xí)，鍛煉學(xué)生聽(tīng)的能力，掌握介詞的用法。復(fù)述課文，練習(xí)學(xué)生說(shuō)的能力，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。 StepⅥ Make a short report (six minutes) 1. Ss: Take the things to the bedroom. 2. Ss: Make a short report about their work. 「設(shè)計(jì)思路」 該環(huán)節(jié)旨在發(fā)揮學(xué)生想象力，把描述物體位置的句子擴(kuò)展為小短文，使學(xué)生將所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)一步加深和拓展。 StepⅦ Find the differences (five minutes) 1. Ss: Find the differences between these two pictures. Express in English, using the prepositions we learnt today. 「設(shè)計(jì)思路」 這個(gè)游戲是從學(xué)生的興趣出發(fā)，寓教于樂(lè)，是把課本由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，再由復(fù)雜回到簡(jiǎn)單的過(guò)程。使學(xué)生對(duì)所學(xué)的表示位置的介詞舉一反三，活學(xué)活用，將所學(xué)知識(shí)拓展提高。此處巧妙地設(shè)計(jì)了游戲，目的在于活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果，有利于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 StepⅧ Let’s count! (three minutes) 1. Ss: Count from one to twenty. 2. T: Teach them to count from twenty-one to thirty-nine. 「設(shè)計(jì)思路」 復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的數(shù)詞一到二十，教會(huì)學(xué)生從二十一數(shù)到三十九，為下面要學(xué)習(xí)的年齡表達(dá)法做鋪墊。 StepⅨ Listen and fill in the blanks (three minutes) 1. Ss: Listen to Part 2. 2. Ss: Fill in the blanks. 3. Ss: Practice the pattern: ①-How old are you ? -I’m ……. ②-How old is he/she? -He/she is……. 「設(shè)計(jì)思路」 讓學(xué)生聽(tīng)第二部分的錄音，掌握有關(guān)年齡的問(wèn)答，因?yàn)樵搯?wèn)答在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)，故不作為本課授課重點(diǎn)。讓學(xué)生聽(tīng)完填空，并練習(xí)對(duì)話，口語(yǔ)問(wèn)答，完成語(yǔ)言輸入到輸出的過(guò)程。 StepⅩ Writing (seven minutes) 1. Ss: Write something about their bedrooms. 「設(shè)計(jì)思路」 這部分是在給學(xué)生輸入本課的語(yǔ)言知識(shí)后，讓他們把本課所學(xué)的內(nèi)容舉一反三，學(xué)會(huì)運(yùn)用和拓展，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，最終把口語(yǔ)練習(xí)的知識(shí)落實(shí)到筆頭上來(lái)。 五、教學(xué)反思 本節(jié)課首先以flash動(dòng)畫(huà)作為導(dǎo)入部分，使他們對(duì)授課內(nèi)容有初步的了解，激發(fā)他們對(duì)本課的求知欲。通過(guò)設(shè)問(wèn)、小組討論等活動(dòng)，促進(jìn)師生之間、生生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，貫徹了新課標(biāo)以人為本的教學(xué)理念。學(xué)生們還在游戲環(huán)節(jié)發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力。該課設(shè)計(jì)了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的訓(xùn)練，在內(nèi)容上環(huán)環(huán)相扣，難度上層層遞進(jìn)，把知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀融入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。 不足：在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題估計(jì)不足，難點(diǎn)部分設(shè)計(jì)得不夠充分。