浙教版科學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 3.4 動(dòng)物的行為 同步練習(xí)A卷.doc
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浙教版科學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 3.4 動(dòng)物的行為 同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共9題;共18分) 1. (2分)動(dòng)物的社群行為是指同一群體中( ) A . 各成員明確分工 B . 發(fā)生的各種聯(lián)系行為和個(gè)體之間的相互識(shí)別 C . 除生殖以外的聯(lián)系行為 D . 其余三項(xiàng)都是 2. (2分)馬蜂受到襲擊時(shí),蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊.從個(gè)體和群體的角度來(lái)看,其行為屬( ) A . 攻擊行為和社群行為 B . 防御行為和社群行為 C . 領(lǐng)域行為和節(jié)律行為 D . 攻擊行為和節(jié)律行為 3. (2分)下列動(dòng)物行為中不屬于學(xué)習(xí)行為的是( ) A . 馬戲團(tuán)的狗熊拉車(chē) B . 蜜蜂采蜜 C . 老馬識(shí)途 D . 猴子剝食香蕉 5. (2分)下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( ) A . 蚯蚓 B . 大山雀 C . 馬 D . 黑猩猩 6. (2分)關(guān)于動(dòng)物行為的敘述不正確的是( ) A . 先天性行為是由動(dòng)物的遺傳因素所決定的 B . 具有社會(huì)行為的蜜蜂能通過(guò)舞蹈通訊 C . 鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙屬于學(xué)習(xí)行為 D . 蜘蛛織網(wǎng)屬于先天性行為 7. (2分)在煙臺(tái)的海邊生活著一種甲殼動(dòng)物——招潮蟹,它的雄性長(zhǎng)有一個(gè)大螯肢。在繁殖季節(jié),不同的招潮蟹揮螯的方式也不同。分析甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類(lèi)型以及決定這種行為產(chǎn)生的根本原因( ) A . 先天性行為應(yīng)激性 B . 先天性行為遺傳性 C . 學(xué)習(xí)行為遺傳性 D . 學(xué)習(xí)行為適應(yīng)性 8. (2分)某校學(xué)生在對(duì)校園動(dòng)物進(jìn)行調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)了以下幾種動(dòng)物,他們把這些動(dòng)物分為甲類(lèi)和乙類(lèi)(如圖所示),同學(xué)們的分類(lèi)依據(jù)是( ) A . 體內(nèi)是否有脊柱 B . 體溫是否恒定 C . 生活環(huán)境 D . 是否對(duì)人類(lèi)有益 9. (2分)下列屬于先天性行為的是( ) A . 蚯蚓學(xué)會(huì)走迷宮 B . 蜘蛛生來(lái)就會(huì)結(jié)網(wǎng) C . 猴子學(xué)騎自行車(chē) D . 鸚鵡模仿人類(lèi)說(shuō)話(huà) 二、 填空題 (共3題;共16分) 10. (9分)請(qǐng)回答蜜蜂社會(huì)性生活中的一些問(wèn)題. (1)蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂.它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的________行為. (2)蜂后和雄蜂交配、產(chǎn)卵.從功能上看,這是________行為. (3)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是動(dòng)物的________行為. (4)新、老蜂后相遇,會(huì)咬殺至剩下一個(gè).這種行為,從功能上看是蜂后的________行為. 11. (4分)閱讀面的資料并回答問(wèn)題: 資料一:一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。 資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。 (1)從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于________行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于________行為。 (2)美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的________所決定的行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)________因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一種行為比前一種行為更能________。 12. (3分)下面這幅漫畫(huà)題目是《越賣(mài)膽越大》,根據(jù)漫畫(huà)回答問(wèn)題: (1)圖________中的動(dòng)物的幼體用鰓呼吸,具有胎生哺乳特征的是圖________中的動(dòng)物. (2)這四種動(dòng)物的共同特征是________. (3)圖中人類(lèi)的行為對(duì)生物圈會(huì)造成的影響有________. ①破壞食物鏈、破壞生物多樣性 ②造成環(huán)境污染 ③破壞動(dòng)物棲息環(huán)境 (4)保護(hù)生物多樣性你能做什么?________. 三、 解答題 (共1題;共4分) 13. (4分)根據(jù)材料內(nèi)容,分析并回答問(wèn)題. 飼養(yǎng)員在給猴子為食物時(shí),不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池,一只猴子費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到了甜薯.過(guò)了一段時(shí)間,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí),有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗,再也不愿意吃沾滿(mǎn)泥土的甜薯了. (1)從動(dòng)物行為的獲得過(guò)程看,猴子的這種表現(xiàn)屬于________行為.這種行為是通過(guò)________的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得. (2)猴子的這種行為能使其________環(huán)境的變化,提高存活和繁殖的機(jī)會(huì). (3)猴子見(jiàn)到有人扔給食物時(shí),會(huì)高高跳起抓住,猴子跳起時(shí)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,還需要________系統(tǒng)的調(diào)節(jié). (4)猴群中有猴王、王后、猴兵等,它們分工合作,共同維持群體的生活,猴群的這種行為屬于________行為. 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題;共2分) 14. (2分)馬戲團(tuán)的小猴,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作。這是條件反射的一個(gè)例子。條件反射是怎樣形成的呢?讓我們用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究一下吧。 (1)假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號(hào)結(jié)合起來(lái),雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射。聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),舉出一個(gè)狗建立條件反射的實(shí)例支持這一假設(shè)(上述事例除外)。________。 (2)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),是先給予哨聲,還是先給予食物?________。 (3)將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是________組。 (4)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的表現(xiàn)會(huì)怎樣? (5)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前,哨聲對(duì)于雞來(lái)說(shuō)屬于________刺激,它與能夠引發(fā)某種非條件反射的刺激多次結(jié)合,就會(huì)使雞形成條件反射。 (6)通過(guò)上述過(guò)程所建立的反射,是在________的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在________的參與下形成的一種________性反射。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共9題;共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 填空題 (共3題;共16分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 三、 解答題 (共1題;共4分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題;共2分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 13-6、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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