《我們都有愛》說課材料.doc

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三年級下冊《都有一份愛》說課材料 劉明華 一、說教學(xué)內(nèi)容 《都有一份愛》是鄂教版品德與社會下冊第二單元第六課教學(xué)內(nèi)容。本課教材有雷鋒的故事、愛在我們眼中、愛心鏈接三個部分。 二、學(xué)情分析 我們?nèi)魏我粋€人都不是孤立存在于這個社會之中的。特別是當(dāng)我們遇到困難，需要幫助的時候，就能讓我們感受到愛，更能感受到愛的偉大?！拔覟槿巳恕迸c“人人為我”，是構(gòu)建和諧社會的一份真誠的情感道德基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的孩子從小在無微不至的呵護(hù)中成長，感受強(qiáng)烈的是家人、老師及周圍人對他們的關(guān)愛，更多的習(xí)慣了以自我為中心，從自我的角度去感受、看待周圍的人和事。他們更多的是“感受愛”，而不是“付出愛”。所以，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會感受愛，學(xué)會感恩，更要引導(dǎo)他們學(xué)會付出自己的愛。不僅愛家人，愛朋友，愛自己身邊的人，還要關(guān)愛社會，上升到一種感受愛、回報愛、付出愛。 三、說教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受到班集體以及社會中愛的溫暖，富有愛心，能尊重并愿意盡力去幫助身邊的人。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)搜集資料的能力；能對遇到困難的人伸出友愛之手，能用自己力所能及的行動去幫助他人。 3、知識目標(biāo)：了解雷鋒助人為樂的事跡，知道一些社會公益活動，知道 “一方有難，八方支援”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。。 四、說重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)是：感受愛帶給人們及的溫暖。 教學(xué)難點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生明白愛的真請，并力所能及的關(guān)愛他人。 五、說教學(xué)準(zhǔn)備 為了完成本課的教學(xué)任務(wù)，教師需要準(zhǔn)備課件，等教具。學(xué)生需要課前搜集雷鋒故事、愛心廣告詞等。 六、說教法 本節(jié)課我采取了榜樣激勵、活動明理、自主學(xué)習(xí)、交流提升等教學(xué)方法。為了順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。我嘗試性的采取了二三四教學(xué)模式。使用“學(xué)案”引導(dǎo)學(xué)生打造自主學(xué)習(xí)課堂。 七、說教學(xué)流程 根據(jù)二三四教學(xué)模式，本節(jié)課在導(dǎo)入新課后我按照自主學(xué)習(xí)、交流展示、探究深化、訓(xùn)練為能四個步驟展開教學(xué)。 在自主學(xué)習(xí)時，設(shè)計了兩個內(nèi)容： 一、是認(rèn)真默讀P35頁雷鋒的故事，完成以下三個問題： 1.課本中介紹了雷鋒叔叔的四個故事，請用序號在原文中標(biāo)出來。 2.雷鋒有哪些地方讓你感動？你為什么感動？ 3.讀了雷鋒叔叔的故事后，你想對他說些什么呢？ 二、是默讀思考： 1.為什么說爸爸的愛是紅紅的？ 2.為什么說志愿者的愛是濃濃的？ 3.為什么說我們的愛是悄悄的？這些思考題疑難適度，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 八、說交流展示環(huán)節(jié)： 一）、小組交流 1.把你知道的雷鋒叔叔的故事講給你的同伴聽。 2.講一個自己幫助別人或別人幫助自己的故事。 3.把自主學(xué)習(xí)中的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容在小組交流展示。 二）、全班交流 1.為什么說爸爸的愛是紅紅的？ 2.為什么說志愿者的愛是濃濃的？ 3.為什么說我們的愛是悄悄的？通過兩個層次的交流學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生初步感受到愛就是付出。 九、小結(jié) 在探究深化時我設(shè)計了愛像什么，愛是什么兩個探究主題。這是本課的重點(diǎn)，在探究過后，我安排誦讀愛心小詩和欣賞愛心歌曲，讓學(xué)生在誦讀和欣賞中不知不覺的明白了什么是愛，從而達(dá)到了突出重點(diǎn)之目的。 在訓(xùn)練為能時我設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：我是小小播音員、 我是小小設(shè)計師、觀看愛心圖片、暢談愛心體會，愛心知識搶答競賽，欣賞并制作愛心卡。通過這些活動化解了本課的難點(diǎn)。 十、教學(xué)反思 新課標(biāo)中的課程性質(zhì)明確指出了本課程的基本特性：生活性、開放性、活動性。學(xué)生品德的形成源于他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)識和感悟。所以教學(xué)時我遵循這一重要理念，從學(xué)生生活出發(fā)，精心設(shè)計教學(xué)情境和各種活動，進(jìn)行情感道德的體驗(yàn)和提升，形成從心靈深處凝練成的道德觀、價值觀，并最終回歸到學(xué)生的生活之中，去指引他們的生活。 但本節(jié)課也有許多不足之處。如啟發(fā)的力度不夠，或啟發(fā)的方式不當(dāng)，所以課堂上學(xué)生的發(fā)言不夠踴躍。教師的語言不夠規(guī)范，有些需要學(xué)生自己總結(jié)的教師包辦代替等，這些問題有待我今后繼續(xù)探索和改進(jìn)。 我的說課完畢，謝謝大家。