關(guān)于單親家庭子女教育問題研究的開題報(bào)告.doc
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畢業(yè)論文/開題報(bào)告 關(guān)于單親家庭子女教育問題研究的開題報(bào)告 《單親家庭子女教育問題研究》課題系涼山州教委普教科研資助金項(xiàng)目,也是《四川省民族地區(qū)中小學(xué)心理健康教育研究》子課題,由涼山州教科所和西昌市教科培訓(xùn)中心管理指導(dǎo),由西昌市第三小學(xué)承擔(dān)研究?,F(xiàn)將該課題研究主要研究情況報(bào)告如下: 一、課題的提出 近年來,在學(xué)校教育過程中,存在著一部份后進(jìn)學(xué)生的群體,他們在校內(nèi)外的不良表現(xiàn)尤為突出。不思學(xué)習(xí)、任意逃學(xué)、欺小凌弱、吵嘴打架、損壞公物、偷竊剮錢、野宿不歸家……。雖經(jīng)老師多次教育幫助,仍屢教屢犯,引起學(xué)校和老師的關(guān)注。經(jīng)過深入調(diào)查、了解、分析后,知道這些學(xué)生中大多數(shù)來自于不健全的家庭。據(jù)我們對全校1093名小學(xué)生家庭調(diào)查來看,屬于父母離異的家庭學(xué)生有60人;在父母中有死亡的家庭學(xué)生有28人;父母因違法犯罪被勞改、勞教的家庭學(xué)生有6人;母親被拐賣或失蹤的家庭學(xué)生有6人;寄養(yǎng)在親戚家里的學(xué)生有3人;共計(jì)103人,占全校小學(xué)生9.1%。其中,學(xué)習(xí)差的有33人,表現(xiàn)差的有13人。再從家庭教育看,屬放任不管或粗暴型教育的家庭學(xué)生就有41人,占單親家庭學(xué)生的40%。看來,單親家庭子女教育問題不容忽視,轉(zhuǎn)變他們的思想和行為的問題擺在我們教育工作者面前。教育家盧梭說:“每一個(gè)人的心靈有它自己的形式,必須按它的形式去指導(dǎo)他;必須通過它這種形式而不能通過其他的形式去教育,才能使你對他要費(fèi)的苦心取得成效?!睘榇?,特提出“單親家庭子女教育問題研究”課題。 二、課題研究組織 (1)專家顧問指導(dǎo)組 何良仆(涼山州教科所理論室主任、中學(xué)高級教師) 諶業(yè)鋒(涼山州教科所教研員、中學(xué)高級教師) 吳大軍(涼山州教科所教研員、中學(xué)高級教師) 蒙佐德(西昌市教科培訓(xùn)中心教研員、中學(xué)高級教師) (2)課題實(shí)驗(yàn)小組: 組 長:孫國祥(黨支部書記、小學(xué)高級教師) 副組長:吳迎朝(校長、副書記、小學(xué)高級教師) 徐開祥(副校長、小學(xué)高級教師) 成 員:鄧薇鷗(黨支委員、班主任、小學(xué)高級教師) 虞艾萍(年級組長、班主任、小學(xué)高級教師) 馬聯(lián)福(班主任、小學(xué)高級教師) 冉章慧(年級組長、班主任、小學(xué)高級教師) 秦 紅(班主任、小學(xué)高級教師) 李金蓮(班主任、小學(xué)高級教師) 馬永林(班主任、小學(xué)一級教師) 劉和姝(心理健康教育輔導(dǎo)教師、小學(xué)一級教師) 三、課題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 1.以鄧小平的教育理論、江總書記《關(guān)于教育問題的談話》和前蘇聯(lián)著名教育家巴班斯基的后進(jìn)生教育思想為指導(dǎo),以《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》為指針,有的放矢,加強(qiáng)調(diào)查研究,發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)作用,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。 2.總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)并推廣,促進(jìn)后進(jìn)生大面積提高。 四、實(shí)驗(yàn)的思路 1.以轉(zhuǎn)變學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展為主要目標(biāo)。 通過深入細(xì)致的教育活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生,素質(zhì)的全面發(fā)展。 2.以“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,家長為主力”的作用為動(dòng)力。 要求課題組教師積極參予,發(fā)揮在實(shí)驗(yàn)中的主導(dǎo)作用。研究學(xué)生的需求,以激發(fā)學(xué)生內(nèi)因作用。調(diào)動(dòng)學(xué)生投入實(shí)驗(yàn),解決家長認(rèn)識和責(zé)任問題,采用正確的教育方法,聯(lián)系社會(huì)力量配合,形成教育合力。 3.從單親家庭典型學(xué)生到普遍的單親家庭學(xué)生研究尋找教育規(guī)律。雖然都是單親家庭學(xué)生,其表現(xiàn)也有好、中、差之分,要因材施教探究不同對象的最佳教育方法予以推廣,達(dá)到實(shí)驗(yàn)成功的目的。 五、研究步驟 實(shí)驗(yàn)定為三年(XX年4月-XX年3月)主要分為三個(gè)階段:(在前均為準(zhǔn)備工作) (1)啟動(dòng)階段:(XX年4月-XX年9月) 從“組、學(xué)、訂、訪、建、聯(lián)”六字上狠抓。即組建課題小組、學(xué)習(xí)教育理論、擬訂課題報(bào)告、調(diào)查訪問,摸清情況、建立實(shí)驗(yàn)檔案、聯(lián)系家庭和社會(huì),形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)。 (2)實(shí)施階段(XX年10月-XX年9月) 按“開、定、組、導(dǎo)、調(diào)、改、評、結(jié)”八字上下功夫。即召開開題會(huì)、定實(shí)驗(yàn)對象、組成互助組、誘導(dǎo)內(nèi)因變化、調(diào)動(dòng)家長積極性、改善教育環(huán)境、測定有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,評議、評價(jià),進(jìn)行階段總結(jié)。 (3)總結(jié)、鞏固階段(XX年9月-XX年3月)按“總、彰、善、撰、審、結(jié)”六字開展結(jié)束工作。即全面 總結(jié)成果、大力表彰先進(jìn)、完善管理制度、撰寫課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告、專家評審、召開結(jié)題會(huì)。 選題依據(jù):在當(dāng)今以金融、技術(shù)、信息為主導(dǎo)的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)之間的激烈競爭實(shí)質(zhì)上是企業(yè)文化之間的激烈競爭。企業(yè)文化對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,它對企業(yè)的管理體制、決策指導(dǎo)思想、經(jīng)營戰(zhàn)略、管理方式等都有重要影響,從而對企業(yè)的興衰起到?jīng)Q定性的作用。而占我國國民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的國有企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)停留在低水平的封閉型企業(yè)文化階段,其“企業(yè)文化”常被單純地認(rèn)為是企業(yè)的政治思想工作,或者將企業(yè)職工的文體活動(dòng)代替“企業(yè)文化”。也有的國有企業(yè)把“企業(yè)文化”僅僅表現(xiàn)在一些大同小異的口號和標(biāo)語上面,或規(guī)章制度及企業(yè)標(biāo)志上面,沒有真正體現(xiàn)出企業(yè)員工所追求的價(jià)值觀,經(jīng)營理念和企業(yè)精神等深厚內(nèi)涵,沒有真正發(fā)掘出企業(yè)員工中蘊(yùn)藏的推動(dòng)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的強(qiáng)大力量。優(yōu)秀的企業(yè)文化是不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生的,而是在人們積極追求過程中慢慢積累起來的。這就要求我國國有企業(yè)重視企業(yè)文化建設(shè),不斷的進(jìn)行古今文化、中外文化的比較與吸取,并結(jié)合本企業(yè)的特點(diǎn)塑造出具有中國特色的企業(yè)文化,使國有企業(yè)在競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地,在未來的激烈競爭中不斷發(fā)展壯大??尚行哉撌觯?1世紀(jì)是一個(gè)充滿競爭和挑戰(zhàn)的世紀(jì)。在這個(gè)世紀(jì)中,以人為中心的管理意識的企業(yè)文化與企業(yè)的科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營管理一樣,是企業(yè)基礎(chǔ)中的“軟件”。如果不能建立起適合我國國情和本企業(yè)特點(diǎn)的的國有企業(yè)文化,社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面就難以取得長遠(yuǎn)的成效。因此探討國有企業(yè)文化重構(gòu)具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本論文擬采用以下手段和方法:實(shí)證分析和規(guī)范分析相結(jié)合;對比論證;列事實(shí)、擺依據(jù);理論和實(shí)踐相結(jié)合;引用分析等方法。主要通過圖書查詢、網(wǎng)上瀏覽、去國有企業(yè)實(shí)地調(diào)研等方法來收集資料。擬運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)知識來撰寫論文。 本論文擬分以下幾個(gè)部分撰寫:第一部分:企業(yè)文化的概述通過對企業(yè)文化的含義,作用和地位及國內(nèi)外企業(yè)文化發(fā)展的現(xiàn)狀的簡單闡述來對企業(yè)文化的概況作一個(gè)簡要的敘述。第二部分:我國國有企業(yè)文化面臨的主要問題及原因擬對國有企業(yè)文化面臨的主要問題及相關(guān)原因進(jìn)行剖析,通過對問題的剖析來達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的作用。第三部分:重構(gòu)國有企業(yè)文化的對策通過對國有企業(yè)文化現(xiàn)存面臨的主要問題的剖析來尋找并找到問題的根源所在,然后相應(yīng)地采取解決問題的措施來對現(xiàn)存問題加以解決。 XX年09月25日—XX年10月25日收集資料,擬訂論文題目和開題報(bào)告。XX年03月01日—XX年05月1日在國有企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,撰寫論文初稿。XX年05月02日—XX年05月31日修改論文,撰寫論文第二稿。XX年06月01日—XX年06月08日修改論文,撰寫論文第三稿。XX年06月08日—XX年06月15日修改論文,做好答辯前準(zhǔn)備。XX年06月15日—XX年06月20日左右進(jìn)行答辯。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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