小班繪本《好餓的毛毛蟲》.doc

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小班繪本：好餓的毛毛蟲 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察、交流、傾聽、感知理解圖畫書的內(nèi)容。 2、了解毛毛蟲的演變過程，并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。 重點(diǎn)：通過觀察、交流、傾聽、感知理解圖畫書的內(nèi)容。 難點(diǎn)：了解毛毛蟲的演變過程，并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 大書一本 PPT 三、教學(xué)過程： （一）讓小朋友體驗(yàn)自己成長(zhǎng)的變化。 1、你生下來時(shí)那么小，是怎么長(zhǎng)大的呢？（吃東西、喝牛奶，爸爸媽媽的照顧） 2、小結(jié)：我們的成長(zhǎng)需要爸爸媽媽的關(guān)心和照顧，需要吃很多有營(yíng)養(yǎng)的食物，經(jīng)過很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，我們才會(huì)慢慢長(zhǎng)大。 今天，老師給小朋友帶來了一本書，（出示大書）看看這本書的封面上畫的是什么？（毛毛蟲）這本書里也講了一條毛毛蟲成長(zhǎng)的故事，我們一起來看看它是怎么長(zhǎng)大的？ （二）欣賞大書，安靜傾聽，隨機(jī)交流 第一頁(yè)：小朋友仔細(xì)看，這是什么時(shí)候，你怎么知道的？還發(fā)現(xiàn)了什么? 講的時(shí)候強(qiáng)調(diào)“小小的蛋”和“大大的樹葉”，區(qū)分大和小的概念。 第二頁(yè)：第二天是星期天，暖和的太陽(yáng)出來了，這時(shí)，發(fā)出了“?！钡囊宦?，發(fā)生了什么事？這是一條怎樣的毛毛蟲？（又瘦又小）現(xiàn)在它最想干什么？這么小這么瘦的毛毛蟲肚子空空的，餓極了，要去找東西吃，它會(huì)吃什么東西呢？ 第三頁(yè)：毛毛蟲找到了什么？星期一毛毛蟲吃了一個(gè)蘋果，它感覺怎樣？（肚子還是很餓）毛毛蟲又吃了什么？（一起從星期二說到星期五吃了些什么？）你覺得毛毛蟲吃的東西一天比一天怎么樣？多了多少？ 第四頁(yè)：毛毛蟲吃了這么多東西后，肚子還是好餓，星期六他又吃了什么？ （及時(shí)糾正量詞的運(yùn)用）我們看看毛毛蟲的表情，毛毛蟲怎么樣了，為什么會(huì)這樣？（吃得太多了，肚子疼）教育幼兒不能吃太多東西，吃飽就行，否則肚子會(huì)不舒服。 第五頁(yè)：毛毛蟲應(yīng)該吃什么肚子才會(huì)舒服？（樹葉）星期天，毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的樹葉，感覺好多了，我們小朋友也要吃綠綠的蔬菜，水果，身體才會(huì)健康。 第六頁(yè)：毛毛蟲經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間，吃了這么多東西，又小又瘦的毛毛蟲變得怎么樣了？第七頁(yè)：毛毛蟲吃了東西后，想干什么？（睡覺）他給自己蓋了一座房子，我們叫做 “繭”。他在里面睡了兩個(gè)星期，就把“繭”咬破了，從里面鉆了出來，猜猜變成了什么？ 第八頁(yè)：看一看毛毛蟲變成了什么？這是一只怎樣的蝴蝶？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注色彩） 毛毛蟲長(zhǎng)大了，變成了一只漂亮的蝴蝶。 （三）好看的圖畫書看完了，這本書的名字就叫《好餓的毛毛蟲》。 （四）請(qǐng)幼兒再來聽一聽老師講<<好餓的毛毛蟲>>的故事 （五）請(qǐng)小朋友說說毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的？（老師出示圖片，幫助幼兒回憶） （六）結(jié)束：小朋友鉆過山洞變成蝴蝶飛出活動(dòng)室結(jié)束。