小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查問卷.doc

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小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查問卷 親愛的同學(xué)： 你們知道自己具備了哪些科學(xué)素養(yǎng)了嗎？因?yàn)樵?1世紀(jì)，無論社會(huì)還是個(gè)人想要成功地發(fā)展，全民及個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。我們相信通過你們的學(xué)習(xí)，你們都可以成為具有科學(xué)素養(yǎng)的人。請你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)回答問卷中的各個(gè)項(xiàng)目。 一、選擇題：（每題2分） 1、當(dāng)你遇到某種有趣的或是令人驚奇的現(xiàn)象（比如雞蛋能承載一個(gè)人）時(shí)，你是：（ ） A、當(dāng)時(shí)覺得很有意思，過后便將它放在腦后了； B、覺得很有趣，很想知道原因；C、覺得很有趣，很想知道原因，并且自己嘗試著去解決。 2、在遇到很多問題時(shí)，你會(huì)：（ ） A、覺得很煩，索性什么都不去想；B、找一個(gè)簡單的問題解決；C、請求別人幫助選擇其中的問題進(jìn)行解決；D、自己對問題進(jìn)行比較、評價(jià)和篩選，從而確定適合自己探究的方向性問題或提出富有成效的研究活動(dòng)的問題。 3、當(dāng)你遇到問題（如鐵塊會(huì)沉入水中，而鐵船卻能浮在水面？）時(shí)，你是：（ ） A、直接尋找答案；B、自己先思考，并作出假設(shè)，然后再尋找答案。 4、你認(rèn)為：（ ） A、科學(xué)家們的假想和猜測都是建立在一定的理論基礎(chǔ)上的，所以，它們都是正確的；B、所有的假設(shè)和猜想都要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的證明才能完美；C、即使是科學(xué)家的假設(shè)和猜測也不一定正確；D、假設(shè)和猜想總是不斷的進(jìn)行理驗(yàn)證、修改，甚至有可能會(huì)被拋棄。 5、在假期中，你是：（ ） A、有計(jì)劃的安排好自己的學(xué)習(xí)與娛樂；B、就那樣過唄！C、有計(jì)劃，但總不能按計(jì)劃去做D、有計(jì)劃，而且也能按計(jì)劃去做，但不能堅(jiān)持。 6、在做一件事（如考察河水的污染情況）之前，你是：（ ） A、想到了就去做；B、作好準(zhǔn)備才去做；C、先制訂計(jì)劃，然后一步一步按計(jì)劃進(jìn)行。 7、通常，你的制作：（ ） A、用現(xiàn)成材料進(jìn)行組裝或拼湊；B、材料是自己動(dòng)手找，然后根據(jù)自己的構(gòu)思進(jìn)行制作。 8、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，你是：（ ） A、喜歡自己親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；B、先參考書上的實(shí)驗(yàn)方法，然后，對它進(jìn)行改進(jìn)；C、完全參照書上的實(shí)驗(yàn)方法；D、看著其他人動(dòng)手。 9、有一位小朋友問：“把螞蟻放在冰箱里會(huì)凍死嗎？”看到這個(gè)問題，你會(huì)有什么反應(yīng)？（ ） A、請教他人；B、動(dòng)手試驗(yàn)；C、猜想一下。 10、你會(huì)使用下列哪些儀器：（ ） A、直尺、量角器、圓規(guī)；B、量杯、量筒；C、測力計(jì)、溫度計(jì)；D、天平。 11、使用測力計(jì)時(shí)：（ ） A、應(yīng)先調(diào)零，然后再測；B、什么樣的物體都可以測；C、讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)由下往上看。 12、你的知識、信息來源是：（ ） A、課堂上學(xué)到的；B、課外書上來的；C、網(wǎng)上得來的；D、根據(jù)活動(dòng)的需要，檢索、查閱和篩選書刊、上網(wǎng)及其他信息源。 13、如果讓你研究一種小動(dòng)物，你會(huì)怎么做？（ ） A、 你會(huì)在飼養(yǎng)過程中研究它；B、上網(wǎng)或上圖書館查詢資料。 14、在你做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論之前，你：（ ） A、看到什么現(xiàn)象，就得出什么結(jié)論；B、會(huì)經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和思考才得出結(jié)論；C、別人得出什么結(jié)論，自己就得出什么結(jié)論。 15、有小朋友說：“人站在雞蛋上，蛋殼不會(huì)破”，你會(huì)：（ ） A、很相信；B、不相信；C、不相信，并親自做實(shí)驗(yàn)來看個(gè)究竟。 16、當(dāng)你在觀察實(shí)驗(yàn)過程中有新的發(fā)現(xiàn)時(shí)，你會(huì)（ ） A、把新的發(fā)現(xiàn)藏在心理，生怕說錯(cuò)；B、把新的發(fā)現(xiàn)及時(shí)告訴同伴；C、進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得到證實(shí)后，再告訴同伴。 17、當(dāng)同伴的回答與自己的發(fā)現(xiàn)不同時(shí)，你是（ ）。 A、否定自己的結(jié)論，贊同別人的觀點(diǎn)；B、對自己的結(jié)論產(chǎn)生懷疑，不知誰對誰錯(cuò)；C、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并能尋找支撐的理由； D、等待老師作出判斷。 18、你認(rèn)為周圍的世界，對你來說：（ ） A、沒有什么特別的意義；B、 很神秘；C、 很神秘，很想去研究、去弄明白。 19、如果你看到蠶寶寶吐出了黃色的絲，你會(huì)：（ ） A、覺得很驚奇；B、覺得沒什么大不了；C、覺得很有趣，并且會(huì)嘗試著研究出其中的奧秘來。 20、將右圖第二排方塊中的 哪一塊填入第一排方塊的空格里，才能使 第一排的圖案最完美？（ ） 21、我是一個(gè)男人，假如你的兒子是我兒子的父親，那么下列哪一種是我和你的關(guān)系（ ） A、你的父親；B、你的祖父；C、你的兒子；D、你的孫子；E 、你就是我本人。 22、當(dāng)別人否定你的意見時(shí)，你會(huì)：（ ） A、你會(huì)對提意見的人懷恨在心；B、覺得很不屑；C、虛心聽取別人的意見。 23、當(dāng)你取得成績時(shí)，你會(huì)：（ ） A、覺得自己很了不起，很看不起你的同學(xué)，特別是成績不好的同學(xué)；B、聽不進(jìn)別人的意見，覺得自己的觀點(diǎn)總是對的；C、認(rèn)為這只是說明自己暫時(shí)成功了，要想進(jìn)一步成功，還要繼續(xù)努力。 24、如果需要你長期觀察某種動(dòng)物（如蠶）的生長過程并做好觀察記錄時(shí)，你的態(tài)度是（ ） A、不愿按時(shí)觀察；B、偶爾觀察和記錄，事后補(bǔ)一份；C、能經(jīng)常觀察，但懶得記錄；D、能堅(jiān)持觀察并記錄。 25、在探索和實(shí)踐中碰到難題時(shí)：（ ） A、失去信心，放棄努力；B、開動(dòng)腦筋 ，解決難題；C、經(jīng)他人的鼓勵(lì)，能暫時(shí)堅(jiān)持下去。 26、看到同學(xué)或其他人隨地亂扔紙屑時(shí)，你的態(tài)度是：（ ） A、認(rèn)為沒什么好奇怪的；B、覺得這種做法不對，但只當(dāng)沒看見；C、這種做法不對，馬上勸阻他們的做法。 27、你的一位同學(xué)利用節(jié)假日在大街上進(jìn)行節(jié)約用水、節(jié)約用電的宣傳，你會(huì)怎樣？（ ） A、支持并與他一起宣傳； B、贊成但自己沒有勇氣宣傳；C、嘲笑他。 28、你認(rèn)為“麻雀”是害鳥還是益鳥（ ） A、麻雀會(huì)偷吃稻谷，所以它是害鳥；B、麻雀會(huì)幫助人類消滅害蟲，所以它是益鳥；C、分析麻雀對人類的利弊，肯定麻雀對人類所作出的貢獻(xiàn)。 29、有幾個(gè)孩子在分辨三個(gè)燈泡中哪個(gè)最亮，你覺得誰的做法對？（ ） A、芳芳說：“我認(rèn)為這個(gè)燈泡最亮，這就是答案?！?；B、明明說：“三個(gè)燈泡都亮，沒辦法回答。”；C、紅紅說：“讓我們找找測量亮度的方法吧”；D、青青說：“哪個(gè)燈泡最亮，大家投票表決吧”。 30、當(dāng)別人快和你爭吵起來的時(shí)候，盡管你知道自己是正確的，你會(huì)：（ ） A、轉(zhuǎn)換這一話題，而不愿來一場爭論。；B、據(jù)理力爭，向別人講明自己的觀點(diǎn)，說服別人接受自己的觀點(diǎn)；C、傾聽他的言語中是否有有道理的地方，然后提出自己的不同思考。 31、老師想讓你調(diào)查一下農(nóng)藥對土壤的污染情況，你會(huì)（ ） A、不感興趣；B、想調(diào)查但怕麻煩；C、自己一個(gè)人去調(diào)查；D、與同學(xué)一起調(diào)查。 32、當(dāng)自己遇到困難時(shí)：（ ） A、喜歡自己一個(gè)人解決；B、很少請別人幫助；C、馬上請人幫助；D、看麻煩的大小再?zèng)Q定。 33、與同學(xué)討論時(shí)：（ ） A、我常常放棄自己的意見，附和大家；B、 我常常發(fā)表不同的意見；C、 我常常發(fā)表和別人相同的意見；D、我不發(fā)表意見。 二、簡答題：（每題6分） 1、說說你對“克隆”的認(rèn)識。 2、說說你對“太陽”的了解。 3、說說你對周圍環(huán)境變化的認(rèn)識。 4、什么樣的動(dòng)物是昆蟲？請你舉例說明。 5、請你說說對“沙塵暴”的理解及認(rèn)識。 “小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查”各題項(xiàng)歸類說明： 一、科學(xué)探究方法 1、提出問題：1，2 2、猜想與假設(shè)：3，4 3、制訂計(jì)劃：5，6 4、觀察、實(shí)驗(yàn)、制作：7，8，9 5、測量：10、11 6、搜集整理信息：12，13 7、思考與結(jié)論：14，15 8、表達(dá)與交流：16，17 二、情感態(tài)度價(jià)值 1、好奇心：18，19 2、創(chuàng)造性：20、21 3、虛心：22，23 4、堅(jiān)持性：24，25 5、責(zé)任感：26，27 6、批判性：28，29 7、自主性：30，31 8、合作性：32，33 三、科學(xué)知識（簡答題） 1、生命科學(xué)：1 2、物質(zhì)世界：4 3、地球宇宙：2