八年級語文下冊復(fù)習(xí).doc

《八年級語文下冊復(fù)習(xí).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊復(fù)習(xí).doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

成語歸納 油光可鑒 頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。 正襟危坐 襟：衣襟；危：端正。理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。 頷首低眉 形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子 誠惶誠恐　誠：確實?；炭植话?。形容非常小心謹慎以至于害怕不安的樣子。 廣袤無垠 古代以東西長度為“廣”，以南北長度為“袤”。形容極其寬廣，好像無邊無際。 莫衷一是 指意見紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。 眾目睽睽 指眾人都把目光聚集在一個人身上，或被許多人注視著干某事。 抑揚頓挫 抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。 深惡痛疾 惡：厭惡；痛：痛恨。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。 翻來覆去 形容一次又一次。也形容來回翻動身體。 粗制濫造 濫：過多，不加節(jié)制。寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量。 藏污納垢 污、垢：骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。 郁郁寡歡 郁郁：憂郁；寡：少。形容心里苦悶，少言少語，悶悶不樂。 無可置疑 事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。 油然而生 自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。 花團錦簇 形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。 美不勝收 勝：盡。美好的東西很多，一時看不過來。 繁花似錦 形容美好的景色和美好的事物。 風(fēng)云突變 風(fēng)云：比喻變幻動蕩的局勢。局勢突然發(fā)生了變化。 不可名狀 名：用言語說出；狀：描繪，形容。無法用語言來形容 拖泥帶水 比喻說話做事不干脆利落。 盛氣凌人 盛氣：驕橫的氣焰；凌：欺凌。以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大，氣勢逼人。 不自量力 自己不估量自己的能力。指過高地估計自己的實力。 相形見絀 形：對照；絀：不夠，不足。和同類的事物相比較，顯出不足。 精巧絕倫 巧：精巧。絕倫：無與倫比。精巧美妙到了極點。 滄海桑田 桑田：農(nóng)田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。 鼠目寸光 形容目光短淺，沒有遠見。 相輔相成 后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。 不容置疑 不允許有什么懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑。 一視同仁 原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。 任勞任怨 任：擔當，經(jīng)受。不怕吃苦，也不怕招怨。 引經(jīng)據(jù)典 引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。 悠游自在 悠游：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。 肅然起敬 肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情。形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情。 隨機應(yīng)變 機：時機，形勢。隨著情況的變化靈活機動地應(yīng)付。 合轍押韻 即物起興 人情練達 與有榮焉 油嘴滑舌 形容說話油滑，耍嘴皮子 顧名思義 顧：看；義：意義，含義。從名稱想到所包含的意義。 逢場作戲 逢：碰到，；。原指藝人遇到合適的場合就表演。后指偶爾隨俗應(yīng)酬，湊湊熱鬧 八面玲瓏 玲瓏：精巧細致，指人靈活、敏捷。形容人處世圓滑，待人接物面面俱到。 見風(fēng)使舵 看風(fēng)向轉(zhuǎn)發(fā)動舵柄。比喻看勢頭或看別人的眼色行事。 左右逢源 比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。 孤陋寡聞 陋：淺陋；寡：少。形容學(xué)識淺陋，見聞不廣 字詞復(fù)習(xí) 一、給加點的字注音 緋紅( ) 不遜( ) 廣漠( ) 摻和( ) 瞥見( ) 滯留( ) 禁錮( ) 熾熱( ) 搓捻( ) 污穢( ) 迸射( ) 罪孽( ) 膽怯( ) 翡翠( ) 執(zhí)拗( ) 咫尺( ) 佃戶( ) 解剖（ ） 篤信( ) 干涸( ) 顧忌（ ） 睥睨( )( ) 酷肖( ) 蓬蒿( ) 璀璨( )( ) 混淆( ) 彌漫( ) 茁壯( )深惡( )痛絕 如法炮制( ) 相形見絀 ( ) 二、根據(jù)拼音寫出漢字 文zhōu zhōu（ ） n( )名 寬sh( ) chu謝( ) zng( )亮 xī( )利 m( )食 繁yǎn( ) 遷xǐ( ) 凜li ( ) jun( )念 qǐ( )首 鞭t( ) 躊ch( ) 憔cu( ) ku( )贈 馳chěng( ) 深su ( ) 挑xn( ) 吞sh( ) 狼j( ) p( )美 jiān( )默 shu( )獵 shěn( )笑 p( )喻 chn( )樸 j( )貫 家pēi( ) 迷wǎng( ) jiū( )住 j( )手 和x( ) 發(fā)ch( ) mu( )取 磨cng（ ） kuī( )探 門mi( ) 招l(wèi)i( ) 貪ln( ) 心fēi( ) kōu( )門 挑tī( ) chu( )備 xī( )戲 o( )游 狂wng( ) 露xin( ) 淚水yng( )眶 廣mo( )無垠 長xū( )短嘆 眾目ku ku ( ) 藏污納gu( ) hn( )首低眉 風(fēng)雨如pn( ) 抑揚頓cu( ) 海誓山mng( ) mng( )思遐想 千山萬h( ) 油光可jin( ) 花團錦c( ) yǎo( )無消息 cn( )然一笑 生意ng( )然 徹夜不mi( ) 莫zhōng( )一是 三、改錯（將正確的成語完整寫在右邊） 相形見拙 無與綸比 莫中一是 盛氣陵人 精巧絕論 美味佳淆 名思遐想 藏污鈉購 正經(jīng)危坐 暗然一笑 既物起興 引經(jīng)劇典 相幅相成 蒼海桑田 不可明狀 粗制爛造 四、填寫短語 油光可（ ）　深惡痛（ ） 粗制濫（　?。? 郁郁寡（　?。? 立雞群（　?。　? 正（?。┪Ｗ? （　?。┤皇V（　?。o垠　花團錦（?。　?冥思（?。┫搿? 千山萬（ ）相形見（ ）　　美味佳（ ）　　　眾目（ ）　　莫（ ）一是　 慷（ ）大方龍吟鳳（ ）　囊（ ）映雪　合（ ）押韻　 銜（ ）賦詩 眾說紛（ ）心安（ ）得（ ）聽途說油然而（ ） 入（ ）三分 （ ）無消息 誠（ ）誠（ ） 五、選出加點字注音有誤的一項（　?。? Ａ、教誨（hu）　犀利（xī）　 倘若（tǎng）Ｂ、畸形（jī）　 滯留（zh）　 污穢（hu）　 Ｃ、寬?。╯h）　小憩（q）　 窺探　（kuī）Ｄ、摻和（chān） 朔方（su）　 哂笑（shěn） 六、下列字形有誤的一項是 （ ） A．混淆 深邃 賦予 不過爾爾 B．考察 戈壁 清澈 綿延不絕 C．郭煌 干涸 崩塌 混然一體 D．端詳 焦躁 收斂 不可思議 七、下列詞語中共有4個錯別字，找出來并加以改正 及不可耐 難以置信 誤入奇途 振耳欲聾 心安里得 異口同聲 錯別字： 改正： 八、加點字的解釋有誤的一項是（ ） A．小心翼翼(恭敬慎重的樣子) 無言以對(來) B．眾目睽睽(睜大眼睛注視著) 廣闊無垠(邊際) C．為人所知(被) 精巧絕倫(同類) D．不自量力(測量) 相形見絀(笨拙) 九下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? )(2分) a. 中國足球隊首次征戰(zhàn)世界杯,各種新聞媒體連篇累牘,競相報道,佳作紛呈。 b. 西部大開發(fā)將改變“孔雀東南飛”的狀況,使西部地區(qū)的潛在優(yōu)勢有了出人頭地的一天。 c. 那教練是個科研專家,他的理論讓小李茅塞頓開。 d. 有的學(xué)生無視學(xué)校的金科玉律,迷戀網(wǎng)上游戲聊天,實在令人擔憂 背誦默寫篇 1、 ，悠然見南山 2、此中有真意， 。 3、金樽清酒斗十千， 。 4、 ，將登太行雪滿山。 5、長風(fēng)破浪會有時， 。6、床頭屋漏無干處， 。 7、 ， 　，風(fēng)雨不動安如山。 8、何時眼前突兀見此屋， 。 9、散入珠簾濕羅幕， 。10、 ，愁云慘淡萬里凝。 11、中軍置酒飲歸客， 。 12、 ，雪上空留馬行處。13、浩蕩離愁白日斜， 。 14、落紅不是無情物， 。15、沉舟側(cè)畔千帆過， 。 16、 ，銅雀春深鎖二喬。17、 ，身世浮沉雨打萍。 18、人生自古誰無死？ 。19、 ， ，此事古難全。 20、但愿人長久， 。21、 ， ，山河表里潼關(guān)路。 22、 ，松柏有本性。 23、海內(nèi)存知己， 。24、與君離別意， 。 25、念天地之悠悠， 。26、 ，坐看云起時。 8、 ，中間小謝又清發(fā)。 29、 ，欲上青天覽明月30、抽刀斷水水更流， 。 31、 ，草色遙看近卻無。32、春蠶到死絲方盡， 。 33、蓬山此去無多路， 。34、無言獨上西樓， ， 。 35、剪不斷，理還亂，是離愁， 。36、不畏浮云遮望眼， 。 38、岑參的《送武判官歸京》的千古名句是 ， 。 39、懷舊空吟聞笛賦， 。40、 ，自將磨洗認前朝。 41、東風(fēng)不與周郎便， 。 42、我欲乘風(fēng)歸去， ， 。起舞弄清影， 。 43、興， ；亡， 。44、 說明文閱讀篇 一說明中心=說明對象+特征。(對說明中心的概括，語言要簡明扼要。) 二常見的說明方法： 1、舉例子：具體形象的說明了……的…特點，便于讀者理解。 2、分類別：條理清晰地說明了…。 3、打比方：生動形象地說明了…的…特點，增強文章的趣味性。 4、列數(shù)字：科學(xué)準確具體的說明了……的……特點 5、作比較：通過…和…的比較，突出了…的…特點（地位、影響等）。 6、下定義：完整、科學(xué)、準確地說明…本質(zhì)特點，使之與其他事物區(qū)別開來。 7、畫圖表：直觀形象說明了…。 8、作詮解：作詮釋，用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。 9、摹狀貌：能使說明生動形象，使文章更具可讀性。 10、引資料:能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征,增強說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的三說明順序： 1.時間順序。2.空間順序 3.邏輯順序。① 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)； ② 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)； ③ 從特點到用途(或從用途到特點)； ④ 從整體到部分(或從部分到整體)； ⑤ 從概括到具體(或從具體到概括)； ⑥從主要到次要(或從次要到主要)； 四說明文的語言特點: 說明語言的特點:準確性和嚴密性。 1.說明文語言的準確性，主要體現(xiàn)在： 修飾、限制性詞語的運用。如：可能、大約、幾乎、一般、近、之一等詞。 2.語言的準確和簡明體現(xiàn)在以下幾個方面： ①要如實的反映客觀事物，對知識表達要科學(xué)和嚴密，表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準確無誤。 ②要注意運用好表示修飾限制等作用的詞語。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個別”“大多數(shù)”等詞語。 人類只剩7年時間拯救地球 英國著名自然災(zāi)難專家、世界知名環(huán)境科學(xué)家比爾麥克古爾在其新書《7年拯救地球》中提出了一個驚人的觀點：那就是人類如果不立即采取行動，減少大氣中的溫室氣體排放，那么2015年將成為地球命運的轉(zhuǎn)折點。如果地球溫室氣體排放在這7年時間中無法得到控制，那么地球?qū)⒃?015年7月進入不可逆轉(zhuǎn)的惡性循環(huán)中，人類將被氣候變暖引發(fā)的一系列大自然災(zāi)難所吞噬！ 麥克古爾教授在書中稱，從現(xiàn)在開始到2015年，人類只剩下有限時間來減少有害溫室氣體的排放，如果人類的努力失敗，那么地球?qū)⒚媾R6500萬年前小行星撞地球造成恐龍滅絕以來最大的災(zāi)害威脅。 麥克古爾教授說：到2050年,全球溫室氣體的排放必須減少50﹪到80﹪。要做到這一點, 溫室氣體的排放必須在2015年前就達到穩(wěn)定狀態(tài)，然后逐年下降。但這樣仍然不夠,如果人類不主動減少大氣中的二氧化碳含量，即使溫室氣體的排放減少90﹪，仍無法阻止危險的氣候變暖。 麥克古爾教授稱，地球目前的氣候距100萬年來最暖溫度相差大約1攝氏度,如果人類燒光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的溫度還將上升13攝氏度,當前的癥況表明，自然環(huán)境已到了非治理不可的地步，這種治理也將不是一人一國之力可以完成的，是需要世界各國協(xié)同一致、共同面對的。 14．麥克古爾關(guān)于拯救地球的觀點是哪一年提出的？(3分) 15．麥克古爾認為人類拯救地球應(yīng)采取什么行動? (3分) 16．第三自然段主要用了什么說明方法？試舉例分析其作用。(3分) 17．最后一段中“地球目前的氣候距100萬年來最暖溫度相差大約1攝氏度”,句中“大約 ”能刪除嗎?為什么? (3分) 18. 根據(jù)麥克古爾的觀點，請你提一條拯救地球的具體措施,并簡要說明理由。 ①措施 ②理由 答案;14 2008年　　15.減少大氣中的溫室氣體排放。(或“減少大氣中二氧化碳的含量”。)　　16.)列數(shù)字如“到2050年，全球溫室氣體的排放必須減少50﹪到80﹪。具體說明拯救地球應(yīng)立即采取行動(1分)。(或“具體說明了排放量減少的程度”也可。)　　17.不能，因為“大約”表明溫差是約數(shù)(2分),體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(或:如果去掉“大約”就表明是確數(shù)1攝氏度，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。)只答“不能去掉”不給分；答“不能，因為它體現(xiàn)了說明文語言的準確性” ，沒有具體分析給1分)　　18.示例1:少開車(，減少溫室氣體排放示例2:多植樹減少大氣中的二氧化碳含量。措施不符合文意“減少溫室氣體排放”“減少大氣中二氧化碳含量”的不給分。) 鳥兒為什么歌唱 ①英國大提琴演奏家哈里森每天都會在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個交響樂團——鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯…… ②鳥兒為什么歌唱？它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進入奇妙的探索之旅。 ③一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個星期搭建它的舞臺——一個直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費數(shù)個星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍色花瓣，它會從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍色的塑料湯匙。這些舉動，其實都是為了最美妙音樂的來臨。按照達爾文的物競天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個解釋——取悅雌性。因為澳大利亞的這片叢林，是個“男多女少”的賣方市場，琴鳥姑娘每年僅產(chǎn)卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競爭格外激烈。 ④這一學(xué)說得到了科學(xué)的印證?？茖W(xué)家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時間長短不一的照射。他們發(fā)現(xiàn)，當春天來臨時，鳥兒就開始唱歌是因為春天日照時間比冬天長，在鳥類特殊的大腦細胞與陽光的共同作用下，其體內(nèi)便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。 ⑤然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個名字出自著名的同名電影，它講述了一個法國士兵在只有一個人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團而不是只有一個人，他靠自己的力量保衛(wèi)了一個堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。 ⑥還有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點還缺乏許多論據(jù)——科學(xué)還沒有發(fā)展到能夠計算快樂的地步。 ⑦理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學(xué)家用詩歌來解釋。他分析云雀歌唱的發(fā)音、節(jié)奏、韻律，得出的結(jié)論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結(jié)局不難想象：這個鳥類研究學(xué)家最后真的成了詩人。 ⑧當然，人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學(xué)家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結(jié)，用機器將大腦組織切成只有10微米厚的切片?！耙磺唇K”的鳥兒換來了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)：只有在鳥兒歌唱的時候才能進行蛋白合成。當一只成年金絲雀學(xué)習(xí)一首新歌的時候，它大腦的頂部會出現(xiàn)新的腦細胞，這跟人類18歲開始腦細胞將一個接一個地衰老死去的古老教條全然不同。 ⑨全世界有近100個實驗室在研究鳥類的大腦。有的實驗室每年要殺死大約2000只鳥兒?！八椭^唱歌，腦袋就掉下來了。”鳥類沒有簽發(fā)同意手術(shù)的表格，所以科學(xué)家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動物就是機器。 ⑩如今很多動物保護者質(zhì)疑這種科學(xué)實驗倫理。或許正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱？與我們?nèi)祟惛璩睦碛梢粯印驗槲覀兡軌蚋璩? （選自《中國青年報》，有改動） 10.對于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋？（3分） 11.第①節(jié)在文中有什么表達效果？（2分） 12.第③節(jié)中“這些舉動”指的是什么？請概括回答。（2分） 13.第④、⑨節(jié)中的數(shù)據(jù)，有什么作用？（3分） 14.“科學(xué)家更喜歡用‘犧牲’而不是‘殺死’來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會用“犧牲”還是“殺死”來描述？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（3分） 答案：10．求愛說、保衛(wèi)說（波蓋斯提假說）、快樂說、詩歌說、促進蛋白合成說。11.（1）引出“鳥兒為什么歌唱”的問題；（2）激起讀者的閱讀興趣。 12．琴鳥唱歌前要搭建舞臺，園丁雄鳥要造窩并用藍色物品來裝飾愛巢。13．更準確地說明了科學(xué)家為研究“鳥兒為什么歌唱”所殺的鳥的數(shù)量之多。14．示例1: 我會用“殺死”來描述。因為鳥兒同我們?nèi)祟愐粯邮堑厍虻纳`，科學(xué)家為了研究沒有多少實際意義的“鳥兒為什么歌唱”的問題，而肆意剝奪鳥兒的生命，是一種殘忍的行為。示例2:我會用“犧牲”來描述。因為科學(xué)家研究“鳥兒為什么歌唱”是為了探索科學(xué)奧秘，鳥兒為科學(xué)事業(yè)獻出生命，它的死是有意義的。 獵 手 賈平凹 ①從太白山的白麓往上，越往上樹木越密越高，上到山的中腰再往上，樹木則越稀越矮，待到大稀大矮的境界，繁衍著狼的族類，也住了一戶獵狼的人家。 ②這獵手粗腳大手，熟知狼的習(xí)性，能準確地把一顆在鞋底蹭亮的彈丸從槍膛射出，聲響狼倒。但獵手并不用槍，特制一根鐵棍，遇到狼故意對狼扮鬼臉，惹狼暴躁，揚手一棍掃狼腿，狼的腿是麻桿一般，著掃即斷。然后擋腰直敲，狼腿軟若豆腐，遂癱臥不起。旋即彎兩股樹枝吊起狼腿，于狼的吼叫聲中趁熱剝皮，只要在銅疙瘩一樣的狼頭上劃開口子，拳頭伸出去于皮肉之間嘭嘭捶打，一張皮子十分完整。 ③幾年里，矮林中的狼竟被獵殺盡了。 ④沒有狼可獵，獵手突然感到空落，他常常在家喝悶酒，倏忽聽見一聲嚎叫，提棍奔出去，鳥叫風(fēng)前，花迷野徑，遠近卻無狼跡。這種現(xiàn)象折磨得他白日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，獵手無聊得緊。 ⑤一日，懶懶地在林子中走，一抬頭見前面三棵樹旁臥有一狼作寐態(tài)，見他便遁。獵手立即撲過去，狼的逃路是沒有了，就前爪搭地，后腿拱起，掃帚大尾豎起，尾毛動，發(fā)一面旗子。獵手一步步向狼走近，瞇眼以手招之，狼莫解其意，連吼三聲，震得樹上落下一層枯葉。獵手將落在肩上的一片葉子拿了，吹吹上面的灰氣，突然棍擊去，倏忽棍又在懷里，狼卻臥在那里，一條前爪已經(jīng)斷了。獵手哈哈大笑，迅雷不及掩耳將棍再要敲狼腰，狼狂風(fēng)般躍起，抱住了獵手，獵手在一生中從未見過這樣受傷而發(fā)瘋的惡狼。棍掉在地上，同時一手抓住了一只狼爪，一拳塞進彎過來要咬手的狼口中直抵喉嚨。人狼就在地上翻滾搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滾至崖邊了，繼而就從崖頭滾落數(shù)百米的崖下去。 ⑥獵手跌落到三十米，在崖壁上的一塊凸石上，驚而發(fā)現(xiàn)了一只狼，此狼皮毛焦黃，肚皮豐滿，一腦殼的桃花瓣。獵手看出這是狼妻。有狼妻就有狼家，原來太白山的狼果然并未絕種啊。 ⑦獵手跌落到六十米，崖壁窩進去一小小石坪，一只幼狼在那里翻筋斗。這一定是狼子。狼子有一歲吧，已經(jīng)老長的尾巴，老長的白牙。這惡東西是長子，還是老二老三？ ⑧獵手跌落到一百米，看見崖壁上有一洞，古藤垂簾中臥一狼，瘦皮包骨，須眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一圈蚊蟲。不用問這是狼父了。狡猾的老家伙，就是你在傳種嗎？狼母呢？ ⑨獵手跌到二百米，狼母果然又在一個洞口。 ⑩…… ⑾獵手和狼終于跌落到了崖根，失掉在斜出的一棵樹上，樹咔嚓斷了，同他們一塊墜在一塊石上，復(fù)彈起來，再落在草地上，獵手感到劇痛，然后一片空白。 ⑿獵手醒來的時候，趕忙看那狼。但沒有見到狼，和他一塊兒下來已經(jīng)摔死的是一個四十來歲的男人。 15.劃橫線的第③節(jié)在文中有何作用？（3分） 16表達方式的角度鑒賞第⑤節(jié)劃橫線的句子。 17.綜合全文來看，你認為獵手是個怎樣的人？請聯(lián)系文中相關(guān)情節(jié)作分析。 18. ⑥—⑩節(jié)，作者細致描述了獵手跌落過程中的所見所想，請分析其目的何在。 19.小說的結(jié)尾出人意料，有種荒誕的“聊齋”感，請談?wù)勀愕睦斫?。?分） 答案： 15.結(jié)構(gòu)上：承上啟下，收束全文，為下文的波瀾陡起做鋪墊。內(nèi)容上：狼被獵盡，說明獵手殺狼數(shù)量之多，獵殺本領(lǐng)了得，才會有下文失去對手的百無聊賴，才會有突遇對手的故事波瀾。 16.運用了細節(jié)描寫（動作描寫），形象再現(xiàn)了獵手面對狼時的氣定神閑，以及獵殺手段的嫻熟殘忍。 17.文中獵手是一個殘忍嗜殺，貪得無厭，人性扭曲的人。理由：能用槍獵狼，卻偏要用棍虐殺；活剝狼皮，手段極為殘忍；無狼可獵，竟至于寢食難安；墜落山崖，仍念念不忘獵狼之事，把對方視為惡物，而沒有意識到自己比對方更甚百倍。 18.揭示了自然界生命脆弱的一面；即使是彪悍如狼者，也不得不依靠天然的屏障來尋求自保。獵手一路所見肚皮豐滿的“狼妻”，翻筋斗的“狼子”，瘦皮包骨的“狼父”，墜落之時想到的仍然是獵殺，突出表現(xiàn)了獵手已完全失去了人之所以為人的“惻隱之心”，異化成了比狼還兇狠的動物。揭示了人性缺失的一面：處于死亡邊緣卻不醒悟，仍然盤算著將對手斬盡殺絕。 19.開放性題目，自圓其說即可。示例1：結(jié)局是自然對人類下的追后通牒。與獵人一同摔下來的狼變成了四十來歲的男人，告訴人們：人類在屠戮狼群，破壞自然的同時，其實就是殺死自身。示例2：獵手無狼可獵，竟至于寢食難安，于精神恍惚間誤將他人作狼加以獵手。作者寫作意圖無非是想揭示人類的殘忍嗜殺，貪得無厭，終將導(dǎo)致害人害己。示例3：結(jié)尾獵手看到死的是個四十來歲的男人，而地上卻沒有狼，作者似乎是想引導(dǎo)我們設(shè)想，這只是獵手的靈魂在俯視一切。這樣一來，作者的寫作意圖也就不言而喻：人與自然的斗爭，人類也許能占有一時的上風(fēng)，但終將遭到自然的報復(fù)。 稻子熟了，媽媽我想您了 袁隆平 　?、俚咀邮炝?，媽媽，我來看您了。 　?、趮寢?，您在安江，我在長沙，隔得很遠很遠。我在夢里總是想著您，想著安江這個地方。 　?、廴耸码y料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會永遠留在這么一個偏遠的小山村。 　?、苓€記得嗎?1957年前，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細線，找了很久，才找到地圖上這么一個小點點。當時您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說：“我年輕，我還有一把小提琴。”沒想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您?您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田埂!我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道。 　?、輰τ谝惠呑佣忌钤诖蟪鞘欣锏哪鷣碚f，70歲了，一切還要重新來適應(yīng)。我從來沒有問過您有什么難處，我總以為會有時間的，會有時間的。等我閑一點一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時候，我還在長沙忙著開會。 　　⑥那天正好是中秋節(jié)，全國的同行都來了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過這個節(jié)啊，只是兒子永遠虧欠媽媽您了……其實我知道，那個時候已經(jīng)是您的最后時刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒能見上媽媽您最后一面。 　?、咛砹?，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當時您一定等了我很久，盼了我很長，您一定有很多話要對兒子說，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕?這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。 　?、鄫寢?，每當我的研究取得成果，每 當我在國際講壇上談笑風(fēng)生，每當我接過一座又一座獎杯，我總是對人說，這輩子對我影響 最深的人就是媽媽您啊! 　　⑨無法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語閱讀世界上最先進的科學(xué)文獻，用超越那個時代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德爾和摩爾根?無法想象，在那個顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識?無法想象，沒有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓?他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的! 　　⑩稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎?安江可好?那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑?隔著21年的時光啊，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影;我還要告訴您，一輩子沒有耕種過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場上堆積成垛，谷子在陽光中嗶啵作響，水田在西曬下泛出橙黃的顏色……這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊。 　　(此文摘自《雜文選刊》2011年第7期，是雜交水稻之父袁隆平在八十歲生日晚會上的致辭，略有改動) 　20.請說出選文采用第二人稱“您”來表達的好處。(2分) 　21.文中作者說“我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊”，請根據(jù)第⑨節(jié)的內(nèi)容，概括出母親對作者的成長有哪些影響。(3分) 　22.根據(jù)文章內(nèi)容，請解釋下面句子中加點詞語的不同含義。(4分) 　　(1)他們說，我用一粒種子改變了世界。 　　 (2)我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的! 23.結(jié)合全文，請簡要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊含了作者對母親哪些豐富的感情。(4分) 答案20.( 2分)用第二人稱表達，有利于直接抒發(fā)強烈深沉的感情，顯得親切自然，用“您”較之于“你”又能表達對母親的尊重。 21.(3分)①小時候的英語啟蒙，讓我具有超越時代的視野;②對我求學(xué)讀書的執(zhí)著和鼓勵，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識;③搖籃前講尼采，教育我有昂揚的生命力、意志力，有堅定的信心。(每點1分， 意思對即可。) 22.(4分)(1)(2分)“種子”含 義為“雜交水稻的種子”(若答“水稻種子”得1分) 　　(2)(2分)“種子”含義為小時候母親對“我”(作者)的啟蒙和教育。 23. ①母親去世21年，作者對母親充滿思念之情。(2分，感情1分，簡析1分，下同) ②母親對作者的影響、支持與幫助，讓作者對母親充滿感激、敬重之情。 ③因為工作繁忙，不能在母親身邊多陪她，特別是在母親去世時不在身邊，作者充滿愧疚(后悔)之情。 我因爸爸而自豪 　 我的爸爸，是名普通的教師，他沒有做過轟轟烈烈的大事，也沒有太多的光榮稱號，他不高大，不英俊，也沒有美妙的嗓音，但他卻讓我引以為傲，為他而自豪。 　　我自豪，因為他敬業(yè)愛崗，無私奉獻；我自豪，因為他勤勤懇懇，任勞任怨；我自豪，因為他勇于探索，不斷進取。但更讓我自豪的是他的自覺的責任。 　　那是一個傍晚，爸爸把我從學(xué)校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊著學(xué)校里的趣事。風(fēng)從耳邊呼呼吹過，爸爸時不時回頭看的臉上洋溢的滿是寵溺。這時候，我都覺得自己是全世界最幸福的孩子。 　　突然，一個急剎車，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸轉(zhuǎn)過頭用寬厚的大手摸了摸我的頭，嘴角揚起一絲歉意的微笑。“沒事兒吧？紅燈了！”爸爸指了指前面那鮮紅的警示燈。我看了看四周，幾乎連個人影都沒有，路邊不遠處就是一望無際的田野，靜得幾乎都可以聽見青蛙的低鳴。 　　我推了推爸爸，撒嬌著說：“爸爸，走吧！反正又沒人看見！這么偏僻的地方應(yīng)該也不會有什么危險的。”爸爸沒說話，只是搖了搖頭，許久，直到燈由紅變綠，他又望了望兩邊，才放心地向前一蹬。 　　路上依舊云淡風(fēng)清，但爸爸的氣息卻越來越凝重，看著爸爸的后腦勺，我覺得像有一個世紀那么久。終于，爸爸開口說：“不管有沒有人在，遵守交通法規(guī)都是我們的義務(wù)和責任。這是尊重自己的生命，也是尊重別人的生命！要學(xué)會耐心，不要因為一失足成千古恨呀！” 　　我怔住了，頓時覺得雙頰像是有兩把火在熊熊燃燒，一種羞愧，一種尊敬，一種自責從心底滋生。爸爸又說：“有時候，在人生的十字街頭，也要學(xué)會等待……” 　　終于到家了！第一次覺得回家的路如此漫長。我跳下車，爸爸推車進入車棚。第一次，覺得爸爸的背影如此高大。我想那是一種人格的力量。偉大往往顯現(xiàn)于平凡之處，平凡中不為人知的偉大也許才是真正的偉大。不求世俗的傳名，只求無愧于心。 　　從那以后，每當我走在十字街頭，現(xiàn)實生活中的或是人生道路上的，當紅燈無情地在閃爍時，去總會想起爸爸，想起他的話。我開始學(xué)會耐心等待。當燈由紅轉(zhuǎn)綠的那一剎那，我滿懷著自信與自豪，懷著一片坦然與平靜走在通向遠處的道路上…… 　　每當這個時候，我都會說：我自豪，因為我有一個平凡但偉大的爸爸。 那特別的“芬芳”改變了我 “阿姨，一碗面！麻煩快點兒！”我興沖沖地找到一張桌子坐下。今天中考，一定要填飽肚子上考場。面很快就被放在桌子上。 這時，耳邊響起了帶濃濃兵房口音的話：“小姑娘，麻煩你往那兒坐坐?！? 我抬頭望了望，一個農(nóng)民工形象映入眼簾，白色的汗衫都發(fā)了黃，皮膚黝黑黝黑的，臉上一絲酣酣的笑。 我不情愿地挪了挪身子，埋下頭，吃我的面條。 什么味道？我剛剛要吃，一陣汗臭味又撲鼻而來。顯然，這肯定是那個“黑子”身上的。 我不滿地抬起頭。沒想到，他也正不好意思地望著我。也許看出了我的不滿，正咧著嘴不好意思的沖我笑。哼！誰要你的笑？知道不好意思，還不坐到別的桌上去？我白了他一眼，埋頭開才吃。 “小姑娘，真是對不起。我在這附近工地上做工，剛剛下了晚班，沒來得及換衣服，這吃飯的人又多，只好……” 我向四周望了望，無話可說。 “你上初三？”那個“黑子”又開口了。 “恩?！蔽也惶ь^，繼續(xù)吃面。 “我的女兒也上初三，今天中考。初三的孩子真是苦，起早貪黑的，我……” 有完沒完，我抬頭望望他。 他停了一陣，卻又說起來：“你什么時候上學(xué)？我們家娃兒這時候應(yīng)該去了，你有沒有晚??？” 我突然一驚，慘了。我付了錢，馬上開路。 在路上，我正暗暗感激那個“黑子”，突然，仿佛聽見有人在大聲吆喝：“包！包！” 原路返回，只見“黑子”拎著我的包向我跑來，還是原來酣酣的笑…… 此刻，考場中寂靜無聲，那股“汗臭”卻在鼻子前洋溢。 我要感謝那股“汗臭”，它讓我品味到農(nóng)民工特別的芬芳！