部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)1古詩(shī)三首同步練習(xí)題B卷

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部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 1 古詩(shī)三首 同步練習(xí)題B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積累運(yùn)用 (共7題；共38分) 1. （1分） 看拼音，寫詞語(yǔ)。 tǎo yn t bi pī pnɡ ________ ________ ________ 2. （1分） 看拼音，寫詞語(yǔ)。 biǎn dn du wǔ zhn sh tng zh ________ ________ ________ ________ hu shī hng jūn li hu zěn yng ________ ________ ________ ________ 3. （4分） 一一對(duì)應(yīng)，選一選 A．好像B．再，重新C．于是，就D．?dāng)?E．彈 F．說，道 絕 ________曰 ________鼓________ 復(fù)________若________ 乃________ 4. （15分） 用自己的話寫出詩(shī)句的意思。 茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。 5. （3分） 根據(jù)課文《草原的早晨》填空。 ①草原上的羊兒________圈門。 ②牧民們________駿馬。 ③白云在藍(lán)天上________。 6. （6分） 課外拓展閱讀 浣溪沙 山下蘭芽短浸溪， 松間沙路凈無泥， 瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 誰(shuí)道人生無再少， 門前流水尚能西， 休將白發(fā)唱黃雞。 （1） 詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”、“沙路無泥”、“暮雨規(guī)啼”三幅畫面。請(qǐng)你展開想象，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下其中的一幅圖畫。 （2） 詞的下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒懷，請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容，試從句意、哲理、作者情感等方面的一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫狻? （3） 從所積累的古詩(shī)曲的名句中，找出與“誰(shuí)道人生無再少，門前流水尚能西”一句句意相反的來，寫在下面。 7. （8分） 課外拓展閱讀 送杜少府之任蜀州 城闕輔三春，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在岐路，兒女共沾巾。 （1） 誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是____ A . 城闕／輔／三秦，風(fēng)煙／望／五津。 B . 與君／離／別意，同是／宦／游人。 C . 海內(nèi)／存／知己，天涯／若／比鄰。 D . 無為／在／岐路，兒女／共／沾巾。 （2） 賞析有誤的一項(xiàng)是____ A . 這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。 B . 第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。 C . 頷聯(lián)是說，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官， D . 尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。 （3） 這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說說它好在哪里。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共7題；共38分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略