蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第18課茅屋為秋風(fēng)所破歌同步練習(xí)及答案.doc

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18茅屋為秋風(fēng)所破歌 一、積累與運(yùn)用 1、解釋加點(diǎn)的詞。 （1）大庇天下寒士俱歡顏（） （2）下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳（） （3）公然抱茅入竹去（） （4）長(zhǎng)夜沾濕何由徹（） 2、翻譯句子。 　（1）唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。 ?。?）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。 　（3）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！ 3、判斷下面句子所運(yùn)用的修辭手法。 ?。?）高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（） 　（2）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。（） ?。?）床頭屋漏屋干處，雨腳如麻未斷絕。（） 　（4）朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。（） 4、各用一個(gè)詞語(yǔ)概括四個(gè)自然段的意思?！　? 5、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》記敘了一件什么事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 　 6、本文語(yǔ)言樸素自然，句式錯(cuò)落有致，請(qǐng)結(jié)合具體的例子加以說(shuō)明。 　　 7、把你積累的有關(guān)杜甫的情況寫(xiě)在下面。 二、閱讀探究 閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 　　（一）茅屋為秋風(fēng)所破歌 　?。?）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 　　（2）南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。 　?。?）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹! 　?。?）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足! 8、這首詩(shī)從體裁上說(shuō)屬于 詩(shī)。作者杜甫，字子美，祖籍襄陽(yáng)，出生于河南鞏縣，一度在長(zhǎng)安南少陵附近居住，曾自稱 ，后世稱其為“杜少陵”，安史之亂后入蜀，一度掛著檢校工部員外郎的官銜，因此后人又稱他為 。他是我國(guó)唐代偉大的 主義詩(shī)人，當(dāng)時(shí)人稱 。其詩(shī)顯示了唐帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，因此又被后人稱為 。 9、這首詩(shī)中作者描寫(xiě)風(fēng)的威勢(shì)的動(dòng)詞有： 10、本文中表現(xiàn)詩(shī)人高尚情操和博大胸懷的句子是什么？ 11、讀了這首詩(shī)，你看到了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)用詩(shī)中的句子描繪一下。 示例：舍己為人——吾廬獨(dú)破受凍死亦足! （1） （2） 12、你還學(xué)過(guò)杜甫的哪些詩(shī)？把你認(rèn)為很有名的句子寫(xiě)出至少四句來(lái)。（不是同一首的，還要注明出處，如：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生——《春夜喜雨》） （1） （2） 三、閱讀拓展 《歲暮到家》 　　愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。 　　寒衣針線密，家信墨痕新。 　　見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢? 　　低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。 　　 《歸信吟》 　　淚墨灑為書(shū)，將寄萬(wàn)里親。 　　書(shū)去魂亦去，兀然空一身。 　 　　13、《歲暮到家》一詩(shī)化用了孟郊《游子吟》里的詩(shī)句。請(qǐng)指出詩(shī)人是如何化用的。 　14、《歸信吟》秉承詩(shī)人一貫的表現(xiàn)苦吟的詩(shī)風(fēng)。本詩(shī)的語(yǔ)言表達(dá)就很有特色，如“淚墨”一詞就給人以想象的空間。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意寫(xiě)出你對(duì)“淚墨”的理解。 　15、請(qǐng)你用細(xì)膩的筆法，豐富的想象，描寫(xiě)出作者歲暮到家時(shí)母子相見(jiàn)時(shí)的情景。 　16、都是思念親人的詩(shī)，兩首詩(shī)在表現(xiàn)手法上有什么不同？ 四、中考在線（杭州市） 閱讀下面這首古詩(shī)，回答兩題。 蘭溪棹歌 唐?戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。 [注]棹（zho）歌：船歌。 1、“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”三字極富韻味，它啟發(fā)讀者去想像蘭溪山水的美妙景致，請(qǐng)作描述。 2、“半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘”一句極為精彩傳神，營(yíng)造出優(yōu)美活靈的意境，是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 答案 18茅屋為秋風(fēng)所破歌 一、積累與運(yùn)用 1、（1）廣泛地遮蔽（2）沉到池塘水邊（3）公開(kāi)地，毫無(wú)顧及的（4）如何捱到天亮 2、（1）喊得唇焦口干也沒(méi)有效果，回來(lái)的時(shí)候只有拄著拐杖連連嘆息。 （2）布被子用了許多年，又薄又冷，像鐵塊一樣，淘氣地兒子睡相不好，把被里蹬破了。 （3）怎么才能得到許多寬敞的大屋子呢？這樣就可以為天下所有貧寒的讀書(shū)人遮風(fēng)擋雨，讓他們都高高興興，不管有多大的風(fēng)雨也像大山一樣平平安安。 3、（1）對(duì)偶（2）夸張（3）比喻（4）對(duì)比 4、①秋風(fēng)破屋圖②群童抱茅圖③屋漏無(wú)干圖④遙想廣廈圖 5、經(jīng)過(guò)“安史之亂”顛沛流離生活的杜甫來(lái)到成都，在友人的幫助下，在成都西郊浣花溪搭了幾間茅屋，艱難度日。茅屋難以抵擋狂風(fēng)大雨的襲擊，茅草被風(fēng)吹走，終日屋漏，難以入睡；表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的情懷，坦露了詩(shī)人以天下蒼生為念、寧苦身以利人的博大胸懷和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。 6、詩(shī)中不少樸素的語(yǔ)言，至今依然活躍在人們的口頭上，如：“風(fēng)怒號(hào)”“唇焦口燥”“公然”“嘆息”“冷似鐵”“少睡眠”等，明白如話。從句式上看，這首詩(shī)的前三段敘事如實(shí)描寫(xiě)，以七言為主；最后一段轉(zhuǎn)而言志抒情，為適合感情表達(dá)的需要，句式也變成了雜言。 7、杜甫（712～770），唐代詩(shī)人。字子美，詩(shī)中曾自稱少陵野老，當(dāng)時(shí)人稱“詩(shī)圣”。祖籍襄陽(yáng)（今屬湖北），從其曾祖時(shí)遷居鞏縣（今屬河南）。杜甫詩(shī)大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾，對(duì)統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，對(duì)窮苦人民寄以深切同情。善于選擇具有普遍意義的社會(huì)題材，反映出當(dāng)時(shí)政治的腐敗，在一定程度上表達(dá)了人民的愿望。許多優(yōu)秀作品，顯示出唐代由開(kāi)元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過(guò)程，故被稱為“詩(shī)史”。 二、閱讀探究 8、古體詩(shī)；少陵野老；杜工部；現(xiàn)實(shí)；詩(shī)圣；詩(shī)史 9、怒號(hào)、卷、飛、渡、灑、掛罥、飄轉(zhuǎn)、沉 10、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足! 11、（1）年老體弱——唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。（2）生活貧困——布衾多年冷似鐵。（床頭屋漏無(wú)干處）（3）憂心國(guó)事——自經(jīng)喪亂少睡眠。（4）關(guān)心天下“寒士”——安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（任意寫(xiě)出二處即可） 12、（1）窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船——《絕句（一）》（2）國(guó)破山河在，城春草木深——《春望》（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小——《望岳》（4）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦——《絕句（二）》（5）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼——《江畔獨(dú)步尋花》等。 三、閱讀拓展 13、“寒衣針線密”化用“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，又點(diǎn)明了詩(shī)題。 14、理解“以淚研磨”“揮淚作墨”皆可。 15、答案不統(tǒng)一?？梢詮摹扒迨荨薄翱嘈痢薄皢?wèn)寒暖”等詞語(yǔ)入手，把詩(shī)歌不能表達(dá)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)。 16、《歲暮到家》用白描的手法極力描摹了歲暮到家時(shí)，母子相見(jiàn)時(shí)的場(chǎng)景、神態(tài)，還用細(xì)膩的筆觸寫(xiě)兒子從母親的一系列舉動(dòng)上體會(huì)到母親對(duì)兒子的體貼和牽掛，因此在外游蕩卻“不敢嘆風(fēng)塵”；《歸信吟》卻只用極簡(jiǎn)練的筆墨道盡了游子的思念之苦。 四、中考在線 1、溪水平靜清澈，倒映著月光山色，搖曳生姿，朦朧縹緲。 2、魚(yú)搶春水，涌上溪灘，啪啪蹦跳，看到這一情景，令人蕩漾起歡樂(lè)之情。