中考?xì)v史《大變革的時(shí)代》復(fù)習(xí)課件1

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聆聽(tīng)歷史 感悟歷史,今天我們要學(xué)習(xí)《大變革的時(shí)代》，說(shuō)到變革，我們今天就處在一個(gè)改革開(kāi)放、日新月異的時(shí)代，1978年十一屆三中全會(huì)，鄧小平提出改革開(kāi)放的偉大決策。從此中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化 ！ 在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，每一次變革都大大促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展。而在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，則是我國(guó)歷史上第一次社會(huì)劇烈變革時(shí)代。那么，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期都發(fā)生了哪些大變革呢？現(xiàn)在我們就來(lái)探究一下,第5課,大 變 革 的 時(shí) 代,,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解： A、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)具的變化 B、耕作方法的變化 C、水利設(shè)施的變化 2、掌握商鞅變法的時(shí)間、主要內(nèi)容 和歷史作用,本課重難點(diǎn),1、重點(diǎn)：商鞅變法的主要內(nèi)容 和歷史作用 2、難點(diǎn)：我國(guó)封建制度的形成。,看誰(shuí)找得多？,找出本課講述的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的具體變革的事例，突出一個(gè)“變 ” 字。（總體感知教材） 要求分組（四人自動(dòng)成組）,一變：勞動(dòng)工具----鐵農(nóng)具 二變：耕作方法----牛耕 三變：水利設(shè)施----興修水利 四變: 社會(huì)制度----商鞅變法 五變：思想觀念----百家爭(zhēng)鳴,鐵農(nóng)具的使用,——“一變”,一 、勞動(dòng)工具,石器,骨耜 耒耜,青銅鏟,春秋、戰(zhàn)國(guó),鐵農(nóng)具,二、耕作方法,——“二變”,牛耕的使用,牛 耕 圖,,鐵農(nóng)具的廣泛使用,標(biāo)志著社會(huì) 生產(chǎn)力的 巨大進(jìn)步,牛耕的推廣,極大的推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,興修水利工程,——“三變”,三、水利設(shè)施,仰望歷史的星空 它是那樣寥廓而深邃 那無(wú)窮的真理 讓我們苦苦地求索、追隨 ……,智力快車,他是誰(shuí)？,他曾修筑了一項(xiàng)大型水利工程，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原嬴得了“天府之國(guó)”之美譽(yù)。,,這項(xiàng)大型水利工程，建造于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，2008年，經(jīng)歷了5.12特大地震的考驗(yàn)。保衛(wèi)了億萬(wàn)中國(guó)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，兩千年來(lái)，一直造福于人民。那么，這項(xiàng)水利工程的設(shè)計(jì)建造者是（？）,始知李太守, 伯禹亦不如.,觀看視頻：都江堰,并思考都江堰的作用,,,岷江,,岷江,,著名的都江堰,分水堰,內(nèi)江,外江,,分洪,,灌溉,,勞動(dòng)工具的改進(jìn),耕作方法的改進(jìn),鐵農(nóng)具,牛 耕,,,,土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。,都江堰,,基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),小結(jié)：,大量的荒地被開(kāi)墾出來(lái)。,,,生產(chǎn)力的發(fā)展,,變革,生產(chǎn)關(guān)系,,,荒地開(kāi)墾,出租,,奴隸制,封建制,奴隸主,地主,奴隸,農(nóng)民,,,,,,階級(jí)關(guān)系變化,,土地所有制形式的變化,國(guó)有→變→私有,,變,變,普天之下，莫非王土,奴隸主私田增多,,然而在經(jīng)濟(jì)上富裕起來(lái)的新興地主，開(kāi)始逐漸要求自身政治上的權(quán)利，要求確立自己的統(tǒng)治，他們要求變革社會(huì)的呼聲越來(lái)越高，也引發(fā)了人們思想的變化。,四、變法運(yùn)動(dòng),——“五變”,社會(huì)制度,觀看視頻,《商鞅變法》 并思考變法的目的和時(shí)間,農(nóng)業(yè)大變革,,,鐵農(nóng)具,春秋出現(xiàn)，戰(zhàn)國(guó)推廣,牛耕,至遲春秋末年已使用， 戰(zhàn)國(guó)時(shí)進(jìn)一步推廣。,興修水利,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦蜀郡太守李冰 在岷江中游修都江堰,,土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高,,生產(chǎn)關(guān)系大變革,,,,公田,私田,奴隸,農(nóng)民,奴隸主,地主,,,,,,,,,,社會(huì)性質(zhì)大變革,,背 景,立木為信,故事說(shuō)明說(shuō)明商鞅為變法創(chuàng)造了什么樣的條件呢？,取信于民啟示同學(xué)們，要想做個(gè)成功的人，必須具備什么品質(zhì)？,言必信，行必果。,立木為信,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。,,欲實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵之目的,,秦國(guó)變法舌戰(zhàn)守舊群臣圖,變革是曲折的，充滿阻力的，但歷史向前發(fā)展必須要變革。,秦孝公,改革派新興地主的代表,舊貴族,商鞅,治世不一道，便國(guó)不法古?！?商鞅,1.經(jīng)濟(jì)： 國(guó)家承認(rèn)土地私有,允許自由買賣.,確立封建土地私有制（變）,,2.軍事： 獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn).,,獎(jiǎng)勵(lì)耕織,獎(jiǎng)勵(lì)軍功軍功授爵,3.政治： 建立縣制：,,,由國(guó)君派官吏治理地方,提高了農(nóng)民積極性從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（變）,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)（變）,,,國(guó)富,兵強(qiáng),,加強(qiáng)中央集權(quán)（變）,,廢除了舊制度,為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定基礎(chǔ).,變法內(nèi)容 作用 意義,時(shí)間：公元前356年,課堂小結(jié)：,鐵農(nóng)具和牛耕的使用,,私田出現(xiàn),,變法運(yùn)動(dòng),,,,生產(chǎn)力發(fā)展,新的生產(chǎn)關(guān)系和階級(jí)關(guān)系形成,政治改革確立新的社會(huì)制度,,商鞅變法以及戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的主要或者說(shuō)根本原因.,商鞅、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)國(guó)君秦孝公,練習(xí):閱讀下列材料并回答問(wèn)題 衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧??！币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。―《史記·商君列傳》 請(qǐng)回答： （1）材料中“衛(wèi)鞅”、“孝公”分別是指誰(shuí)？ （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料中的觀點(diǎn)代表哪個(gè)階級(jí)的利益？結(jié)果如何？ （3）對(duì)我們今天有什么啟示？,代表地主階級(jí)；公元前356年秦孝公令商鞅進(jìn)行變法；,治理國(guó)家不應(yīng)墨守成規(guī)，需根據(jù)變化了的形勢(shì)適時(shí)改革、變法，才有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家的進(jìn)步。,材料:《史記》記載，太子即位。守舊的 貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死。 議一議：⑴結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容，思考守舊貴族為何要誣告商鞅“謀反”？ ⑵結(jié)合商鞅變法的作用，思考商鞅的變法是成功了還是失敗了？為什么？ ⑶由此可見(jiàn)評(píng)價(jià)變法或改革成功與否的標(biāo)準(zhǔn)是什么？,商鞅變法“廢除沒(méi)有軍功的舊貴族特權(quán)”，觸犯了舊貴族的利益,成功了。因?yàn)樯眺弊兎ǖ拇胧┑玫嚼^續(xù)實(shí)施并發(fā)揮了很大作用,看變法的目的是否達(dá)到，措施是否得到保存并持續(xù)發(fā)揮作用，而非變法者死活,,秦孝公死后，太子即位，那些守舊的貴族誣告商鞅“造反”，結(jié)果秦惠文王用最殘酷的刑罰把商鞅車裂示眾。商鞅的死說(shuō)明了什么?談?wù)勀愕母邢?。,說(shuō)明了守舊勢(shì)力的還十分強(qiáng)大。代表未來(lái)發(fā)展方向的新生事物在開(kāi)始時(shí)都是比較弱小的，必然會(huì)受到舊事物的處處反對(duì)，因此，它的發(fā)展不可能會(huì)一帆風(fēng)順。任何社會(huì)變革，必然會(huì)觸動(dòng)一部分人的利益，特別是當(dāng)觸動(dòng)當(dāng)權(quán)者和在位者的利益時(shí)，變革更是困難重重。因此，對(duì)于符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的社會(huì)變革，我們不僅要充滿信心，同時(shí)也要做好遭受挫折的準(zhǔn)備。,（1）圖一A、B兩處的人物分別是誰(shuí)？圖一中的辯論結(jié)束后，秦國(guó)開(kāi)始了哪一重大活動(dòng)？最終促成了哪一社會(huì)制度的確立？,總結(jié)： 商鞅雖遭車裂，但新法未敗，最終實(shí)現(xiàn)了秦國(guó)由落后到強(qiáng)盛的巨大飛躍。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)經(jīng)過(guò)變法，封建制度逐步確立起來(lái)。,讓我們一起來(lái)回顧一下封建制度是怎樣一步一步確立起來(lái)的。 問(wèn)題：按照因果關(guān)系排列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期封建制度確立的過(guò)程（ ） ①確立封建土地私有制，封建制度確立②各國(guó)掀起變法運(yùn)動(dòng)③鐵器和牛耕的使用推廣，生產(chǎn)力水平提高④私田大量開(kāi)墾，新的剝削方式出現(xiàn)⑤封建地主和農(nóng)民兩大對(duì)立階級(jí)出現(xiàn) A. ①③④⑤② B. ③④⑤②① C. ③①④⑤② D. ③④①⑤②,,總結(jié)： 由此可見(jiàn)，推動(dòng)封建生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)和確立的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)了生產(chǎn)關(guān)系的變革，封建土地所有制的形成使封建制度確立，在新的制度中，農(nóng)民和地主兩大階級(jí)的矛盾成為主要矛盾。我國(guó)從奴隸社會(huì)進(jìn)入到封建社會(huì)。,農(nóng)業(yè)大變革,,,鐵農(nóng)具,春秋出現(xiàn)，戰(zhàn)國(guó)推廣,牛耕,至遲春秋末年已使用， 戰(zhàn)國(guó)時(shí)進(jìn)一步推廣。,興修水利,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦蜀郡太守李冰 在岷江中游修都江堰,,土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高,,生產(chǎn)關(guān)系大變革,,,,公田,私田,奴隸,農(nóng)民,奴隸主,地主,,,,,,,,,,社會(huì)性質(zhì)大變革,,大發(fā)展,大動(dòng)蕩,大變革,奴隸社會(huì),,封建社會(huì),本課知識(shí)建構(gòu),總之: 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，既有上節(jié)課我們所學(xué)習(xí)的金戈鐵馬的場(chǎng)面，也有本節(jié)課所學(xué)習(xí)的發(fā)展生產(chǎn)、各國(guó)紛紛變革的生機(jī)勃勃的場(chǎng)面。與此同時(shí)，在思想領(lǐng)域還出現(xiàn)了我國(guó)歷史上第一次思想上的大解放—百家爭(zhēng)鳴的場(chǎng)面。由此可見(jiàn)，這一時(shí)期的時(shí)代特征就是—大變革。,霸道通宵論，強(qiáng)國(guó)先富民。 令規(guī)傳萬(wàn)戶，徙木賞千金。 十載游羊地，三年悍將林。 稱雄當(dāng)做首，變法古標(biāo)今。 （1）這首詩(shī)歌贊頌的人物是 （2）詩(shī)中與右圖相關(guān)的一句話是 （3）說(shuō)一說(shuō)使詩(shī)中劃直線部分現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。 （4）最能證明劃波浪線部分歷史事實(shí)的是： （5）詩(shī)中哪一句評(píng)論對(duì)于我們今天的改革最具有積極的借鑒意義。,,商鞅,徙木賞千金（立木賞金）,（3）商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)。,秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，最終秦滅六國(guó)統(tǒng)一天下,強(qiáng)國(guó)先富民,材料一：古時(shí)候洪水泛濫成災(zāi),百姓過(guò)著悲慘的生活,A帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的辦法治理洪水,他治水13年，三過(guò)家門而不入，終于制服了洪水，讓老百姓過(guò)上了安定的日子。 材料二：B和兒子一起，帶領(lǐng)人民在化害為利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成為“天府之國(guó)”。 （1）材料一和材料二中的兩位水利專家A和B分別指的誰(shuí)？ （2）材料二中的大型水利工程指的是什么？ （3）這兩位水利專家能夠治水成功的原因有哪些？ （4）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些精神？,A：大禹；B：李冰,都江堰,依靠人民群眾；采用堵和導(dǎo)相結(jié)合的方法,克己奉公的精神；勇于創(chuàng)新的精神；為民服務(wù)的精神。,