京山外語學(xué)校九月月考八年級(jí)語文試題.doc

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京山外語學(xué)校九月月考 八年級(jí)語文試題 溫馨提示：在斜線外側(cè)寫上班級(jí)、考號(hào)和姓名。 一、語言的積累與運(yùn)用 1、下列注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、綏（su）靖 阻遏() 寒噤 (jīng) 仄(z)歪 B、鞠(jū)躬 瓦礫(l) 箱篋(qi) 納粹(cu) C、憧(zhung)憬 血(xu)腥 沉寂(j) 琺(fā)瑯 D、洗劫(qi) 驚駭(hi) 地窖(jio) 提(dī)防 2、下列書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、銳不可擋 月明風(fēng)清 轉(zhuǎn)彎抹角 班白 B、張慌失措 蕩然無存 永垂不朽 懊喪 C、眼花繚亂 名副其實(shí) 響徹云宵 聳立 D、丟人現(xiàn)眼 獨(dú)一無二 豐功偉績(jī) 管轄 3、下列解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、驚駭：驚慌害怕。綏靖：安撫，平定。B、寒噤：因寒冷而哆嗦。掛花：負(fù)傷流血。 C、仄歪：身子歪倒在地。箱篋：箱子。D、健忘：容易忘事。朝圣：宗教徒朝拜宗教圣地。 4、結(jié)合所學(xué)課文判斷下列各句中成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。 B、可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，風(fēng)馳電掣地奔著東南去了。 C、它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣欲蓋彌彰。 D、老人的目光炯炯有神，仿佛眼前的景物已經(jīng)不存在，他們又回到半個(gè)世紀(jì)前的世界中去了。 5、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分) A、為了做好這項(xiàng)工作，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用。 B、進(jìn)入2000年以后，教育問題越來越得到社會(huì)的關(guān)注。 C、在我入團(tuán)宣誓時(shí)，產(chǎn)生了一種光榮感和責(zé)任感。 D、我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不學(xué)習(xí)，就很難把自己培養(yǎng)成有用的人才。 6、下列說法正確的是（ ）2分 A、導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須獨(dú)立成段。 B、《蘆花蕩》的作者是孫犁，他所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的白洋淀。 C、《蠟燭》寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結(jié)婚花燭，點(diǎn)在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上的故事。展現(xiàn)了反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝成的情誼。 D、雨果是英國作家，他憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的罪行，表達(dá)了對(duì)被侵略、被掠奪者的巨大同情。 7、下列句子修辭手法的判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）2分 A、沒有仇恨，沒有憤怒；只有悲哀，只要記憶，只要警告——世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。（ 排比 ） B、自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話？（反問） C、談笑有鴻儒，往來無白丁。（對(duì)偶） D、蓮，花之君子者也。（擬人） 8、填入下列橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 三色堇、金魚草這些只在春天才會(huì)開的花兒，也在寒冷的天氣里綻開美麗的笑臉，__________________________________。 A、冬日的西湖被裝點(diǎn)得春意盎然。 B、西湖被裝點(diǎn)得春意盎然。 C、將冬日的西湖裝點(diǎn)得春意盎然。 D、將西湖裝點(diǎn)得春意盎然。 二、閱讀理解 漫游奧運(yùn)中心區(qū) ①“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”是早在申奧時(shí)北京提出的三大理念，如今距離北京奧運(yùn)會(huì)開幕只剩下200多天了，三大理念的落實(shí)情況如何？2008年來北京的人能夠從哪些方面切實(shí)地感受到三大理念帶來的不同之處？正在北京規(guī)劃展覽館舉行的“2008奧運(yùn)工程建設(shè)貫徹落實(shí)三大理念成果展”上，各種先進(jìn)的技術(shù)手段和理念一一亮相，現(xiàn)在，我們就帶您提前“游”一次奧運(yùn)中心區(qū)，看看那里正在發(fā)生著哪些變化。 ②對(duì)于有車族來說，到一個(gè)新地方，停車總是最頭疼的問題。奧運(yùn)中心區(qū)為來看比賽和游玩的車友們修建了一個(gè)大型地下停車場(chǎng)，這個(gè)停車場(chǎng)的特色在于沒有安裝一盞燈，完全靠自然光來照明。地下車庫共安裝了19套導(dǎo)光筒，單套導(dǎo)光筒系統(tǒng)可提供80平方米的照明面積，全年可利用太陽光時(shí)數(shù)為2892小時(shí)，按照照明功率密度5W/平方米計(jì)算，全部導(dǎo)光筒每年可節(jié)電19232千瓦時(shí)。 ③走在公園的大路上，在稱贊道路平坦的同時(shí)，你可會(huì)想到腳下的路是怎樣鋪設(shè)成的？傳統(tǒng)的瀝青混凝土路面鋪設(shè)工藝要將瀝青和礦料加熱到高溫進(jìn)行拌和，消耗大量燃料并且排放大量的廢氣。中心區(qū)的道路在鋪設(shè)過程中，操作溫度降低了40攝氏度，減少30%的燃料消耗、30%的二氧化碳排放量和40%的粉塵排放量，在降低成本的同時(shí)也控制了對(duì)空氣的污染。 ④細(xì)心的人也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的道路明顯高于兩側(cè)的綠地，這又是什么原因？原來如果道路和綠地的高度差不多，大部分雨水都通過下水道流入了河湖中，再進(jìn)行綠地澆灌的時(shí)候又要用自來水，十分浪費(fèi)。而奧林匹克中心區(qū)采用的是下凹式綠地，利用雨水徑流引入綠地進(jìn)行灌溉，地面采用新型透水材料鋪裝，保證雨水的回滲收集，并且設(shè)置了蓄洪溝，用于雨水的調(diào)蓄回用。預(yù)計(jì)雨洪綜合利用量達(dá)到80%，每年補(bǔ)充地下水32萬立方米，補(bǔ)充水系9萬立方米，回收的雨水可以為綠地提供5萬立方米的灌溉用水。一位老園林工作者不無感慨地說，北京本來就是少雨缺水的城市，許多枝干很粗的樹木根系卻并不發(fā)達(dá)，因?yàn)橹車耐寥浪痔?，不利于根系的擴(kuò)散，現(xiàn)在充分利用了雨水，北京的樹一定會(huì)長(zhǎng)得更多更好。 ⑤走累了，天氣又熱，想喝口水解解渴，一定要花錢買嗎？奧運(yùn)會(huì)期間，園區(qū)內(nèi)將設(shè)置供游人直接飲用的管道直飲水系統(tǒng)，將凈化后的優(yōu)質(zhì)水送入公共場(chǎng)所12處直飲水終端的飲水點(diǎn)，每小時(shí)供水2噸，可以滿足6萬人的用水需求。飲水器的設(shè)計(jì)照顧到了不同人員的飲水需求，并且設(shè)置了適合殘疾人的專用飲水器。還有為身體殘障者鋪設(shè)的無高度差路面，為視覺障礙者鋪設(shè)的盲道，為聽覺障礙者配備的視覺信息裝置，這些細(xì)節(jié)都彰顯了北京的人文關(guān)懷。 ⑥來到中心區(qū)的下沉花園，你一定會(huì)馬上被古色古香的中國文化所感染，下沉花園截取了皇城根的城市片段，在歷史的城市中軸線與現(xiàn)代的體育場(chǎng)館之間，創(chuàng)造了一種開放的紫禁城與胡同空間相互交融的全新景象?；▓@劃分為御路宮門、古木花亭、水印長(zhǎng)天等7個(gè)院落，極具中國風(fēng)情。 ⑦以上這些只是奧運(yùn)中心區(qū)綠色環(huán)境、先進(jìn)科技和深厚文化的幾個(gè)縮影，還有更多的精彩和秘密等著你去挖掘，不過有一點(diǎn)是可以肯定的，明年的北京一定會(huì)帶給你一次不同尋常的奧運(yùn)之旅。 9、下列選項(xiàng)中，文章沒有涉及的內(nèi)容是（ ）（3分） A、綠色環(huán)境 B、先進(jìn)科技 C、深厚文化 D、服務(wù)熱情 10、下列說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、第①段加點(diǎn)的“游”字加雙引號(hào)表明作者不是真的去漫游奧運(yùn)中心區(qū)，而是參觀了北京規(guī)劃展覽館舉行的“2008奧運(yùn)工程建設(shè)貫徹落實(shí)三大理念成果展”。 B、第③段主要采用列數(shù)字、分類別的方法，具體地說明（突出）了奧運(yùn)中心區(qū)道路鋪設(shè)控制了對(duì)空氣的污染。 C、第④段中加點(diǎn)的“預(yù)計(jì)”表明設(shè)置還沒有投入使用，效果只是預(yù)先的估計(jì)，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。 D、因?yàn)槿氖前凑铡熬G色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”的順序（或按照游蹤）介紹的。 11、下面哪一項(xiàng)內(nèi)容不是突出“綠色奧運(yùn)”理念的？（ ）（3分） A、停車場(chǎng)沒有安裝一盞燈，完全靠自然光來照明。 B、中心區(qū)的道路在鋪設(shè)過程中，控制了對(duì)空氣的污染。 C、中心區(qū)采用的是下凹式綠地，利用雨水徑流引入綠地進(jìn)行灌溉。 D、花園劃分為御路宮門、古木花亭、水印長(zhǎng)天等7個(gè)院落，極具中國風(fēng)情。 桃花源記 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，成來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。 12、下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是 （ ）2分 A、仿佛若有光 B、阡陌交通，雞犬相聞 C、率妻子邑人來此絕境 D、乃不知有漢，無論魏、晉 13、下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：（ ）2分 A、①率妻子邑人來此絕境 ②奇山異水，天下獨(dú)絕 B、①遂與外人間隔 ②肉食者謀之，又何間焉 C、①此人一一為具言所聞 ②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù) D、①停數(shù)日，辭去 ②鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也 14、下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）2分 A、陶淵明是東晉朝的詩人，名潛，字元亮，自號(hào)五柳先生，后人稱為靖節(jié)先生，是我國山水田園詩派的創(chuàng)始人。 B、銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的。 C、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！北憩F(xiàn)了作者希望為國效力、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。 D、“蓮之愛，同予者何人？”這句話集中表現(xiàn)了作者不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活的厭棄。 15、下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是：（ ）2分 A、舍：（1）便舍船：舍棄 （2）屋舍儼然：屋舍 B、尋：（1）尋向所至：尋找 （2）尋病終：隨即、不久 C、志：（1）尋向所志：標(biāo)記 （2）處處志之：做標(biāo)記 D、遂：（1）遂于外人間隔：于是、就（2）遂迷，不復(fù)得路：于是 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 16、句子翻譯4分 1、土地平曠，屋舍儼然有良田美池桑竹之屬 2、此人一一為具言所聞，皆嘆惋 17、默寫6分 ①《愛蓮說》中比喻人不與世俗同流合污，不孤高自許句子：__________________ ____ ②《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境的名子： ③日暮鄉(xiāng)關(guān)何是？　　　　　　　　　　　。 請(qǐng)寫出二句描寫古今戰(zhàn)爭(zhēng)的詩詞名句。 ④ ⑤ ⑥補(bǔ)全歇后語：草把做燈—— 三、細(xì)讀下列兩首詩，完成18～20題。2+2+3=7分 　聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 　　　　　 淮上與友人別 　　　　　　李白 　　　　　　　　　　　　　　 鄭谷 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。 17、兩首都是寫離愁別緒的詩，但詩的表現(xiàn)手法卻不同，李白的詩偏重 ，表達(dá)了對(duì)友人的深切思念；鄭谷詩則 ，抒發(fā)了友人之間的離別之苦。 18、古人論詩有云：“一切景語皆情語”，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中可為例的一句是： 。 19、下面是對(duì)兩首詩的賞析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A、兩首詩都生動(dòng)地表現(xiàn)了朋友分別之苦，具有極強(qiáng)的感染力。 B、兩首詩都極力通過描繪景物，渲染離別的氣氛。 C、李白詩情感表現(xiàn)熱烈奔放，而鄭谷詩情感表現(xiàn)則含蓄委婉。 D、兩首詩都著力強(qiáng)調(diào)分離的“距離之遠(yuǎn)”，突出了友人之間的深厚情感。 四、精讀下面的文章，做題。12分 做一朵攜來彩貝的海浪 　　誰不愛彩色的貝殼呢？ 　　夏日，每一位來到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海，眺望著遠(yuǎn)處點(diǎn)點(diǎn)的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。 　　每一顆形態(tài)可愛、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲贊嘆、和無限遐想連結(jié)在一起的。 　　這時(shí)，撿到心愛小貝殼的人，都會(huì)抬頭向海：感激大海慷慨的贈(zèng)予，感激那迎面而來的潔白浪花，是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢(mèng)幻色彩的貝殼，來到人們的面前。 　　是的，是應(yīng)該感謝這些奔騰不息的海浪。 　　所以，當(dāng)我在海灘漫步的時(shí)候，常常會(huì)想——這不也和有些人一樣嗎？ 　　有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當(dāng)你和他相處一段時(shí)間以后，你能在他身邊撿到很多“彩貝”。比如，他的熱情，他的誠懇，他的謙虛好學(xué)，他的表里如一，他的待人以禮。甚至看來是一些細(xì)枝末節(jié)的東西，比如他的守時(shí)，他的節(jié)儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝……這些好的品格，好的行為，好的習(xí)慣，時(shí)時(shí)在感染著你，使你感到所獲良多。 　　——這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎！ 　　是啊，如果一個(gè)人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多么的美好和充盈。 　　我想，要是生活里的每一個(gè)人都是這樣，我們的社會(huì)就會(huì)如同一個(gè)風(fēng)景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會(huì)俯拾皆是…… 20、貫串這篇文章的線索是： （2分） 21、本文從貝殼寫起，升華出這樣一個(gè)美好的主題： （2分） 22、文中表現(xiàn)作者思路轉(zhuǎn)折與深化的一個(gè)句子是： （ 2分） 24、文中畫線句寫出了什么？ （2分） 25、試用簡(jiǎn)潔的語言點(diǎn)明這篇小小美文的寫法： （2分） 26、展開聯(lián)想，以“彩貝”或“海浪”為話題（自選一處）寫一句富有哲理的話。 　?、俨守悾? 　?、诤＠耍? 五、綜合性學(xué)習(xí)8分 27、仿寫。4分 如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。 如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。 （2分） 人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符； ；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。 28、閱讀下列新聞，給該新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不得多于20個(gè)字。4分 荊京網(wǎng)訊(通訊員李丹）京山縣運(yùn)管所近日開展道路客運(yùn)市場(chǎng)大檢查，嚴(yán)查客運(yùn)車輛和駕駛員的資格資質(zhì)及安全設(shè)備配置情況，確保以良好的客運(yùn)秩序、便捷安全的運(yùn)輸環(huán)境迎接國慶旅客運(yùn)輸高峰的到來。 為進(jìn)一步加強(qiáng)客運(yùn)市場(chǎng)監(jiān)管，京山運(yùn)管所從9月19日開始組織31名運(yùn)政執(zhí)法人員分南、中、北三個(gè)檢查組對(duì)全縣的客運(yùn)車輛、出租車、公交車及過境客車進(jìn)行大檢查，重點(diǎn)檢查客運(yùn)車輛、出租車和公交車是否具備營(yíng)運(yùn)資格，從事客運(yùn)過程中是否按規(guī)定站點(diǎn)?？可舷侣每停皇欠癜匆?guī)定線路經(jīng)營(yíng)；是否統(tǒng)一懸掛客運(yùn)標(biāo)志牌；是否配備安全消防器材滅火器、三角木、安全錘，滅火器是否在有效使用期內(nèi)；車廂內(nèi)環(huán)境是否衛(wèi)生；駕駛員是否具備從業(yè)資格及是否按從業(yè)資格類別駕駛車輛；出租車是否使用計(jì)價(jià)器打表服務(wù)等項(xiàng)目。檢查過程中采取逢客車必查，逢問題必整改解決的監(jiān)管方法，做到“三鐵”，即以“鐵的面孔、鐵的手腕和鐵的方法”來解決問題。目前已檢查客車412輛次、出租車202輛次、公交車67輛次。共查出客車滅火器失效的有12輛，出租車不使用計(jì)價(jià)器打表服務(wù)8輛次，公交車不按規(guī)定站點(diǎn)?？可舷侣每?1輛次，客車駕駛員不具備從業(yè)資格1人次。均已按道路運(yùn)輸管理法規(guī)的相關(guān)規(guī)定對(duì)企業(yè)、駕駛員和車輛進(jìn)行了整改，并依規(guī)從重處罰，起到了極好的教育和震懾作用。 六、同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，正學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到：得到幫助時(shí)說聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩；一句問候，一聲再見……尊重也容易被人忽視；遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點(diǎn)……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。請(qǐng)圍繞“尊重”這個(gè)話題，自擬題目，寫一篇文章。 要求：1、除詩歌外，其他文體不限；2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 3、字?jǐn)?shù)600左右。 342 600 700