高考生物一輪復(fù)習(xí)核心要點突破系列課件：第四章第二節(jié)《現(xiàn)代生物技術(shù)對人類社會的總體影響》（浙教版選修3）

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歡迎進(jìn)入生物課堂 第二節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)對人類社會的總體影響 核心要點突破 情景導(dǎo)引 基礎(chǔ)自主梳理 知能過關(guān)演練 第二節(jié) 情景導(dǎo)引 地球村面臨人口爆炸 資源枯竭和環(huán)境惡化的嚴(yán)峻現(xiàn)實 作為用途廣泛 發(fā)展迅猛的朝陽產(chǎn)業(yè) 生物技術(shù)在可持續(xù)發(fā)展中有其他許多技術(shù)無可比擬的優(yōu)勢 與環(huán)保及資源保護(hù) 生態(tài)平衡 衛(wèi)生保健 能源再生和農(nóng)業(yè)發(fā)展等密切相關(guān) 思考 1 你了解到的已投放市場的基因工程藥物有哪些 2 利用基因工程培育出農(nóng)作物的優(yōu)良品質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面 提示 1 胰島素 干擾素 乙型肝類疫苗等 2 抗旱 抗寒 抗鹽堿等作物 基礎(chǔ)自主梳理 一 現(xiàn)代生物技術(shù)改善人類生活1 生物技術(shù)革命所實現(xiàn)的生命的復(fù)制和改造的標(biāo)志是 2 現(xiàn)代生物技術(shù)為人類生活帶來的好處 1 準(zhǔn)確 預(yù)防疾病 基因工程 診治 2 有效提高作物 畜禽 3 開發(fā)研制新型 營養(yǎng)品和保健品 4 有效清除 處理 及廢棄物 5 建立 檔案 有效確認(rèn)身份和偵破案件 產(chǎn)量與質(zhì)量 藥物 環(huán)境污染 遺傳信息 思考感悟1 轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物成分的改變一定是壞事嗎 提示 不一定 如營養(yǎng)成分賴氨酸的含量增多 二 現(xiàn)代生物技術(shù)對社會和環(huán)境的影響1 生物技術(shù)帶來的環(huán)境問題 1 基因的操作和開發(fā)是否可能造成自然界 降低 2 經(jīng)過基因改造的生物是否會危害其他生物體的 遺傳多樣性 生存和環(huán)境 2 生物技術(shù)帶來的社會問題 1 基因操作 基因診斷用于人本身 對個人 造成的后果 2 包括經(jīng)過基因改造的生物體是否會被個人壟斷而不利于社會 3 對現(xiàn)代生物技術(shù)的 是否會限制其他技術(shù) 情感 隱私 基因工程產(chǎn)物 經(jīng)濟(jì)支持 4 強(qiáng)調(diào)生物技術(shù)的 是否不利于貧困群體的生存 生活 5 現(xiàn)代生物技術(shù)的 是否會對科學(xué)家間的交流合作造成障礙 商業(yè)化 專利化 思考感悟2 現(xiàn)代生物技術(shù)具有 雙刃劍 效應(yīng) 你是如何理解的 提示 生物技術(shù)是把 雙刃劍 用之得法 改善人類的生活質(zhì)量 用之不當(dāng) 則有可能給人類帶來負(fù)面效應(yīng) 如生物武器 3 正確對待生物技術(shù)的作用 1 在世界范圍內(nèi)達(dá)成一些共識 合理規(guī)范地使用生物技術(shù) 讓生物技術(shù)掌握在 的科學(xué)家手中 以對全人類負(fù)責(zé)任的態(tài)度使用生物技術(shù) 2 制定規(guī)范性的 制定具有法律性的國際條例來限制和制止生物技術(shù)的濫用 具有職業(yè)道德 國際法規(guī) 核心要點突破 生物技術(shù)為人類生活帶來的好處有 準(zhǔn)確診治 預(yù)防疾病 檢測缺陷基因 作為生殖 就業(yè) 保險等參考 建立遺傳信息檔案 有效確認(rèn)身份和偵破案件 通過克隆技術(shù)繁殖人類本身 開發(fā)研制新型藥物 營養(yǎng)品 保健品 有效清除 處理環(huán)境污染及廢棄物 有效提高作物 畜禽產(chǎn)量與質(zhì)量 重組高致病性基因 制造 生物武器 A B C D 嘗試解答 B 解析 生物技術(shù)為人類帶來的好處有 準(zhǔn)確診治 預(yù)防疾病 建立遺傳信息檔案 有效確認(rèn)身份和偵破案件 開發(fā)研制新型藥物 營養(yǎng)品 保健品 有效清除 處理環(huán)境污染及廢棄物 有效提高作物 畜禽產(chǎn)量與質(zhì)量 跟蹤訓(xùn)練想獲得高產(chǎn)又抗毒 抗旱 抗寒 抗除草劑的多重優(yōu)點的農(nóng)作物 以下哪種方法能做到 A 細(xì)胞融合技術(shù)B 轉(zhuǎn)基因技術(shù)C 組織培養(yǎng)技術(shù)D 人工誘變 解析 選B A項細(xì)胞融合只能將兩個生物的特征融合在同一生物體上 但該技術(shù)尚不成熟 B項轉(zhuǎn)基因可以將多個優(yōu)良基因?qū)胪晦r(nóng)作物中表達(dá)得到多重優(yōu)點農(nóng)作物 C項為無性繁殖技術(shù) 不能產(chǎn)生新性狀 D項同樣不能將多個優(yōu)良性狀集中于同一生物體上 1 要認(rèn)識到轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用前景是非常廣闊的 以基因工程為代表的大批生物技術(shù)成果進(jìn)入人類的生產(chǎn)和生活 特別是在醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上發(fā)揮了極大的作用 2 要正視轉(zhuǎn)基因技術(shù)帶來的安全性問題 切實認(rèn)識到個別有害轉(zhuǎn)基因生物的危害性 要趨利避害 3 完善相應(yīng)的法令法規(guī) 利用法制手段確保轉(zhuǎn)基因生物的安全性 4 增強(qiáng)科學(xué)家的法制意識 提高科學(xué)家的研究道德水平 在轉(zhuǎn)基因研究中 科學(xué)家把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上 如果轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)安全性問題 會馬上停止實驗 并銷毀重組生物 這表明 A 絕大多數(shù)科學(xué)家能自覺遵守科學(xué)研究道德B 轉(zhuǎn)基因技術(shù)具有 雙刃劍 效應(yīng)C 科學(xué)家的道德和價值觀是不同的D 轉(zhuǎn)基因研究必須有充足的技術(shù)條件 嘗試解答 A 解析 科學(xué)家會對轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)行多環(huán)節(jié) 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩栽u價 從而保證轉(zhuǎn)基因生物的安全 科學(xué)家的負(fù)責(zé)態(tài)度會保證轉(zhuǎn)基因生物的安全 互動探究 1 為生男孩而設(shè)計試管嬰兒符合倫理道德觀念嗎 2 轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物一定不會通過花粉將基因傳給雜草嗎 提示 1 不符合 2 可能會 將造成基因污染 知能過關(guān)演練 本部分內(nèi)容講解結(jié)束 點此進(jìn)入課件目錄 按ESC鍵退出全屏播放 謝謝使用 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全