六年級上冊語文28課《我的舞臺》教學設計.doc
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六年級上冊語文28課《我的舞臺》教學設計 【教學目標】 【基礎知識積累】讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、竊竊私語、無言以對”等詞語。 【方法與能力】用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”,體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。 【情感與思想】感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。 【拓展與延伸】要求有舉興趣的學生收看新鳳霞主演的《劉巧兒》《花為媒》《楊三姐告狀》《祥林嫂》等劇目。 【重、難點突破】讓學生體會到在藝術(shù)之路上人們所付出的心血和汗水,以及練就的勇氣和毅力,同時也感受我國戲劇藝術(shù)的魅力。這也是本課教學的重點。 【教學過程】 一、問題導入。 文章一開始說“舞臺對我有著神奇的吸引力”,從哪些地方你感受到了這一點?默讀課文,用橫線畫出有關(guān)句子。 教學提示:除了正式拜師之前的“吸引力”之外,重點要抓住作者很小就開始刻苦練功這部分內(nèi)容,因為作者之所以能夠吃這么大的苦,關(guān)鍵還是在于“舞臺神奇的吸引力”。要求學生抓住重點的語句進行理解。 教學參考: 課文重點語句理解: ①一次,小花貓看得興起,竟躥上了床。我為趕它下“臺”,腳下沒留神,一個倒栽蔥,摔下床來,直摔得我眼冒金星,半天沒緩過勁兒來。 “我”的觀眾無處不在,就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個“躥”字生動地寫出了小花貓的可愛,而對“我”的描寫更是充滿了童趣,一個活潑可愛、熱愛藝術(shù)的孩童的形象活生生地出現(xiàn)在我們面前,使人忍俊不禁。教學時,可以通過朗讀再現(xiàn)當時情景,讓學生身臨其境。 ?、诿看窝莩?,我一定要到臺上去看,即使被擠在厚厚的幕布里,憋悶得滿頭是汗,也興味盎然。 “興味盎然”,課文指“我”看戲的興趣很濃?!氨飷灐币辉~寫出了“我”熱得難受。臺上在演出,一個小女孩鉆在幕布里看戲,看在眼里,記在心里,雖滿頭大汗卻興味盎然,怪不得母親的學生忘詞的時候,會向“我”請教。透過厚厚的幕布,我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛,那么形象,那么生動。不難看出,“我”的成功離不開藝術(shù)的熏陶,母親對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我”,小小的心靈里埋下了藝術(shù)的種子。 ?、哿鶜q的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團,翻過來、過去、立起來、橫過去,抻、拉、壓、拽,為所欲為,奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水,每次都目不忍視地躲到里屋。 課文指師傅從“我”身體的一側(cè)托起我?!稗印保?;扯。課文指師傅像拉面條一樣地拉“我”的身體?!澳坎蝗桃暋?,眼睛不忍看,形容“我”練功的樣子很可憐。俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,“我”的成功除了家庭的熏陶,更離不開“我”常年不懈的努力?!昂谀槾鬂h”指的是師傅給人以威嚴的感覺;“生面團”寫出了“我”身體的柔弱。“為所欲為”的意思是想怎樣干就怎樣干,大多指干壞事,這里反映了師傅對“我”的嚴格要求。作者抓住這幾個動作,寫出了“我”學藝的艱辛。滿臉的淚水和汗水,使奶奶心疼,但是奶奶并沒有阻止師傅的“為所欲為”,而是“目不忍視地躲到里屋”,這并不是奶奶對“我”的無情,而是飽含著奶奶對“我”的厚望。在這里,我們體會到了作者的用詞是多么的精妙,更深刻地體會到了“我”這個被寵壞的小公主的勇氣和毅力以及對藝術(shù)的執(zhí)著追求。 二、交流自己的學習心得和對“我的舞臺”的理解。 教學提示:采用自主學習與合作探究學習相結(jié)合的方法,結(jié)合自己的生活與學習實際進行理解。關(guān)鍵是要讓學生自由、充分地說出自己的心得與理解,而不是追求所謂答案的準確性。 教學參考: 一個人的成功,離不開家庭的熏陶,更離不開個人的刻苦努力,而最后一點才是最關(guān)鍵的因素所在?!拔业奈枧_”即使我們工作的舞臺,更是我們施展才華,向世人證明自己,為社會做自己貢獻的廣闊天地。 三、作業(yè): 背誦作者之母新鳳霞名言:“臺上做戲,臺下做人。不屈為至貴,最富是清貧。” 板書設計(文字版): 板書設計(圖片版):- 配套講稿:
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