高考一輪復習地理新人教必修2成長階梯 第6章 章末整合提升

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歡迎進入地理課堂 章末整合提升 中國在工業(yè) 農(nóng)業(yè) 城市化等方面的可持續(xù)發(fā)展是近幾年來地理高考中考查的重點內(nèi)容之一 從命題角度來看 結合區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題是主要的命題形式 另外 以產(chǎn)業(yè)鏈為切入點 考查循環(huán)經(jīng)濟 清潔生產(chǎn)也是重要的形式 從題型上看 既有選擇題也有綜合題 但都側重對解讀信息 調(diào)動和運用知識能力的考查 材料一10月9日消息 國家發(fā)改委今日將發(fā)出通告 就推行居民階梯式電價廣泛征求社會意見 征求意見時間為2010年10月9日至10月21日 發(fā)改委表示 居民階梯電價將結合城鄉(xiāng)居民每月用電量 按照滿足基本用電需求 正常合理用電需求和較高生活質量用電需求分為三檔 電價實行分檔遞增 其中第一檔電價原則上維持較低價格水平 第二檔電價起步階段在現(xiàn)行基礎上提價10 左右 第三檔電價起步階段標準不低于每度電0 2元 材料二作為 十一五 規(guī)劃的重要約束性指標 我國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗5年要下降20 左右 正在天津出席第四屆夏季達沃斯論壇的國家發(fā)改委副主任張曉強于2010年9月14日表示 正在制定的 十二五 規(guī)劃中 節(jié)能減排仍然是一項重要內(nèi)容 并將繼續(xù)作為量化的約束性指標 材料三 閱讀上述材料回答下列問題 1 下列說法和我國實行 階梯式電價 無關的是 A 我國自然資源種類多 總量大B 我國能源資源相對短缺C 有利于提高能源利用率D 不同電價政策可以照顧到低收入人群的用電要求 2 下列有助于 節(jié)能減排 的措施是 實現(xiàn)煤炭潔凈化燃燒 推行節(jié)能技術 發(fā)展核能與可再生能源 關閉高耗能企業(yè)A B C D 3 實行 階梯式電價 和 節(jié)能減排 符合可持續(xù)發(fā)展的 A 共同性原則B 持續(xù)性原則C 公平性原則D 國際性原則 4 每年召開的國際氣候峰會目的之一是應對當今人類面臨的一個全球性環(huán)境問題 材料三漫畫主題反映該問題的是 試述該問題產(chǎn)生的主要原因 5 應對上述環(huán)境問題遵循 共同但有區(qū)別的責任 原則 這主要考慮了發(fā)展中國家的 發(fā)展需求 環(huán)保意識 技術水平 人口素質 解析 第 1 題 結合中國的資源特點和 階梯式電價 的方案可知 只有A項與 階梯式電價 的實施無關 第 2 題 關閉高耗能企業(yè)不符合可持續(xù)發(fā)展的原則 第 3 題 實行 階梯式電價 和 節(jié)能減排 有利于提高能源利用率 減少環(huán)境污染 符合持續(xù)性原則 第 4 題 國際氣候峰會的目的之一是應對氣候變暖 漫畫 反映了全球變暖 海平面上升 漫畫 反映了發(fā)展低碳經(jīng)濟 建設節(jié)約型社會 漫畫 體現(xiàn)的是濫砍亂伐 破壞植被 漫畫 體現(xiàn)的是過度開采 全球變暖的原因和溫室氣體排放與植被破壞有關 第 5 題 發(fā)展中國家處在可持續(xù)發(fā)展的初級階段 仍以經(jīng)濟發(fā)展為主要目標 發(fā)達國家處在可持續(xù)發(fā)展的高級階段 經(jīng)濟 社會與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展成為主要目標 在資源環(huán)境保護方面應承擔更多義務 答案 1 A 2 C 3 B 4 原因 人類大量排放溫室氣體 植被破壞 5 特征描述型綜合題 1 題型分析特征描述型綜合題是指對某一區(qū)域地理要素或事物的特征進行描述 新課標高考試題對特征描述的考查非常突出 命題素材豐富 設問角度靈活 特征描述型綜合題的常見類型及考查角度主要有 1 地形特征的描述 如地形 地勢 地形區(qū)的分布等 2 天氣的描述 影響天氣變化的主要因素是氣團和鋒面 天氣特征的描述主要有氣溫 陰晴 雨雪 風向和風力以及一些特殊的天氣現(xiàn)象 3 氣候可以從某區(qū)域氣候類型多樣或單一 以哪種類型為主 主要氣候類型的特點等方面描述 也可以從某種氣候氣溫的季節(jié)變化 最冷月 最熱月氣溫高低 年溫差大小 年降水總量多少 降水的季節(jié)變化和年際變化等方面描述 4 水文特征可以從某區(qū)域流域特點 河流發(fā)育情況 流程長短 補給來源 水量大小 某水系的形狀 扇形 樹狀 羽狀 向心形等 支流多少 排列分布 某條河流的水體類型 補給 蒸發(fā) 下滲 徑流 水量 水質等方面描述 包括水量大小 季節(jié)變化 汛期時間及長短 含沙量大小 有無結冰期及長短等 5 地理位置可以從緯度位置 半球 緯度帶 海陸位置 大洲 大洋或地處內(nèi)陸還是沿海 等方面描述 6 自然地理特征可以從地形 氣候 水文 植被 土壤 資源 地質等方面描述 7 人文地理特征可以從工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點 主導產(chǎn)業(yè) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結構 主要農(nóng)產(chǎn)品 開發(fā)歷史 機械化水平 輕 重工業(yè)比重 居民等方面描述 2 解題指導特征描述型綜合題的答題步驟如下 1 要全面 仔細閱讀所給材料 把握問題指向和設問角度 揣摩命題意圖與考查要求 生題找聯(lián)系 熟題找差異 2 認真領悟設問的角度 針對具體區(qū)域具體描述 描述時要結合該區(qū)域的相關基礎知識進行具體分析 不能用原理代替 3 充分利用題中已有信息獲取答案 高考題所提供的一般是課本以外或陌生的情境 要充分挖掘材料或圖中的有效信息 從中獲取答案 還要注意題目有沒有 依據(jù)材料 或 據(jù)圖示條件 等限定語 4 運用地理術語回答問題 2010 浙江高考 下圖是世界某區(qū)域略圖 讀圖 完成下列問題 簡析圖中60 經(jīng)線東西兩側所示城市的自然地理區(qū)位特征和原因 解析 讀圖可知60 經(jīng)線東側城市位于沿海地帶 海運便利 60 經(jīng)線西側城市位于安第斯山區(qū) 這里地處山區(qū) 地勢較高 氣溫低 氣候較涼爽 答案 東側 沿海 航運便利 西側 安第斯山區(qū) 地勢較高 氣候較涼爽 本小節(jié)結束請按ESC鍵返回 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全