2020年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)（2020）第15課 與韓荊州書(shū) 同步練習(xí)（I）卷

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2020年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)（2020）第15課 與韓荊州書(shū) 同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共8分) 1. （1分）選擇合適的詞語(yǔ)填空。 次后，吳用去松林里________出藥來(lái)，________在瓢里，只做走來(lái)饒他酒吃，把瓢去________時(shí)，藥已________在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手________來(lái)，________在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。（?。担瘍A／抖／奪／攪） 2. （1分）給下列劃線的字注音。 ________ ________ ________ ________ ________ 穎脫而出 疇曩 侔 謨猷 芻蕘 3. （1分）文學(xué)文化常識(shí)填空。 ①《與韓荊州書(shū)》的作者李白，字________，號(hào)________，又號(hào)“謫仙人”。是________（朝代）偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫合稱為“李杜”。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》。 ②《與韓荊州書(shū)》是李白初見(jiàn)韓朝宗時(shí)的一封自薦書(shū)。文章開(kāi)頭借用天下談士的話“________”，贊美韓朝宗謙恭下士，識(shí)拔人才。接著毛遂自薦，介紹自己的經(jīng)歷、才能和氣節(jié)。文章表現(xiàn)了李白“________”的氣概和“________”的自負(fù)，以及他不卑不亢，“平交王侯”的性格。（用文中句子填空） 4. （1分）下列劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 古時(shí)的讀書(shū)人多是文武全才，奔馳沙場(chǎng)能英勇殺敵，撰作詩(shī)文則倚馬可待 ， 足為我們的典范。 B . 做粉筆雕刻對(duì)他來(lái)說(shuō)雖只是雕蟲(chóng)小技 ， 但他仍很耐心地示范給學(xué)生。 C . 他那穎脫而出的高調(diào)處事風(fēng)格，很容易帶來(lái)負(fù)面影響。 D . 中國(guó)體育健兒的出色表現(xiàn)，讓五星紅旗在奧運(yùn)賽場(chǎng)上一次次升起，讓中國(guó)人在世界面前揚(yáng)眉吐氣。 5. （1分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過(guò)主題班會(huì)的教育，使大家明白了校園欺凌事件的嚴(yán)重后果及處理措施。 B . 上月初全國(guó)擊劍冠軍賽首站比賽在揚(yáng)州宋夾城收官，吸引了多家媒體前來(lái)報(bào)道。 C . 足球已成為體育課的必修項(xiàng)目，我市到2020年將創(chuàng)辦至少100所左右足球特色學(xué)校。 D . 學(xué)校加強(qiáng)了安全教育，避免在冬季不出現(xiàn)重大交通事故。 6. （3分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 （1）生不用封萬(wàn)戶侯，但愿一識(shí)韓荊州。 （2）安敢不盡于君侯哉！ （3）倘急難有用，敢效微軀。 二、 拓展閱讀 (共1題；共3分) 7. （3分）閱讀下面一段文言文，回答后面問(wèn)題。 ①魯國(guó)之法：魯人為臣妾于諸侯，有能贖之者，取金于府①。子貢②贖魯人于諸侯而讓其金?？鬃釉唬骸百n③失之矣！夫圣人之舉事，可以移風(fēng)易俗，而教導(dǎo)可施于百姓，非獨(dú)適己之行也。今魯國(guó)富者寡而貧者多，取其金則無(wú)損于行，不取其金，則不復(fù)贖人矣?！? ②子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰魯人必多拯溺者矣。 （選自馮夢(mèng)龍著《智囊》） 【注】①府：指國(guó)庫(kù)。②子貢：孔子的學(xué)生。③賜：子貢的名。④子路：孔子的學(xué)生。 （1）文中寫(xiě)子貢做了什么事？孔子對(duì)他的做法持什么態(tài)度？ （2）翻譯下面的句子。 ①子貢贖魯人于諸侯而讓其金。 ②魯國(guó)富者寡而貧者多，取其金則無(wú)損于行，不取其金，則不復(fù)贖人矣。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共3分) 8. （3分）親愛(ài)的同學(xué)，在“走進(jìn)小說(shuō)天地”的綜合性學(xué)習(xí)中，那生動(dòng)的故事，鮮活的人物形象，一定給你留下過(guò)深刻的印象。讓我們攜手并唐，再度走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。 （1）活動(dòng)創(chuàng)意：為這次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （2）班上開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地”活動(dòng)，請(qǐng)仿照活動(dòng)形式再寫(xiě)兩項(xiàng)。 A：竟猜歌詞，走進(jìn)小說(shuō)世界 B：________ C：________ D：跨越時(shí)空，馳騁文學(xué)想象 （3）“走進(jìn)小說(shuō)天地，體會(huì)別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫，，中挑選一個(gè)人物，仿照示例寫(xiě)心得，不超過(guò)60字。 示例：祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。 （4）讀書(shū)現(xiàn)狀調(diào)查表 學(xué)段 調(diào)查項(xiàng)目 七年級(jí) 八年級(jí) 九年級(jí) 每日可供自由閱讀的時(shí)間 1.5小時(shí) 1.2小時(shí) 0.5小時(shí) 經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的結(jié)論是：________。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 二、 拓展閱讀 (共1題；共3分) 7-1、 7-2、 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共3分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、