三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7《不同的視角》題西林壁教學(xué)課件 長(zhǎng)春版.ppt

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題西林壁 宋 蘇軾 作者介紹 蘇軾 1037 1101年 字子瞻 號(hào)東坡居士 世稱(chēng)蘇東坡 眉州眉山 今屬四川省眉山市 人 蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表 其詩(shī)題材廣闊 與黃庭堅(jiān)并稱(chēng) 蘇黃 其詞開(kāi)豪放一派 與辛棄疾并稱(chēng) 蘇辛 其散文著述宏富 為 唐宋八大家 之一 蘇軾亦善書(shū) 為 宋四家 之一 工于畫(huà) 尤擅墨竹 怪石 枯木等 有 東坡七集 東坡樂(lè)府 等傳世 創(chuàng)作背景蘇軾于神宗元豐七年 1084年 由黃州 治所在今湖北黃岡 貶所改遷汝州 治所在今河南臨汝 團(tuán)練副使 赴汝州時(shí)經(jīng)過(guò)九江 與友人同游廬山 瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思 于是寫(xiě)下了若干首廬山記游詩(shī) 題西林壁 是游觀廬山后的總結(jié) 據(jù)南宋施宿 東坡先生年譜 記載可知此詩(shī)約作于元豐七年五月間 預(yù)習(xí)檢查 1 認(rèn)識(shí)3個(gè)字 會(huì)寫(xiě)5個(gè)字 2 正確流利地朗讀古詩(shī) 摘蘋(píng)果 嶺 字詞樂(lè)園 側(cè) 題 橫 橫向橫批橫行霸道 字詞樂(lè)園 h ng 嶺 秦嶺山嶺翻山越嶺 l ng 字詞樂(lè)園 側(cè) 側(cè)面?zhèn)壬韨?cè)重 c 字詞樂(lè)園 題 題目難題出題 t 字詞樂(lè)園 壁 四壁墻壁峭壁 b 字詞樂(lè)園 課文詳解 橫看廬山是雄奇的大山 側(cè)看則是陡峭的高峰 隨著視線(xiàn)的轉(zhuǎn)移 從高處 低處 遠(yuǎn)處 近處各個(gè)不同角度去看 景色各不相同 令人迷惑不能認(rèn)識(shí)廬山的真正面目 只因?yàn)樽约荷硖帍]山之中 課文詳解 課文詳解 課文詳解 課文詳解 課文詳解 題 寫(xiě)上 西林 西林寺 在廬山北麓 題西林壁 寫(xiě)在西林寺的墻壁上 橫看成嶺側(cè)成峰 課文詳解 字義橫看 從正面看 廬山總是南北走向 橫看就是從東面西面看 側(cè) 側(cè)面 句義從正面 側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏 山峰聳立 遠(yuǎn)近高低各不同 課文詳解 字義遠(yuǎn)近高低 指遠(yuǎn)處 近處 高處 低處 各 都 分別 句義從遠(yuǎn)處 近處 高處 低處看廬山 廬山呈現(xiàn)各不相同的樣子 課文詳解 字義不識(shí) 不能認(rèn)識(shí) 辨別 真面目 指廬山真實(shí)的景色 形狀 不識(shí)廬山真面目 句義我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目 課文詳解 字義緣 因?yàn)?由于 此山 這座山 指廬山 句義是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中 只緣身在此山中 概括主題 題西林壁 是游觀廬山后的總結(jié) 它描寫(xiě)廬山變化多姿的面貌 并借景說(shuō)理 指出觀察問(wèn)題應(yīng)客觀全面 如果主觀片面 就得不出正確的結(jié)論 拓展提升 蘇軾的其他詩(shī)歌 飲湖上初晴后雨 其二 水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 拓展提升 關(guān)于登山的名言警句 登山則情滿(mǎn)于山 觀海則意溢于海 劉勰 會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 杜甫 為什么去登山 因?yàn)樯皆谀抢?馬洛里 五岳歸來(lái)不看山 黃山歸來(lái)不看岳 徐霞客 選擇題 隨堂練習(xí) 從 題西林壁 這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是 A 對(duì)復(fù)雜的事物 只要看到一方面 就可以推斷出其它方面 B 對(duì)復(fù)雜的事物 應(yīng)多角度觀察 多方面調(diào)查了解 抓住主要的方面思考 C 對(duì)復(fù)雜的事物 既要多方面觀察 調(diào)查了解 又要親身去體驗(yàn) 去分析 C