《鮮艷的紅領巾》教學設計.doc

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教材版本與單元 新課標人教版小學品德與社會二年級下冊 第三單元《快樂的少先隊員》 課題 1、鮮艷的紅領巾 主備人 湖口第一小學 楊梅 教材 分析 《鮮艷的紅領巾》是人教版小學《品德與生活》實驗教材中二年級下冊第三單元《快樂的少先隊員》中的第一個主題內容。加入少先隊組織，對于小學生來說，是跨入學校大門后最值得驕傲和興奮的事情。本課以紅領巾為話題，指導學生在已有的生活經驗的基礎上，進一步了解隊史，明白關于少先隊的基本常識。 教學 目標 1、知識目標：了解紅領巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。 2、能力目標：學習通過調查、訪問，了解過去。并從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。 3、情感、態(tài)度、價值觀：熱愛少先隊組織和紅領巾，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。 教學 重點 難點 重點：讓學生了解紅領巾的來歷，感受今天生活的來之不易，從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵，從而更加熱愛少先隊組織和紅領巾。 難點：正確理解少先隊員的義務，做一名合格的少先隊員 教學 準備 學生：收集少先隊有關之事的材料。調查、了解自己祖輩和父輩兒時的故事。 教師：教學課件；同學們入隊儀式的錄像帶，隊活動的錄相資料；英雄人物的故事。 教學 時間 2課時 教學過程 個性化備課 第一課時 一、情景導入，激發(fā)自豪感 播放少先隊的活動錄像。全體學生仔細觀看，談觀感。 二、活動一：我們多神氣 1、談話：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請大家一起看看，圖片展現(xiàn)的是什么時候的情景。[出示圖片：我們入隊了] 2、提問：看到別人入隊的情景，你想到了什么？當你戴上紅領巾的時候，你是怎樣的心情？ 3、齊唱隊歌。 小結：少先隊是光榮的少年兒童組織。我們每個孩子入隊的時候，心中都充滿了驕傲與自豪。其實，你們的爸爸媽媽爺爺奶奶小的時候也曾經是少先隊隊員，胸前也曾經飄揚著鮮紅的領巾。課前老師請大家采訪了自己的長輩，今天就請大家把采訪到的內容在班里進行匯報。（板書：鮮艷的紅領巾） 三、活動二：他們曾是少先隊員 1、學生以小組為單位在小組內匯報自己的采訪結果。 2、每個小組選派代表，在班級當中進行采訪匯報。 3、在學生匯報當中，教師可以適時從以下角度引導學生思 考：（1）長輩加入少先隊的時候都要為大家做一件好事。你的長輩當時做了什么事情？為什么要這樣做？ （2）你的長輩是怎樣愛護紅領巾的？ （3）你的長輩小時候曾經參加過什么少先隊活動？ 小結：加入少先隊是我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽和我們大家共同的心愿，紅領巾激勵著我們一代又一代人的成長。 四、拓展總結 作為一名優(yōu)秀的少先隊員，那應該對少先隊的知識要有所了解，老師交給大家一個任務，請課后去搜集學習少先隊的知識，下節(jié)課我們來比一比看誰最厲害！ 第二課時 一、導入 談話：少先隊員要了解少先隊的知識。上節(jié)課老師布置了大家去搜集學習，剛才老師看了一下，看來大家都是有備而來。 二、活動一：少先隊知識知多少 1、今天老師為大家?guī)砹艘恍﹥热?，我們一起賽一賽，看誰掌握的知識和本領最多。 2、提問：你了解到什么？ 小結：少先隊員要掌握一定的少先隊的知識。這樣才能更加愛護和珍惜紅領巾，才能為紅領巾增添光彩。 三、活動二：紅旗一角的故事 1、談話：紅領巾為什么是紅色的？為什么是三角形的？我們來看一看，請大家認真看，邊看邊思考這個問題。 2、討論：為什么紅領巾是紅色的？為什么紅領巾是三角形的？ 小結：紅領巾是紅旗的一角，是用烈士的鮮血“染”紅的，它時刻提醒我們——現(xiàn)在的幸福生活來之不易，我們應該加倍珍惜，好好學習，天天向上，為紅領巾增添光彩。 3、談話：當年的少先隊員是怎樣用自己的行動為紅領巾添光彩的呢？我們一起看一看雷鋒叔叔的故事。[播放視頻：為人民服務的楷模——雷鋒] 小結：紅領巾是紅旗的一角，是許許多多的先輩用鮮血“染”紅的。先輩們在用自己的行動為紅領巾添光彩，這樣的事情還有很多很多。希望同學們利用課后的時間再去了解，我們有機會再來進行交流。 四、拓展 請同學們去當小記者，利用課余時間采訪高年級的大哥哥大姐姐曾經參加過什么少先隊活動。下節(jié)課老師要求大家匯報。 【設計意圖：（小四號仿宋體）】【設計意圖：（小四號仿宋體）】 【設計意圖：（小四號仿宋體）】 【設計意圖：（小四號仿宋體）】 【設計意圖：（小四號仿宋體）】 板書 設計 1、鮮艷的紅領巾 紅領巾是紅旗的一角 為紅領巾增添光彩 反思 與 后記 (小四號宋體）