U3-1-2《種子植物》教學設(shè)計(葉美英).doc

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第三單元 第一章 第二節(jié) 《種子植物》教學設(shè)計 設(shè)計者：葉美英 授課班級：104、105 授課時間：2013---11---20 一、教材任務(wù)分析 教 學 目 標 知識與技能 1、 說出種子的基本結(jié)構(gòu)。描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點； 2、 概述裸子植物的主要特征及其與人類的關(guān)系； 3、 概述被子植物的主要特征以及與人類的關(guān)系； 4、 識別常見的裸子植物和被子植物。 過程與方法 1、 運用觀察法識別種子的結(jié)構(gòu)； 2、 運用比較法區(qū)別單、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)。 情感態(tài)度與價值觀 認同種子植物比蕨類等植物更加高級，被子植物比裸子植物適應(yīng)于陸地生活。 重點 裸子植物、被子植物的主要特征及其與人類的關(guān)系。 難點 菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)。 二、學情分析 本節(jié)的知識內(nèi)容難度不大，而且能夠觀察到的實物較多，學生容易理解和結(jié)構(gòu)。但是，由于需要觀察種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這對于初一的學生來說有一定的難度，因此，教師需要在教學過程中注意引導學生觀察。 3、 教學設(shè)計思路 因為學校條件有限，不能開展實驗。因此，課一開篇教師準備了裸子植物和被子植物的種子圖片讓學生觀看，然后問學生看完之后的想法。接下來，教導學生觀察植物的順序，再講菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，總結(jié)植物種子的基本結(jié)構(gòu)。再次，講明雙子葉植物和單子葉植物的區(qū)別。最后，裸子植物和被子植物的區(qū)別。 4、 教學設(shè)計過程 教學內(nèi)容 教師行為 學生行為 教學意圖 情景 引入 （3min) 【展示】種子展示：例子、花生、玉米、菜豆、綠豆圖片 【提問】同學們看了這么多植物的種子，有沒有什么想法？有什么問題想問嗎？(同學提出問題） 【講述】同學們都提出了各種各樣很好的問題，那這么多不同形態(tài)的種子，那他們有沒有共同的結(jié)構(gòu)呢？ 【觀看圖片】 【回答】為什么有些那么大，有些那么??？為什么有些有殼有些沒有？等等 通過日常生活常見的種子引出，種子的結(jié)構(gòu)是怎樣的。 種子的結(jié)構(gòu) （15min） 種子的結(jié)構(gòu) 雙子葉植物和單子葉植物的區(qū)別 1、 觀察種子的結(jié)構(gòu)的方法 【展示】一棵玉米 【提問】怎樣觀察生物體？ 【講述】由表及里 ，先形態(tài)后結(jié)構(gòu)，先宏觀后微觀。 【視頻】種子的結(jié)構(gòu) 提醒：重點觀看 1）種子植物的胚包含哪些結(jié)構(gòu)？ 2）為什么種子植物生命力比蕨類等植物強？ 【任務(wù)】完成《百年學典》P62知識點1 2、 觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)和玉米種子的結(jié)構(gòu) 【展示】菜豆和玉米的圖片 1、 菜豆種子結(jié)構(gòu) 【展示】菜豆種子的節(jié)本結(jié)構(gòu)圖。 【提問】結(jié)構(gòu)圖展示每個結(jié)構(gòu)的名稱 【拓展】每個結(jié)構(gòu)的作用 【小結(jié)】 2、玉米種子結(jié)構(gòu) 【展示】玉米種子的圖片 【講述強調(diào)】玉米種子外面也有厚皮。但這一層實際上是由兩層組成的，外面一層是果皮，里面一層是種皮。因玉米種子成熟后，果皮和種皮緊貼在一起，不易分開，故看上去只一層。所以，玉米的籽粒實際上是果實，只是習慣上稱之為種子。 【展示】玉米種子的基本結(jié)構(gòu)圖 【提問】每個結(jié)構(gòu)的名稱及其作用 【小結(jié)】 【提問】在子葉上滴加碘液會有什么現(xiàn)象？為什么？ 3、 比較菜豆和玉米種子的異同 3、 種子植物更加適應(yīng)于陸地生活的原因 【提問】 1、 孢子和種子哪一個生命力更強？為什么？ 2、 種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，成為陸生植物中占絕對優(yōu)勢的類群，其中一個重要原因是什么？ 3、 、種子植物為什么比蕨類植物更適應(yīng)陸地環(huán)境? 【展示】單子葉植物：水稻、小麥、高粱 雙子葉植物：蠶豆、大豆、花生。 【講述】雙子葉植物和單子葉植物的定義。 雙子葉植物：種子的胚具有兩片子葉的植物 單子葉植物：種子的胚具有一片子葉的植物 【技能訓練】展示白網(wǎng)紋草和銀線鳥巢鳳梨的圖片 【提問】比較他們的葉脈，說說這兩者之間有什么區(qū)別？ 【展示】菜豆葉和玉米葉 【提問】兩者葉脈的區(qū)別 【思考回答】解剖、從外到里等。 【認真觀看視頻】 【完成任務(wù)】 【思考回答】 種皮、胚芽、胚根、胚軸、子葉 【認真聽講，做筆記】 【觀看，認真聽講】 【舉手回答問題】 【認真做筆記】 【思考回答】會變藍色，因為子葉中含有豐富的淀粉，淀粉遇典變藍色。 【回答問題】參考課本P81頁 1、 因為孢子知識一個細胞，只有燦羅在溫暖潮濕的環(huán)境才能萌發(fā)，種子則不同，種子種含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，具有適應(yīng)環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點。 2、 因為能產(chǎn)生種子。 3、 孢子是一種生殖細胞，在溫暖潮濕處才能萌發(fā)；種子在比較干旱的地方也能萌發(fā),在過于干燥或寒冷的環(huán)境中,種子還能通過休眠度過不良環(huán)境,待到氣候適宜時再萌發(fā)。 【觀看圖片】 【認真聽講解】畫起書本P81圖3-10的字體。 【觀察回答】白網(wǎng)紋草的葉脈呈網(wǎng)狀，銀線鳥巢鳳梨葉脈呈平行狀。 【觀察回答】菜豆葉脈呈網(wǎng)狀，玉米葉脈呈平行狀。 教導學生學會觀察植物體的方法。 通過視頻和知識點的填寫，初步了解種子植物的結(jié)構(gòu)。 通過講解，掌握菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)，借助筆記，讓學生進一步加深菜豆種子結(jié)構(gòu)。 通過講解，掌握玉米種子的基本結(jié)構(gòu)，通過筆記，進一步加深對玉米種子的結(jié)構(gòu)認識。 理解子葉或者胚乳含有大量淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)。 利用表格，比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，總結(jié)種子的基本結(jié)構(gòu)。 通過問答法，讓學生認同種子植物是適應(yīng)于陸地生活的植物，比蕨類等植物更加高級。 明確雙子葉植物和單子葉植物包括哪些，兩者的區(qū)別是什么。 通過本節(jié)課講述的菜豆和玉米的例子，應(yīng)用知識，嘗試判斷。 裸子植物和被子植物的區(qū)別 裸子植物和被子植物的區(qū)別 1、裸子植物 【展示】側(cè)柏、油松、云杉的種子 【講授】裸子植物的概念：種子是裸露著的。 【展示】羅漢松、蘇鐵、側(cè)柏、銀杏的圖片。 【小結(jié)】裸子植物的特點：裸子植物的根、莖、葉都很發(fā)達，里面都有輸導組織，所以裸子植物可以長得很高大，也能在干旱和土壤貧瘠的地方生長。 2、 被子植物 【展示】雪梨、豌豆、桃子等的種子 【提問】什么是被子植物？ 【展示】常見的被子植物：蘋果、南瓜、水稻。 【提問】你還知道哪些被子植物？ 【展示】水稻、玫瑰、菊花、小麥、玉米等的圖片。 【小結(jié)】被子植物特征： 【提問】 1、 被子植物和裸子植物哪一個分布更廣泛、種類更多、更能適應(yīng)陸地環(huán)境？為什么？ 2、 果皮的作用是什么？ 【拓展】果實適于傳播的特點： 1.果實表面有翅或毛，適于隨風飄揚。如槭、楊、柳、蒲公英等。 2.果實表面有刺或黏液，能黏附在動物的體表傳播。如鬼針草、蒼耳。 3.果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，誘使動物來吃，種子能隨糞便排出而傳播。如桃、草莓等。 【展示】毛白楊、蒲公英、蒼耳、桃等。 【總結(jié)】 【觀察思考回答】 【與教師一同總結(jié)裸子植物的特征】 【觀察】 【思考回答】種子外面有果皮包被的植物成為被子植物。 【思考回答】 【與教師一同總結(jié)被子植物的特征】 【思考回答】 1、被子植物。具體原因：課本P83 2、果皮可以保護種子免受昆蟲的叮咬，以及外界環(huán)境中其他不利因素的危害。 【思考回答】填寫老師設(shè)計的表格。 通過展示裸子植物和被子植物的圖片，讓學生從感官上了解裸子植物和被子植物。舉出日常生活中常見的例子。 通過表格，對比區(qū)別裸子植物和被子植物。 種子植物與人類生活的關(guān)系 【提問】種子植物與我們有什么關(guān)系嗎？ 【講述】 人類的衣、食、住、行、都離不開他們。 例如：制造汽車輪胎的原料--橡膠樹 藥材：人參、枸杞等 化妝品：銀杏 【思考回答】可以吃，提供氧氣，作為藥材等。 培養(yǎng)學生聯(lián)系生活，關(guān)注生物學與生活的聯(lián)系。 布置 作業(yè) 《百年學典》P62--66 完成作業(yè)。 鞏固知識。 5、 板書設(shè)計 第二節(jié) 種子植物 1、 種子的結(jié)構(gòu) 1、 菜豆種子結(jié)構(gòu) 2、 玉米種子結(jié)構(gòu) 2、 雙子葉植物和單子葉植物的區(qū)別 3、 裸子植物和被子植物的區(qū)別 4、 種子植物與人類的關(guān)系 六、教學反思