2022年七年級地理上冊 1.1《地球和地球儀》教案2 人教新課標版

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1、2022年七年級地理上冊 1.1《地球和地球儀》教案2 人教新課標版 課題 1.1 地球和地球儀（1） 學習目標 1. 了解人類認識地球形狀的過程 2. 會用相關數據說明地球大?。涣私獾厍騼x基本構造 重點難點 地球形狀和大小 步驟 問題設計、知識要點（含分工） 復備 導入 利用7月24日的日全食引出月亮、太陽都是圓的，地球的形狀是怎樣的呢？ 自 主 學 習 1.地球的形狀是__________。 2.地球的平均半徑為 千米，地球的表面積為________億平方千米，最大周長約_______千米。 3.地軸是____________

2、_______，南極是________，北極__________。 團 隊 合 作 4. 說出人類對地球形狀探索的漫長過程 5.在海邊看到有帆船從遠處駛來，總是先看到桅桿，再看到船身，為什么？（參照圖1.3） 6.月食是地球的影子遮擋了月亮，根據月食照片推測一下地球的形狀。 7.請說出在地球儀上如何表示城市、陸地、海洋等地球事物。 小結 提綱 思維 導圖 人類對地球形狀探索的漫長過程_____ ______ 球體。 形狀____________ 平均半徑____________ 地球和地球儀 大小 最大周長____

3、______ 表面積____________ 地球儀：______的模型 反 饋 練 習 1. 下列關于人類對地球形狀的認識的敘述中，正確的是（ ） A. 自古以來，人們就認為地球是一個球體。 B. 麥哲倫船隊環(huán)球航行的成功，證實地球是一個球體。 C. 太陽、月亮是球體的，所以地球也是球體的。 D. 直到有了地球衛(wèi)星照片，人們才認識到地球的形狀是球體的。 2. 我們看遠方駛來的船出現的過程是( ) A.先看到船帆，后看到船身 B.先看到船身，后看到船帆 C.同時看到 D.以上說法都錯

4、 3.下列說法正確的是（ ） A.天圓地方 B.天如斗笠，地如覆盤 C.地球是不規(guī)則球體 D.地球是一個圓的 4.有關地球儀的說法，錯誤的是（ ） A.按一定比例，把地球縮小后制成B.用不同的顏色、文字、符號表示地理事物 C.地球儀能真實的反映地球形狀 D.地球儀是地球模型 5.在日常生活中，能夠證明地球是球體的自然現象是（ ） A.太陽東升西落 B.站得高，看得遠 C.水往低處流 D.日全食 教學 反思 課題 1.1地球和地球儀（2） 學習目標 1. 運用地球儀，說出經線與緯線、經度與

5、維度的劃分。 2. 知道東西半球、南北半球的劃分。 3. 了解特殊的經緯線。 重點難點 1.經緯線的劃分與判讀。2.東西半球的劃分3.經緯線指示的方向 步驟 問題設計、知識要點（含分工） 點撥 導入 展示地球儀，引出經線和緯線的有關知識 自 主 學 習 一． 緯線 1.概念：與________垂直，并且繞地球一周的________ 形狀：_______ 2.特點 長度：________ 指示方向：________方向 二．緯線 1.概念：連接_______兩極，并且與________垂直相交的________ 形狀：____

6、____ 2.特點 長度：________ 指示方向：________方向 學生自己完成 團 隊 合 讀圖1.10和1.11，完成： 一． 緯度 1. 劃分：以______為 以北為北緯，字母代號______ 0°緯線 以南為南緯，字母代號______。 2. 最大數值：______ 3. 變化規(guī)律：從______向兩極逐漸增大至______ 二．經度 1.劃分：以______為 以東為東經，字母代號______ 0°經線 以西為西經，字母代號______。 最大數值

7、：______ 4. 變化規(guī)律：從______向東向西逐漸增大至______ 三．讀圖1.12和1.13回答： 1.南北半球的分界線：____________。 2.東西半球的分界線：____________ 四．在地球儀上找出特殊的經線和緯線：0°和180°經線，20°W和160°E經線，赤道，南北回歸線，南北極圈。 借圖記憶經緯度的劃分 不能簡單認為所有的東經都在東半球 小結 提綱 思維 導圖 形狀：______ 緯線 1.經線和緯線 指示方向：______ 經線 形狀：______ 指示方向：

8、______ 2.南北半球的分界線：______，東西半球分界線：______ 反 饋 練 習 1. 關于地球儀上的緯線表述，不正確的是（ ） A. 地球儀上能畫出無數條緯線 B. 地球儀上的緯線是一個半圈 C. 不同度數的緯線長度不等 D. 沿同一條緯線方向向前走，能回到出發(fā)地點 2. 本初子午線是（ ） A.東西半球的分界線 B.東經與西經的分界線 C.劃分南北緯的起始線 D.也就是180度經線 3. 關于地球半球的說法，正確的是（ ） A.南緯的地方，一定位于南半球 B.屬于西半球的地方，經度一定是西經度 C.本

9、初子午線位于西半球 D.度數相同的經線或緯線，一定位于同于半球 4.某點以東是東半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，該點是（ ） A.經度0°，緯度0° B.經度180°，緯度0° C.東經160°，緯度0° D.西經0°，緯度0° 5讀下圖回答： 1. 寫出A、B兩點的緯度：A_____、B_____ 2. 寫出C、D兩點的經度：C_____、D_____ A點在_____（南、北）半球。D點在_____（東、西）半球 教學 反思 課題 1.1 地球和地球儀（3） 學習目標 用經緯網確定任意點的位置

10、 重點難點 用經緯網確定任意點的位置 步驟 問題設計、知識要點（含分工） 點撥 導入 用同學們的座位引出如何確定位置，從而導出如何利用經緯網定位。 自 主 學 習 1.概念：經緯網是地球儀或地圖上由______和______交織成的網。 2.作用：確定地球表面任何一點的_______________，廣泛應用于______、航海、______、交通以及______等許多方面。 3.完成書本第8頁活動3 學生自己完成 團 隊 合 作 1.完成書本第8頁活動2 2.讀經緯網圖，完成下列要求： （1）寫出A、B兩點的經緯度：A_____

11、 B （2）A點在B點的______方向B點在D點的______方向 （3）C點位于______（南、北）半球或______（東、西半球） 3.南極點四周指向什么方向？北極點呢？ 4.假設一架飛機從上海起飛，沿著31°N緯線圈飛行，最終能飛回上海嗎？它在飛行途中改變過方向嗎？如果這架飛機沿著121°E一直向北飛行，它能飛回上海嗎？ 緯度由下向上增大是北緯，反之是南緯。 小結 提綱 思維 導圖 這節(jié)課我們學習了如何用經緯網定位，我們每個同學必須掌握在經緯網的圖上能寫出任一點的經緯度，并能辨別兩點的相對方向。

12、 反 饋 練 習 1.2008年5月12日14時28分，在四川汶川縣（31°N，103.4°E）發(fā)生了里氏8級地震，下列關于震中的敘述正確的是（ ） A.位于北半球，中緯度 B.位于東半球，高緯度 C.位于西半球，中緯度 D.位于南半球，高緯度 2.右圖中a點經緯度是（ ） A.（2°N，26°E） B.（2°N，26°W) C.（2°S，26°W） D.（緯度2°，經度26°） 3.讀下圖回答： （1）將A點（0°，0°），B點（20°S，20°W）填入圖中相應位置。 （2）寫出C、D兩點的經緯度：C_________、D_________。 （3）A點在C點的_______方向，D點在C點的_______方向。 （4）圖中A、B、C、D四點中，位于南半球的點是_____；同時位于東半球和南半球的點是______。 教學 反思