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1、2022年高中數學 第一章1.2.1 函數的概念學案 新人教A版必修1
目標要求
1． 通過豐富實例，進一步體會函數是描述變量之間的依賴關系的重要數學模型，在此項目學習用集合與對應的語言來刻畫函數，體會對應關系在刻畫函數概念中的作用。
2． 了解構成函數的要素。
熱點提示
1.函數概念是本節(jié)考查的一個熱點。
2.求函數定義域是本節(jié)重點考查內容。
3.多以選擇、填空題的形式考查。
基礎梳理
1. 函數的概念
前提:A、B是 的 。
↓
對應：A中 一個數x
B中有 的數?(x)
↓
結論：?：A→B稱為
2、 的一個函數，記作 。
↓
幾個名稱x- ,x的取值范圍A- 。
↓
y- ，y的集合{?(x)∣x∈A}- .
2.區(qū)間概念（a,b為實數，且aa}
{x∣≤a}
{x∣x
3、要素
（1） 函數的三要素為函數的_______ 、__________和___________.
（2） 函數相等：由于函數___________的__________確定的,所以,如果兩個函數的_______相同,并且_________完全一致,就稱這兩個函數相等.
自我測評
1.下列說法正確的是 ( )
(A)函數值域中每一個數在定義域中一定只有一個數與之對應
(B)函數的定義域和值域可以是空集
(C) 函數的定義域和值域一定是數集
(D)函數的定義域和值域確定后,函數的對應關系也就確定了
2.函數y=定義域是
(A)R (B) {0} ( C)
4、{x∣x∈R,且 x≠0} （D）{ x∣x≠0}
3．已知函數ｆ（x）=，則ｆ（2）等于
（A）3 （B）2 （C）1 （D）0
4．用區(qū)間表示下下列數集：
（1）{x∣x≥1}=
（2）{x∣2〈x≤3}=
（3）{x∣x>1且。x≠2}=
6．求函數ｆ（x）=-（x-1）2-1的定義域和值域。
典例分析
【例1】 下列對應關系是否為A到B的函數。
（1） A=R，B={ x∣x>0}，ｆ：x→y=∣x∣；
（2） A=Z，B=Z，ｆ：x→y=x2；
（3） A=R，B=Z，ｆ：x→y=
（4）
5、A=[-1，1]，B={0}，ｆ：x→y=0
【變式訓練】下列集合A,B及對應關系不能構成函數的是 （ ）
（A） A=B=R, ｆ（x）=∣x∣ (B) A=B=R, ｆ（x）= (C)A={1,2,3,},B{4,5,6,7},f(x)=x+3 (D)A={x∣x>0},B={∣},f(x)=x°
【例2】 判斷下列各組中的函數f(x)與=g(x)是否相等，并說明理由。
（1） f(x)=(x-1)°,g(x)=1;
（2） f(x)=x,g(x)= 2;
（3） f(x)=x2,g(x)=(x+1) 2;
（4） f(x)= ∣x∣, g(x)= 2
6、
【變式訓練】下列各組中兩個函數是否表示相等函數？
（1） f(x)=6x,g(x)=63;
（2） f(x)=,g(x+3);
（3） f(x)=x2-2x-1,g(t)=t2-2t-1.
【例3】|（12分）求下列函數的定義域：
（1） y= 2- ;
【變式訓練】1.(xx.全國I)函數y= + 的定義域是 ( )
(A){x∣x≤1} (B){x∣x≥0} (C){x∣x≥1或x≤0} (D){x∣0≤x≤1}
(2)(xx.廣州高一檢測)y=的定義域為.
【例4】已知f(x)= (x∈R,且x≠-1),g(x)=x2+2(x∈R).
7、
(1) 求f(2)、g(2)的值;
(2) 求f(g(2))的值;
(3) 求f(x)、g(x)的值域.
規(guī)律總結
定義域的求法:
(1) 如果f(x)是整式,那么函數的定義域是實數集R;
(2) 如果f(x)是分式,那么函數的定義域是使分母不為0的實數的集合;
(3) 如果f(x)為偶次根式,那么函數的定義域是使根號內的式子大于或等于0的實數的集合;
(4) 如果f(x)是由幾個部分的數學式子構成的,那么函數的定義域是使各部分式子都有意義的實數的集合.
(5) 如果函數有實際背景,那么符合上述要求外,還要符合實際情況.
函數定義域要用集合或區(qū)間形式表示.這一點初學者易忽視.
2022年高中數學 第一章1.2.1函數的概念學案 新人教A版必修1
