(春)四年級品社下冊《愛護交通設施》教案 冀教版

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1、(春)四年級品社下冊《愛護交通設施》教案 冀教版 教學目標： 知識目標：認識、了解常見的交通設施及其作用。 能力目標：能主動調(diào)查收集信息，能自覺愛護交通設施，積極參與愛護交通設施的宣傳活動和公益勞動。 情感目標：感受交通設施給我們帶來的方便，初步形成愛護交通設施人人有責的公德意識。 教學重點： 通過教學活動，使學生認識生活中常見的交通設施，了解它們的作用，體驗交通設施給人們帶來的方便。 教學難點： 激發(fā)學生保護交通設施的情感，讓學生初步形成愛護交通設施人人有責的公德意識。 教學方法： 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受、參觀調(diào)查法。 教學媒體：??課件

2、教學過程： 一、猜謎導入激興趣 大家看起來可真精神，讓我們滿懷信心的走進今天的課堂，開始我們的愉快學習之旅。你們喜歡猜謎語嗎?老師被幾個謎語難住了，愿意幫幫老師嗎？ 謎語一：一個小伙三只眼，每天路口來值班，目光一變下命令，如果亂闖出危險。（信號燈） 謎語二：?一盞燈，亮晶晶，專為行人灑光明,??不怕暴雨和狂風，夜夜睜眼到天明。（路燈） 謎語三： 身穿黑白條紋衣，日夜躺在公路上，全身任人隨意踩，無怨無悔保安全。（斑馬線） 剛才大家猜出的“信號燈、路燈、斑馬線”它們都是一些輔助交通的設備，它們都有一個共同的名字：交通設施（板書：交通設施） ?二、交通設施展示會 課前，同學們和老師一

3、起收集調(diào)查了許多交通設施，請大家拿出你學案中的交通設施調(diào)查表，我們來個交通設施展示會。 （學生上臺用自己喜歡的方式介紹自己熟悉的交通設施） 老師收集的是一些交通設施的圖片，大家來從視覺上認識一下。（出示圖片）請一同學上臺連線，并說出這些交通設施的作用。 展示臺展示入海橋圖片（學生未收集的書中交通設施），請同學們說它的作用。 三、感人故事凈心靈 看來，同學們對交通設施已經(jīng)十分了解，城市里這么多交通設施每天都默默為我們服務著，那偏僻的農(nóng)村呢?需要交通設施嗎？請看課本73頁“老人的燈籠”這個故事，想想這盞燈籠有什么作用？這個故事給你什么啟示？ （一生配樂朗讀“老人的燈籠”） 學生交流故

4、事給予自己的啟示。 師出示幻燈片： 一個善良溫暖的舉動 一份社會公德責任感 ????????? 一顆為別人著想的心 ?????????????? ?交通設施 ?????????????????????? 保護著我們的安全和生命（齊讀） 相信此時此刻大家和老師有一個共同的認識，那就是，這些交通設施在我們的生活中發(fā)揮著巨大的作用，它們每天都在無聲地保護著我們的安全，可以這么說：交通設施作用大，出行安全要靠它。（相機板書） 學生齊讀聚光燈打出的“交通設施??保護著我們的安全和生命”。 四、完善設施保安全 但如果交通設施不完善，會給我們的生活帶來什么呢？（播放湖南附

5、屬小學交通設施不齊，帶來的安全隱患視頻）你們想幫幫這群孩子嗎？動腦想想，小組討論，我們能為這條路請進哪些交通設施？ 學生討論并上臺利用白板自建素材庫中的交通設施為道路請設施。 相信有了大家的幫助，有了交通設施的保駕護航，這些孩子們一定會平平安安上學，安安全全回家。 五、交通設施吐心聲 可就是對我們?nèi)绱酥匾慕煌ㄔO施，老師卻不止一次聽到了交通設施凄慘的哭聲，這聲音因何而起呢？（課件出示站牌、護欄、井蓋、路燈等被破壞的畫面），會造成什么嚴重后果？你們愿意替他們說說心里話嗎？ 六、自查自糾促提高 聽了交通設施的心聲，我不禁想到我們的同學，在生活中有沒有因為好玩、好奇而損壞交通設施的情況呢

6、？請大家對照以下幾點進行自查。（畫哭臉和笑臉） ????1.在候車亭的椅子跳上跳下。 ????2.坐在隔離墩上，或在隔離墩旁玩耍。 ????3.為抄近路，攀越護欄。 ????4.把路燈當成目標，練習射擊。 ????5.在候車亭內(nèi)扔廢紙，吐痰。 ??? 6.在交通設施上亂寫亂畫。 （學生在學案上自查，一生上臺在白板上自查） ??? 師：我來采訪一下：xxx同學，你認為以后應該怎么做呢？ 生自由談感受。 相信大家都能改掉以前的不良行為，爭做愛護交通設施的文明小使者，（板書：愛護）真正明白：交通設施為大家，愛護要靠你我他（相機板書） 七、出謀劃策提建議 我們應該怎樣愛護交通設

7、施呢？把你的好辦法、金點子寫在學案的建議卡上，然后小組交流派代表匯報。 老師把大家的建議整理為： 愛護交通設施，遵守規(guī)則； 經(jīng)常組織活動，清理維護； 加大宣傳力度，全民參與。（學生齊讀） 八、齊心協(xié)力來行動 ??? 從你們的聲音中，老師聽出了你們愛護交通設施的信心和決心，但愛護交通設施不能只是喊在口中，寫在紙上，更要體現(xiàn)在具體的行動中，課后，同學們根據(jù)自己的建議，成立3個大組一起展開行動。 第一組，清洗維修組，負責把已損交通設施進行清潔修理。 第二組，匯報倡議組，將同學們的建議寫成倡議書，向上級領導匯報，引起重視。 第三組，宣傳報道組，向全校師生、全社會進行宣傳愛護交通設施的

8、重要性，報道本次活動情況，擴大影響。 讓我們一起齊心協(xié)力來行動，參加愛護交通設施的愛心公益活動，保護這些無聲的朋友------交通設施吧！ （播放清洗設施畫面）同學們，不僅是我們，少先隊員們，警察叔叔們，一切愛護交通設施志愿者們都行動起來了，少先隊員為護欄清洗了身體，大姐姐們使站牌洗心革面，叔叔們?yōu)楦綦x欄穿上了新衣，志愿者們讓候車廳煥然一新，警察叔叔們更新了監(jiān)控設備，看到這一幅幅畫面你想說什么？ （學生回答）相信大家已經(jīng)把愛護交通設施當成自己的責任（板書：人人有責），讓我們高呼：愛護交通設施人人有責。讓我們牢牢記?。簮圩o交通設施人人有責。最后祝愿同學們愛護交通設施，遵守交通規(guī)則，平安快樂度過每一天！ ?? 板書設計： 愛護交通設施 人人有責 交通設施作用大，出行安全要靠它 交通設施為大家，愛護要靠你我他