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1、(春)四年級品社下冊《愛護(hù)交通設(shè)施》教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：認(rèn)識、了解常見的交通設(shè)施及其作用。
能力目標(biāo)：能主動調(diào)查收集信息，能自覺愛護(hù)交通設(shè)施，積極參與愛護(hù)交通設(shè)施的宣傳活動和公益勞動。
情感目標(biāo)：感受交通設(shè)施給我們帶來的方便，初步形成愛護(hù)交通設(shè)施人人有責(zé)的公德意識。
教學(xué)重點：
通過教學(xué)活動，使學(xué)生認(rèn)識生活中常見的交通設(shè)施，了解它們的作用，體驗交通設(shè)施給人們帶來的方便。
教學(xué)難點：
激發(fā)學(xué)生保護(hù)交通設(shè)施的情感，讓學(xué)生初步形成愛護(hù)交通設(shè)施人人有責(zé)的公德意識。
教學(xué)方法：
討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受、參觀調(diào)查法。
教學(xué)媒體：??課件
2、教學(xué)過程：
一、猜謎導(dǎo)入激興趣
大家看起來可真精神，讓我們滿懷信心的走進(jìn)今天的課堂，開始我們的愉快學(xué)習(xí)之旅。你們喜歡猜謎語嗎?老師被幾個謎語難住了，愿意幫幫老師嗎？
謎語一：一個小伙三只眼，每天路口來值班，目光一變下命令，如果亂闖出危險。（信號燈）
謎語二：?一盞燈，亮晶晶，專為行人灑光明,??不怕暴雨和狂風(fēng)，夜夜睜眼到天明。（路燈）
謎語三： 身穿黑白條紋衣，日夜躺在公路上，全身任人隨意踩，無怨無悔保安全。（斑馬線）
剛才大家猜出的“信號燈、路燈、斑馬線”它們都是一些輔助交通的設(shè)備，它們都有一個共同的名字：交通設(shè)施（板書：交通設(shè)施）
?二、交通設(shè)施展示會
課前，同學(xué)們和老師一
3、起收集調(diào)查了許多交通設(shè)施，請大家拿出你學(xué)案中的交通設(shè)施調(diào)查表，我們來個交通設(shè)施展示會。
（學(xué)生上臺用自己喜歡的方式介紹自己熟悉的交通設(shè)施）
老師收集的是一些交通設(shè)施的圖片，大家來從視覺上認(rèn)識一下。（出示圖片）請一同學(xué)上臺連線，并說出這些交通設(shè)施的作用。
展示臺展示入海橋圖片（學(xué)生未收集的書中交通設(shè)施），請同學(xué)們說它的作用。
三、感人故事凈心靈
看來，同學(xué)們對交通設(shè)施已經(jīng)十分了解，城市里這么多交通設(shè)施每天都默默為我們服務(wù)著，那偏僻的農(nóng)村呢?需要交通設(shè)施嗎？請看課本73頁“老人的燈籠”這個故事，想想這盞燈籠有什么作用？這個故事給你什么啟示？
（一生配樂朗讀“老人的燈籠”）
學(xué)生交流故
4、事給予自己的啟示。
師出示幻燈片：
一個善良溫暖的舉動
一份社會公德責(zé)任感
????????? 一顆為別人著想的心
?????????????? ?交通設(shè)施
?????????????????????? 保護(hù)著我們的安全和生命（齊讀）
相信此時此刻大家和老師有一個共同的認(rèn)識，那就是，這些交通設(shè)施在我們的生活中發(fā)揮著巨大的作用，它們每天都在無聲地保護(hù)著我們的安全，可以這么說：交通設(shè)施作用大，出行安全要靠它。（相機(jī)板書）
學(xué)生齊讀聚光燈打出的“交通設(shè)施??保護(hù)著我們的安全和生命”。
四、完善設(shè)施保安全
但如果交通設(shè)施不完善，會給我們的生活帶來什么呢？（播放湖南附
5、屬小學(xué)交通設(shè)施不齊，帶來的安全隱患視頻）你們想幫幫這群孩子嗎？動腦想想，小組討論，我們能為這條路請進(jìn)哪些交通設(shè)施？
學(xué)生討論并上臺利用白板自建素材庫中的交通設(shè)施為道路請設(shè)施。
相信有了大家的幫助，有了交通設(shè)施的保駕護(hù)航，這些孩子們一定會平平安安上學(xué)，安安全全回家。
五、交通設(shè)施吐心聲
可就是對我們?nèi)绱酥匾慕煌ㄔO(shè)施，老師卻不止一次聽到了交通設(shè)施凄慘的哭聲，這聲音因何而起呢？（課件出示站牌、護(hù)欄、井蓋、路燈等被破壞的畫面），會造成什么嚴(yán)重后果？你們愿意替他們說說心里話嗎？
六、自查自糾促提高
聽了交通設(shè)施的心聲，我不禁想到我們的同學(xué)，在生活中有沒有因為好玩、好奇而損壞交通設(shè)施的情況呢
6、？請大家對照以下幾點進(jìn)行自查。（畫哭臉和笑臉）
????1.在候車亭的椅子跳上跳下。
????2.坐在隔離墩上，或在隔離墩旁玩耍。
????3.為抄近路，攀越護(hù)欄。
????4.把路燈當(dāng)成目標(biāo)，練習(xí)射擊。
????5.在候車亭內(nèi)扔廢紙，吐痰。
??? 6.在交通設(shè)施上亂寫亂畫。
（學(xué)生在學(xué)案上自查，一生上臺在白板上自查）
??? 師：我來采訪一下：xxx同學(xué)，你認(rèn)為以后應(yīng)該怎么做呢？
生自由談感受。
相信大家都能改掉以前的不良行為，爭做愛護(hù)交通設(shè)施的文明小使者，（板書：愛護(hù)）真正明白：交通設(shè)施為大家，愛護(hù)要靠你我他（相機(jī)板書）
七、出謀劃策提建議
我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)交通設(shè)
7、施呢？把你的好辦法、金點子寫在學(xué)案的建議卡上，然后小組交流派代表匯報。
老師把大家的建議整理為：
愛護(hù)交通設(shè)施，遵守規(guī)則；
經(jīng)常組織活動，清理維護(hù)；
加大宣傳力度，全民參與。（學(xué)生齊讀）
八、齊心協(xié)力來行動
??? 從你們的聲音中，老師聽出了你們愛護(hù)交通設(shè)施的信心和決心，但愛護(hù)交通設(shè)施不能只是喊在口中，寫在紙上，更要體現(xiàn)在具體的行動中，課后，同學(xué)們根據(jù)自己的建議，成立3個大組一起展開行動。
第一組，清洗維修組，負(fù)責(zé)把已損交通設(shè)施進(jìn)行清潔修理。
第二組，匯報倡議組，將同學(xué)們的建議寫成倡議書，向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報，引起重視。
第三組，宣傳報道組，向全校師生、全社會進(jìn)行宣傳愛護(hù)交通設(shè)施的
8、重要性，報道本次活動情況，擴(kuò)大影響。
讓我們一起齊心協(xié)力來行動，參加愛護(hù)交通設(shè)施的愛心公益活動，保護(hù)這些無聲的朋友------交通設(shè)施吧！
（播放清洗設(shè)施畫面）同學(xué)們，不僅是我們，少先隊員們，警察叔叔們，一切愛護(hù)交通設(shè)施志愿者們都行動起來了，少先隊員為護(hù)欄清洗了身體，大姐姐們使站牌洗心革面，叔叔們?yōu)楦綦x欄穿上了新衣，志愿者們讓候車廳煥然一新，警察叔叔們更新了監(jiān)控設(shè)備，看到這一幅幅畫面你想說什么？ （學(xué)生回答）相信大家已經(jīng)把愛護(hù)交通設(shè)施當(dāng)成自己的責(zé)任（板書：人人有責(zé)），讓我們高呼：愛護(hù)交通設(shè)施人人有責(zé)。讓我們牢牢記住：愛護(hù)交通設(shè)施人人有責(zé)。最后祝愿同學(xué)們愛護(hù)交通設(shè)施，遵守交通規(guī)則，平安快樂度過每一天！
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板書設(shè)計：
愛護(hù)交通設(shè)施 人人有責(zé)
交通設(shè)施作用大，出行安全要靠它
交通設(shè)施為大家，愛護(hù)要靠你我他
(春)四年級品社下冊《愛護(hù)交通設(shè)施》教案 冀教版
