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1、山東省文登市高村中學九年級歷史下冊《第3課 凡爾賽-華盛頓體系》學案 新人教版
學習目標：
1．? 了解：《凡爾賽和約》《九國公約》的基本內(nèi)容，
2．? 認識：《凡爾賽和約》是在犧牲戰(zhàn)敗國和弱小國家利益的基礎上簽訂的掠奪性條約。
巴黎和會是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國重新分割世界的分贓會議。
華盛頓會議揭示美國在《九國公約》后向中國擴張的企圖。
3．重點記憶：巴黎和會和華盛頓會議的時間、地點、操縱國、簽訂條約、形成體系、涉及的范圍。
4．學法指導：通過列表，比較兩次會議的相關知識。
5．知識要點：1919、1-6 巴黎和會 27個 英勞合·喬治 法克里孟梭 美威爾遜 《凡爾賽和約凡爾
2、賽體系 歐洲、西亞和非洲 日美在遠東、太平洋地區(qū)矛盾 1921-1922年 英美日 關于中國問題的《九國公約》時間、內(nèi)容及作用 凡爾賽-華盛頓體系的確立
學習重點：巴黎和會 華盛頓會議 《九國公約》的內(nèi)容
如何評價凡爾賽-華盛頓體系？
一、自主學習：
（一）戰(zhàn)后的“新秩序”——巴黎和會和凡爾賽體系的確立。
原因：戰(zhàn)勝國為了對戰(zhàn)后世界做出安排。
時間：_____年__月。
入會國家：_____個。
操縱國及首腦：法國總理________，英國首相________，美國總統(tǒng)_______。
3、 內(nèi)容：①6月，與德國簽訂了《_________》。
對德國的領土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題做出決定。
②1919-1920年還同德國的盟國____、_____、_____、_____簽訂了和約。
影響：這些和約共同構(gòu)成了______體系，確立了帝國主義在_____、_____和____ 統(tǒng)治的新秩序。
（二）對亞太地區(qū)的“安排”——華盛頓會議和華盛頓體系的確立。
原因：巴黎和會暫時調(diào)整了帝國主義國家在西
4、方的關系，
但在_____和______地區(qū)的矛盾十分尖銳，尤其是_____和____的矛盾。
時間：____--____年
參加國：美、英、法、中等9個國家，起主要作用的是_____、______、_____。
內(nèi)容： 簽訂了關于____問題的《________》。
公約宣稱尊重____________________________，
遵守_______________________________________
5、____。
實際上為__________________________提供方便。
影響：華盛頓會議是_______的繼續(xù),這次會議的召開形成了_______體系,確立了帝國主義國家在_____和______地區(qū)統(tǒng)治的新秩序。
（三）評價：通過兩次會議的召開，帝國主義列強最終建立了_______________。但這一體系不可能_____________________，因此不能長期維持下去。
二、合作探究：
1、你是如何理解下面這兩段話的內(nèi)容？
法國元帥福煦在聽到《凡爾賽和約》簽字的消息后說：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)！”
6、
列寧說：“靠《凡爾賽和約》來維持的整個國際關系、國際秩序是建立在火山口上的?！?
2、巴黎和會上中國外交的失敗說明了什么？
3、凡爾賽-華盛頓體系的實質(zhì)是什么？為什么說它不可能長久地維持下去？
三、鞏固訓練：
（一）選擇題：
1. 操縱巴黎和會的主要帝國主義國家是（ ）
A. 英、法、美 B. 英、法、日 C. 美、英、日 D. 德、意、日
2. 巴黎和會上，協(xié)約國與德國簽訂的和約是（ ）
A.《凡爾賽和約》 B.《四國條約》C.《五國條約》D.《九國公約》
3. 巴黎和會的“三巨頭”是指（ ）A. ①②③ B. ②③④C. ①②④ D. ①③④
①克里孟梭
7、 ②威爾遜 ③勞合?喬治④希特勒
4. 華盛頓會議簽訂的（ ）條約使中國“回復到幾個國家共同支配的局面”
A. 《凡爾賽和約》B.《四國條約》C.《五國條約》D.《九國公約》
5. 一戰(zhàn)以后，在東亞、太平洋地區(qū)矛盾最激烈的國家是（ ）
A. 英國、日本 B. 美國、日本C. 英國、美國D. 法國、英國
6. 巴黎和會是帝國主義的一次分贓會議，下列最能體現(xiàn)這一性質(zhì)的是（ ）
A．軍備問題 B．殖民地問題C．德國邊界問題 D．奧地利獨立問題
（二）、簡答題：
①凡爾賽-華盛頓體系是通過哪兩次會議的召開最終建立起來的？
②兩次會議各簽訂了什么條約？
③分別確立了帝國主義對哪些地區(qū)統(tǒng)治的新秩序？
④兩次會議上都起主要作用的國家是哪幾個？
⑤如何評價這一體系？
四、拓展延伸：
1、凡爾賽-華盛頓體系的實質(zhì)是什么？
2、通過對巴黎和會和華盛頓會議的學習，你怎樣理解“弱國無外交”這句話？
山東省文登市高村中學九年級歷史下冊《第3課 凡爾賽-華盛頓體系》學案（無答案） 新人教版
