內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學九年級歷史下冊 第9課 西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展導學案（無答案） 新人教版

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1、第9課 西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展 【學習目標】 1、知識與技能: 了解“歐共體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立，掌握戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的主要史實，會分析西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。 2、過程與方法：通過比較分析戰(zhàn)后西歐、日本在恢復和發(fā)展經(jīng)濟方面所采取的不同方式，培養(yǎng)學生運用共性和個性的原理分析問題和歸納問題的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過學習戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟恢復與發(fā)展的主要原因，認識到科學技術是第一生產(chǎn)力，社會生產(chǎn)的發(fā)展離不開科技的進步，以此培養(yǎng)崇尚 科學的意識，確立求實創(chuàng)新的科學態(tài)度，并激發(fā)努力學習科學文化知識，振興祖國的熱情。 【重點、難點】1、重點：戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟迅速

2、發(fā)展的主要原因 2、難點：“歐洲共同體”與“歐盟”的建立和意義。 【關鍵問題】“歐洲共同體”與“歐盟”建立的積極意義？ 【學法指導】在課前自主結構化預習的基礎上，明確重點、難點，通過組內(nèi)、組間、師生探究等方式掌握本課的基礎知識點，突破重、難點。 【知識鏈接】?德國和日本是二戰(zhàn)的兩大禍首，它們在發(fā)動世界戰(zhàn)爭的同時，也給自身帶來無窮災害。二戰(zhàn)結束后，德、意、日法西斯遭到慘敗，英、法等老牌資本主義國家受到嚴重削弱。歐洲因是二戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，經(jīng)濟遭到嚴重破壞。然而，日本和歐洲經(jīng)過50～60年代的經(jīng)濟恢復，到70年代后期，已完全

3、醫(yī)治好戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，實現(xiàn)了被稱為“奇跡”的高速經(jīng)濟增長。這其中的原因令人回味，值得我們深思 【預習評價】（通過預習完成下面的問題并在課本上做好批注） 問題一：西歐經(jīng)濟繁榮的原因有哪些？（從主觀、客觀兩方面去思考） 問題二：西歐經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)有哪些？ 問題三：歐共體成立的時間？主要成員國？起了什么作用？ 問題四：歐盟成立的時間？特點？影響？ 問題五：戰(zhàn)后日本經(jīng)濟繁榮的原因？繁榮的表現(xiàn)？ 問題六：日本崛起的影響？ 【我的問題】（有什么解決不了的問題，請記錄下來） 自我評價： 同伴評價： 學科長評價：

4、 小組長評價： 學術助理評價： 《第9課　西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展》問題解決——評價單 班級： 姓名： 組名： 指導教師：張占軍 審核人：九年級歷史組 時間： 【學生生成問題】 【教師預設問題】 問題一：“歐洲共同體”與“歐盟”建立的積極意義？ 問題二：“二戰(zhàn)”后西歐國家和日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的共同原因？哪些經(jīng)驗值得我們借鑒？， 自我評價：

5、 同伴評價： 學科長評價： 小組長評價： 學術助理評價： 《第9課　西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展》問題訓練——評價單 班級： 姓名： 組名： 指導教師：張占軍 審核人：九年級歷史組 時間： 回歸復習評價 初學日期 3天復習日期 7天復習日期 15天復習日期 自我評價 同伴簽字 【選擇】 1.“歐元” “世界最大的經(jīng)濟體”。根據(jù)以上信息，判斷該組織是（????? ） A.聯(lián)合國????? B.歐洲聯(lián)盟??????? C.亞太

6、經(jīng)合組織??? D.北大西洋公約組織 2．二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟高速發(fā)展的原因中最值得我們借鑒的是（????? ） A．重視科技、發(fā)展教育?????? B．力爭成為大國的軍事物質供應地 C．經(jīng)濟由國家完全干預?????? D．照搬別國的先進技術或經(jīng)濟模式 3． 20世紀60年代末70年代初資本主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟大國是（????? ） A．德國??? B．日本??? C．英國????? D．法國 4．目前，對外盡量“用一個聲音講話”的世界上最大的經(jīng)濟體是（????? ） A．三國同盟??????? B．聯(lián)合國??????? C．歐洲聯(lián)盟??????? D．國際聯(lián)盟

7、 5．二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟現(xiàn)在代化的實現(xiàn)是諸多因素共同作用的結果，“諸多因素”不包括（????? ） A．科技革命浪潮的興起??????????? B．美國推動下的民主化改造 C．美國對日本的扶植????????????? D．中國與日本的政治結盟 ? 6．“西歐國家希望通過建立一個經(jīng)濟共同體，來振興經(jīng)濟并降低未來戰(zhàn)爭的可能性?！边@句話中的“經(jīng)濟共同體”已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)在的（????? ） A．世界貿(mào)易組織?? B．歐洲聯(lián)盟??? C．北大西洋公約組織??? D．亞太經(jīng)濟合作組織 ? 7．目前不少歐洲人的觀念從“我是英國人”或“我是德國人”，轉變?yōu)椤拔沂菤W洲人”。這一變化與下列哪一組織

8、的建立緊密相關：（????? ） A．國際聯(lián)盟???? B．聯(lián)合國????? C．北大西洋公約組織????? D．歐洲聯(lián)盟 ?? 8．第二次世界大戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟迅速恢復和發(fā)展的外部條件主要是（ ?????）? A．實行民主化改革????????????????? B．重視發(fā)展科技和教育 C．美國的大力援助和扶持??????????? D．積極開拓國內(nèi)外市場 【非選擇題】 9． 2020年3月26日新聞：27成員國今日共慶歐盟成立50周年，下列是歐盟發(fā)展大事記： 1957年，法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭和盧森堡6國組成的歐洲共同體誕生。 1967年，歐洲煤鋼共同體、歐洲

9、經(jīng)濟共同體和歐洲原子能共同體合并，統(tǒng)稱歐洲共同體。 1973年，英國、丹麥和愛爾蘭加入歐共體。 1981年，希臘加入歐共體。 1986年，葡萄牙和西班牙加入歐共體。 1993年，歐共體正式易名為歐洲聯(lián)盟。 1995年，奧地利、瑞典和芬蘭加入聯(lián)盟。 2020年，馬耳他、塞浦路斯、波蘭、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亞、愛沙尼亞、拉脫維亞和立陶宛正式加入歐盟。 2020年，保加利亞和羅馬尼亞加入歐盟。 回答問題： （1）根據(jù)上述內(nèi)容，完成如下“歐盟發(fā)展情況表”。 ? 時間 20世紀50-60年代 20世紀70年代 20世紀80年代 20世紀90年代 21世紀初

10、成員國個數(shù) 6 ? ? ? 27 ? （2）請你分析越來越多國家加入歐盟的原因。 ? （3）今天歐盟已擁有27個成員國，是世界上最大的經(jīng)濟體。它反映了歐洲怎么樣的發(fā)展趨勢？它對世界格局發(fā)展產(chǎn)生什么積極影響？ 10.“日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟上、社會上、文化上獲得發(fā)展的原動力?！? （1）二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的恢復和發(fā)展和哪個國家密切相關？二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展的“黃金時代”是指哪一段? (2)日本文部大臣認為“日本經(jīng)濟上、社會上、文化上獲得發(fā)展的原動力”是什么？ （3）80年代中后期，促進日本經(jīng)濟發(fā)展的因素是什么？