內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能: 了解“歐共體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立，掌握戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)，會(huì)分析西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)比較分析戰(zhàn)后西歐、日本在恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面所采取的不同方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用共性和個(gè)性的原理分析問(wèn)題和歸納問(wèn)題的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展的主要原因，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步，以此培養(yǎng)崇尚 科學(xué)的意識(shí)，確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，振興祖國(guó)的熱情。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)迅速

2、發(fā)展的主要原因 2、難點(diǎn)：“歐洲共同體”與“歐盟”的建立和意義。 【關(guān)鍵問(wèn)題】“歐洲共同體”與“歐盟”建立的積極意義？ 【學(xué)法指導(dǎo)】在課前自主結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過(guò)組內(nèi)、組間、師生探究等方式掌握本課的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，突破重、難點(diǎn)。 【知識(shí)鏈接】?德國(guó)和日本是二戰(zhàn)的兩大禍?zhǔn)祝鼈冊(cè)诎l(fā)動(dòng)世界戰(zhàn)爭(zhēng)的同時(shí)，也給自身帶來(lái)無(wú)窮災(zāi)害。二戰(zhàn)結(jié)束后，德、意、日法西斯遭到慘敗，英、法等老牌資本主義國(guó)家受到嚴(yán)重削弱。歐洲因是二戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。然而，日本和歐洲經(jīng)過(guò)50～60年代的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，到70年代后期，已完全

3、醫(yī)治好戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，實(shí)現(xiàn)了被稱為“奇跡”的高速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。這其中的原因令人回味，值得我們深思 【預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)】（通過(guò)預(yù)習(xí)完成下面的問(wèn)題并在課本上做好批注） 問(wèn)題一：西歐經(jīng)濟(jì)繁榮的原因有哪些？（從主觀、客觀兩方面去思考） 問(wèn)題二：西歐經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)有哪些？ 問(wèn)題三：歐共體成立的時(shí)間？主要成員國(guó)？起了什么作用？ 問(wèn)題四：歐盟成立的時(shí)間？特點(diǎn)？影響？ 問(wèn)題五：戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)繁榮的原因？繁榮的表現(xiàn)？ 問(wèn)題六：日本崛起的影響？ 【我的問(wèn)題】（有什么解決不了的問(wèn)題，請(qǐng)記錄下來(lái)） 自我評(píng)價(jià)： 同伴評(píng)價(jià)： 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

4、 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 學(xué)術(shù)助理評(píng)價(jià)： 《第9課　西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》問(wèn)題解決——評(píng)價(jià)單 班級(jí)： 姓名： 組名： 指導(dǎo)教師：張占軍 審核人：九年級(jí)歷史組 時(shí)間： 【學(xué)生生成問(wèn)題】 【教師預(yù)設(shè)問(wèn)題】 問(wèn)題一：“歐洲共同體”與“歐盟”建立的積極意義？ 問(wèn)題二：“二戰(zhàn)”后西歐國(guó)家和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的共同原因？哪些經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒？， 自我評(píng)價(jià)：

5、 同伴評(píng)價(jià)： 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 學(xué)術(shù)助理評(píng)價(jià)： 《第9課　西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》問(wèn)題訓(xùn)練——評(píng)價(jià)單 班級(jí)： 姓名： 組名： 指導(dǎo)教師：張占軍 審核人：九年級(jí)歷史組 時(shí)間： 回歸復(fù)習(xí)評(píng)價(jià) 初學(xué)日期 3天復(fù)習(xí)日期 7天復(fù)習(xí)日期 15天復(fù)習(xí)日期 自我評(píng)價(jià) 同伴簽字 【選擇】 1.“歐元” “世界最大的經(jīng)濟(jì)體”。根據(jù)以上信息，判斷該組織是（????? ） A.聯(lián)合國(guó)????? B.歐洲聯(lián)盟??????? C.亞太

6、經(jīng)合組織??? D.北大西洋公約組織 2．二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因中最值得我們借鑒的是（????? ） A．重視科技、發(fā)展教育?????? B．力爭(zhēng)成為大國(guó)的軍事物質(zhì)供應(yīng)地 C．經(jīng)濟(jì)由國(guó)家完全干預(yù)?????? D．照搬別國(guó)的先進(jìn)技術(shù)或經(jīng)濟(jì)模式 3． 20世紀(jì)60年代末70年代初資本主義世界僅次于美國(guó)的第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)是（????? ） A．德國(guó)??? B．日本??? C．英國(guó)????? D．法國(guó) 4．目前，對(duì)外盡量“用一個(gè)聲音講話”的世界上最大的經(jīng)濟(jì)體是（????? ） A．三國(guó)同盟??????? B．聯(lián)合國(guó)??????? C．歐洲聯(lián)盟??????? D．國(guó)際聯(lián)盟

7、 5．二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在代化的實(shí)現(xiàn)是諸多因素共同作用的結(jié)果，“諸多因素”不包括（????? ） A．科技革命浪潮的興起??????????? B．美國(guó)推動(dòng)下的民主化改造 C．美國(guó)對(duì)日本的扶植????????????? D．中國(guó)與日本的政治結(jié)盟 ? 6．“西歐國(guó)家希望通過(guò)建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體，來(lái)振興經(jīng)濟(jì)并降低未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性?！边@句話中的“經(jīng)濟(jì)共同體”已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)在的（????? ） A．世界貿(mào)易組織?? B．歐洲聯(lián)盟??? C．北大西洋公約組織??? D．亞太經(jīng)濟(jì)合作組織 ? 7．目前不少歐洲人的觀念從“我是英國(guó)人”或“我是德國(guó)人”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔沂菤W洲人”。這一變化與下列哪一組織

8、的建立緊密相關(guān)：（????? ） A．國(guó)際聯(lián)盟???? B．聯(lián)合國(guó)????? C．北大西洋公約組織????? D．歐洲聯(lián)盟 ?? 8．第二次世界大戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展的外部條件主要是（ ?????）? A．實(shí)行民主化改革????????????????? B．重視發(fā)展科技和教育 C．美國(guó)的大力援助和扶持??????????? D．積極開拓國(guó)內(nèi)外市場(chǎng) 【非選擇題】 9． 2020年3月26日新聞：27成員國(guó)今日共慶歐盟成立50周年，下列是歐盟發(fā)展大事記： 1957年，法國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)、意大利、荷蘭和盧森堡6國(guó)組成的歐洲共同體誕生。 1967年，歐洲煤鋼共同體、歐洲

9、經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體合并，統(tǒng)稱歐洲共同體。 1973年，英國(guó)、丹麥和愛(ài)爾蘭加入歐共體。 1981年，希臘加入歐共體。 1986年，葡萄牙和西班牙加入歐共體。 1993年，歐共體正式易名為歐洲聯(lián)盟。 1995年，奧地利、瑞典和芬蘭加入聯(lián)盟。 2020年，馬耳他、塞浦路斯、波蘭、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亞、愛(ài)沙尼亞、拉脫維亞和立陶宛正式加入歐盟。 2020年，保加利亞和羅馬尼亞加入歐盟。 回答問(wèn)題： （1）根據(jù)上述內(nèi)容，完成如下“歐盟發(fā)展情況表”。 ? 時(shí)間 20世紀(jì)50-60年代 20世紀(jì)70年代 20世紀(jì)80年代 20世紀(jì)90年代 21世紀(jì)初

10、成員國(guó)個(gè)數(shù) 6 ? ? ? 27 ? （2）請(qǐng)你分析越來(lái)越多國(guó)家加入歐盟的原因。 ? （3）今天歐盟已擁有27個(gè)成員國(guó)，是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體。它反映了歐洲怎么樣的發(fā)展趨勢(shì)？它對(duì)世界格局發(fā)展產(chǎn)生什么積極影響？ 10.“日本是缺乏資源的國(guó)家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上、文化上獲得發(fā)展的原動(dòng)力。” （1）二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展和哪個(gè)國(guó)家密切相關(guān)？二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展的“黃金時(shí)代”是指哪一段? (2)日本文部大臣認(rèn)為“日本經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上、文化上獲得發(fā)展的原動(dòng)力”是什么？ （3）80年代中后期，促進(jìn)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素是什么？