貴州省六盤水市第十三中學2020屆九年級歷史下冊 第20課 第三次科技革命導學案（無答案） 岳麓版

《貴州省六盤水市第十三中學2020屆九年級歷史下冊 第20課 第三次科技革命導學案（無答案） 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《貴州省六盤水市第十三中學2020屆九年級歷史下冊 第20課 第三次科技革命導學案（無答案） 岳麓版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第20課 第三次科技革命 課題 學情預設 學習目標 【學習目標】 1．通過對第三次科技革命內容的總結，培養(yǎng)學生的概括、歸納能力。 2．分析第三次科技革命的特點、影響，得出“科學技術是第一生產力”的結論。 3．通過對三次科技革命進行對比分析，培養(yǎng)學生比較分析問題的能力。 【學科滲透法制教育】：《知識產權法》 學習重難點 【重 點】：第三次科技革命的興起和發(fā)展。 【難 點】：第三次科技革命的特點和影響。 知識鏈接 第三次科技革命的成果和啟示: 成果:第三次科技革命是以原子能、電子計算機、空間技術和生物工程的發(fā)明和應用為主要標志，涉及

2、信息技術、新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術和海洋技術等諸多領域的一場信息控制技術革命。這次科技革命不僅極大地推動了人類社會經濟、政治、文化領域的變革，而且也影響了人類生活方式和思維方式，使人類社會生活和人的現代化向更高境界發(fā)展。正是從這個意義上講，第三次科技革命是迄今為止人類歷史上規(guī)模最大、影響最為深遠的一次科技革命，是人類文明史上不容忽視的一個重大事件。 第三次科技革命的啟示:科技革命的結果都極大地提高了社會勞動生產率，促進了經濟的飛速發(fā)展和社會的進步，因此，我們從中可以看出科學技術是第一生產力，當代國際競爭的重點已促成為以科技和經濟為中心的綜合國力的較量，因此，我們一定要堅持科

3、教興國戰(zhàn)略，把發(fā)展科技，發(fā)展教育放在突出的地位，努力培養(yǎng)科技人才，尊重知識，尊重人才。我們中學生也應從小樹立愛科學、學科學、用科學的新風，努力學習科技知識，將來更好地報效祖國。 自主學習 【學習方法】自主學習，小組交流，合作探究。 學生討論自主學習中存在的問題 結對子檢查“展示學習”階段的各個小題，將疑難問題進行組內討論，不能解決的問題作好標記。 學生展示學習內容 （說明：基礎內容，課堂獨立預習完成，請學生在書本上勾畫和標注;本環(huán)節(jié)主要以小組協(xié)作的形式共同完成.） 時間： 第三次科技革命 興起： 發(fā)展

4、： 特點： 影響： 中考鏈接 反思（學生、教師） 學生或教師反思總結：((可以從學習內容、學習收獲、不足之處、改進方法擇其一、二進行總結反思)