《山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22《看云識(shí)天氣》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 22《看云識(shí)天氣》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(通用)(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、看云識(shí)天氣
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【學(xué)法指導(dǎo)】
自主探究、合作交流
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、整體感知
1. 看云識(shí)天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)是?(用課文中的原話)
2. 本文主要介紹了哪些云及其光彩? 它們各有怎樣的特征? 分別預(yù)示怎樣的天氣情況? (請(qǐng)你填寫(xiě)下列表格,列出云及其光彩的種類(lèi)、特征和它們分別預(yù)示的天氣情況??凑l(shuí)填得又快又好。)
晴天云簡(jiǎn)表
云名
云的形態(tài)變化
高度
厚度
天氣征兆
卷云
卷積云
積云
高積云
雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表
云名
變化過(guò)程
形狀
位置
2、天氣征兆
卷層云
高層云
雨層云
積雨云
云的光彩簡(jiǎn)表
光名
產(chǎn)生和分布情況
色彩
天氣征兆
暈
華
虹
霞
二、問(wèn)題探究
1.看看課文主要說(shuō)明了什么,能否用一句話來(lái)回答?
2. 文中最先提出云和天氣之間存在聯(lián)系的句子是哪處?它在文中起什么作用?
3. 全文的中心句是哪一句?
4. “天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征,那些低而厚密的云層,常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”一句在全文中起什么作用?還有何處與它相似?
5.
3、 最后一段的大意是什么?對(duì)全文有何意義?
6. 全文的結(jié)構(gòu)如何?
三、妙點(diǎn)揣摩
本文主要采用了打比方、下定義、分類(lèi)別、作比較、引資料的說(shuō)明方法,請(qǐng)找出文中相關(guān)的句子,并體會(huì)其表達(dá)效果。
如:有些事物很難描摹,打個(gè)比方,就容易講清楚,而且顯得生動(dòng)活潑,很有趣味。
“它們有的像羽毛……有的像魚(yú)鱗……有的像羊群……有的像一床大棉被”——形象生動(dòng)地說(shuō)明了云的形態(tài)特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。
四、拓展延伸——自主合作學(xué)習(xí)《化石吟》
解決以下幾個(gè)問(wèn)題:
1. 本詩(shī)題目中的"吟"字有何含義?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)贊頌的的主要內(nèi)容
2. 沉睡億年的石頭說(shuō)了什么話?
4、
3. 找出自己喜歡的句子,說(shuō)說(shuō)喜歡的理由;也可說(shuō)說(shuō)在讀詩(shī)過(guò)程中碰到的困惑之處。問(wèn)題組例舉:
a."你把我的思緒引向遠(yuǎn)古"一句在全詩(shī)中起什么作用 ?
b."你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答"一句,告訴我們什么道理 ?
c.怎樣理解"黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一本珍貴的密碼"一句 ?
d."時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)"是寫(xiě)人嗎?你是怎樣理解的 ?
4. 說(shuō)說(shuō)詩(shī)中第1節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法,有什么作用?
五、成果采擷
總結(jié)歸納打比方、下定義、分類(lèi)別、作比較、引資料等說(shuō)明方法的表達(dá)效果。
【知識(shí)鏈接】
一、看云識(shí)天氣
(2) 天上鉤鉤云,地下雨淋淋。 天上鯉魚(yú)斑,明天曬谷不用翻。
(3) 云往東,刮陣風(fēng); 云往西,披蓑衣。
(4) 早上烏云蓋,無(wú)雨也風(fēng)來(lái)。 山戴帽,大雨到。
(5) 云吃霧下,霧吃云晴 。 黃云上下翻,將要下冰蛋。
(6) 二、看天象測(cè)天氣
v 日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。 東虹日頭,西虹雨。
v 朝霞不出門(mén),晚霞行千里。 星星眨眼,有雨不遠(yuǎn)。
v 日出一點(diǎn)紅,不雨便是風(fēng)。 地黃有風(fēng),天黃有雨。
v 日落晴彩,久晴可待。 星星稠,滿街流。