山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊 22《看云識(shí)天氣》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

《山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊 22《看云識(shí)天氣》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊 22《看云識(shí)天氣》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、看云識(shí)天氣 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【學(xué)法指導(dǎo)】 自主探究、合作交流 【學(xué)習(xí)過程】 一、整體感知 1. 看云識(shí)天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)是？（用課文中的原話） 2. 本文主要介紹了哪些云及其光彩? 它們各有怎樣的特征? 分別預(yù)示怎樣的天氣情況? （請你填寫下列表格，列出云及其光彩的種類、特征和它們分別預(yù)示的天氣情況。看誰填得又快又好。） 晴天云簡表 云名 云的形態(tài)變化 高度 厚度 天氣征兆 卷云 卷積云 積云 高積云 雨雪冰雹云層變化簡表 云名 變化過程 形狀 位置

2、天氣征兆 卷層云 高層云 雨層云 積雨云 云的光彩簡表 光名 產(chǎn)生和分布情況 色彩 天氣征兆 暈 華 虹 霞 二、問題探究 1．看看課文主要說明了什么，能否用一句話來回答？ 2. 文中最先提出云和天氣之間存在聯(lián)系的句子是哪處？它在文中起什么作用？ 3. 全文的中心句是哪一句？ 4. “天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”一句在全文中起什么作用？還有何處與它相似？ 5.

3、 最后一段的大意是什么？對全文有何意義？ 6. 全文的結(jié)構(gòu)如何？ 三、妙點(diǎn)揣摩 本文主要采用了打比方、下定義、分類別、作比較、引資料的說明方法，請找出文中相關(guān)的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果。 如：有些事物很難描摹，打個(gè)比方，就容易講清楚，而且顯得生動(dòng)活潑，很有趣味。 “它們有的像羽毛……有的像魚鱗……有的像羊群……有的像一床大棉被”——形象生動(dòng)地說明了云的形態(tài)特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 四、拓展延伸——自主合作學(xué)習(xí)《化石吟》 解決以下幾個(gè)問題： 1. 本詩題目中的"吟"字有何含義？請用簡潔的語言概括本詩贊頌的的主要內(nèi)容 2. 沉睡億年的石頭說了什么話？

4、 3. 找出自己喜歡的句子,說說喜歡的理由;也可說說在讀詩過程中碰到的困惑之處。問題組例舉: a."你把我的思緒引向遠(yuǎn)古"一句在全詩中起什么作用 ？ b."你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答"一句,告訴我們什么道理 ？ 　　c.怎樣理解"黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一本珍貴的密碼"一句 ？ 　 d."時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫"是寫人嗎？你是怎樣理解的 ？ 4. 說說詩中第1節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法,有什么作用？ 五、成果采擷 總結(jié)歸納打比方、下定義、分類別、作比較、引資料等說明方法的表達(dá)效果。 【知識(shí)鏈接】 一、看云識(shí)天氣 （2） 天上鉤鉤云，地下雨淋淋。 天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。 （3） 云往東，刮陣風(fēng)； 云往西，披蓑衣。 （4） 早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來。 山戴帽，大雨到。 （5） 云吃霧下，霧吃云晴 。 黃云上下翻，將要下冰蛋。 （6） 二、看天象測天氣 v 日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。 東虹日頭，西虹雨。 v 朝霞不出門，晚霞行千里。 星星眨眼，有雨不遠(yuǎn)。 v 日出一點(diǎn)紅，不雨便是風(fēng)。 地黃有風(fēng)，天黃有雨。 v 日落晴彩，久晴可待。 星星稠，滿街流。