江蘇省淮安市平橋中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章《力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版

《江蘇省淮安市平橋中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章《力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市平橋中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章《力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省淮安市平橋中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章《力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2min） 1、知道物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，是指物體由靜止到運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)到靜止、運(yùn)動(dòng)速度或軌跡的變化。 2、通過(guò)生活實(shí)例，認(rèn)識(shí)力的作用效果：一是使物體發(fā)生形變，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 3、初步認(rèn)識(shí)物體受力不平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將如何改變。 二、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（15min） 1、如圖所示，用手壓氣球，觀察到的現(xiàn)象是 ____________ ，此現(xiàn)象表明，力的作用效果是 ___________________ 。 2、如圖所示，火箭升空時(shí)，受到推力的作用，由靜止變?yōu)?______ ，速度 __

2、_______ ；火箭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) _____________ （選填“恒定不變”或“不斷變化”）。 3、如圖所示，列車進(jìn)站時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，受到 ________ 力的作用，運(yùn)動(dòng)由 _______ ，最后 _____________ ；列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) _____________ （選填“恒定不變”或“不斷變化”）。 4、如圖所示，足球受到運(yùn)動(dòng)員施加的力的作用，其運(yùn)動(dòng) _______ 和 _______ 均發(fā)生著變化，足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) _____________ （選填“恒定不變”或“不斷變化”）。 5、大量的事實(shí)和實(shí)驗(yàn)證明，力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是什么？ 6、牛頓第一定律描述的是物體不

3、受力的運(yùn)動(dòng)情境。物體不受力時(shí)將 __________ 或 _______________ 。 7、世界上沒(méi)有 ______________ 的物體，地球上的物體都要受到 _______ 的作用；當(dāng)物體受到兩個(gè)平衡力的作用時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) _______ 發(fā)生改變。 8、物體受到不平衡力的作用時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ______ 發(fā)生改變。行駛的汽車，豎直方向上，受到 ________ 和 _________ 的作用，兩個(gè)力是平衡力，豎直方向上，汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ________ 發(fā)生改變；水平方向上，受到牽引力和摩擦阻力的作用，牽引力等于摩擦阻力時(shí)，汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ________ 發(fā)生改變，

4、牽引力大于摩擦阻力時(shí)，汽車做 ____________ ，牽引力小于摩擦阻力時(shí)，汽車做 ________________ 。 三、合作交流（8min） 1、學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題有哪些？ 沒(méi)有力物體就不能運(yùn)動(dòng)？力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因？ 現(xiàn)象 → 本質(zhì)（摩擦阻力） 2、歸納總結(jié)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)？ 概念： 靜止、運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 規(guī)律：力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。 四、析疑解難（8min） 1、需要展示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有哪些？ 用手推粉筆盒展示汽車運(yùn)動(dòng)情境：推力變化所引起的粉筆盒運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。 2、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。 力的作用效果 - 使物體發(fā)生形變。 力

5、的作用效果 - 力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因。 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（7min） 1、如圖所示，手壓彈簧，彈簧發(fā)生 ______ ，______ 的彈簧要恢復(fù)原來(lái)的形狀，對(duì)手有力的作用，這個(gè)力稱為 _____ 力。該力的施力物體是 __________ ，受力物體是 ________ 。力是一個(gè)物體對(duì) _________ 的作用。 2、如圖所示，列車進(jìn)站關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，由于 ______ 列車要向前運(yùn)動(dòng)一段距離，列車速度由快變慢，最終停下來(lái)是因?yàn)槭艿?________ 的作用。 3、如圖所示，足球跟隨著運(yùn)動(dòng)員前進(jìn)，運(yùn)動(dòng)員通過(guò) __________ 控制足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。足球被踢出后，在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，其

6、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因是 ___________________ 。 4、日常生活中所發(fā)生的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是 A.火車啟動(dòng)時(shí)，從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng) B.在地面上滾動(dòng)的小球，速度逐漸變慢 C.重物被吊車沿直線向上勻速吊起 D.汽車在盤(pán)山公路上勻速行駛 5、如圖所示，能說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因的事實(shí)是 六、課外學(xué)習(xí)（5min） 1、掛在樹(shù)枝上的蘋(píng)果處于平衡狀態(tài)。蘋(píng)果受到的力有 A.重力和拉樹(shù)枝的力 B.重力和樹(shù)枝的拉力 C.樹(shù)枝對(duì)蘋(píng)果的拉力 D.地球?qū)μO(píng)果的引力 2、如圖所示，運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊球時(shí)，球和

7、網(wǎng)拍都變了形．這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體發(fā)生 ______ ；同時(shí)力的作用是 ______ 的。網(wǎng)拍擊球過(guò)程中，球的運(yùn)動(dòng)方向和速度發(fā)生了變化，表明力還使物體的 ____________ 發(fā)生改變。 3、如圖所示，模型小車在平直的公路上勻速行駛，站在車?yán)锏娜嗽谒椒较蛏? A.受到向前的摩擦力 B.受到向后的摩擦力 C.受到汽車對(duì)他的牽引力 D.不受力的作用 4、如圖所示，“風(fēng)吹樹(shù)搖，風(fēng)停樹(shù)靜?！睕](méi)有風(fēng)的作用樹(shù)就處于靜止?fàn)顟B(tài)，這一事實(shí)說(shuō)明 A.力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因 B.力是保持物體原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 C.力是使物體靜止的原因 D.力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的原因 5、運(yùn)動(dòng)員斜向上將標(biāo)槍擲出，標(biāo)槍在空中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包含兩個(gè)方面，一是其運(yùn)動(dòng)速度 ________ 的改變，一是其運(yùn)動(dòng) _______ 的改變。 6、回顧《力與運(yùn)動(dòng)》章節(jié)所學(xué)內(nèi)容，嘗試編制樹(shù)形知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。