《江蘇省金壇市茅麓中學(xué)八年級物理下冊 第八章《力與運動的關(guān)系》學(xué)案（無答案） 教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省金壇市茅麓中學(xué)八年級物理下冊 第八章《力與運動的關(guān)系》學(xué)案（無答案） 教科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第八章《力與運動的關(guān)系》
一、學(xué)習(xí)目標：
1、知道什么是物體運動狀態(tài)的改變。
2、通過觀察和分析，激發(fā)探究力的作用效果的興趣，從而進一步認識力能是物體發(fā)生形變或使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。
3、知道物體受力不平衡時，運動狀態(tài)如何改變。
二、課前預(yù)習(xí)（看書p 69—p70，看完后看學(xué)習(xí)目標）
1、在彈力的學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)力可以使物體發(fā)生 ，而且外力越大，物體 。
2、 物理學(xué)到：物體在幾個力的作用下，保持 或 ，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)，當物體在 個力的作用下處于 或 ，我們就說這兩個
2、力相互平衡，簡稱 。
3、牛頓第一定律： 物體在沒有 作用時，總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)。可見，物體在不受力時，可以 （動/靜），也可以 （動/靜）
4、上體育課時，用腳踢靜止在操場上的球時，球由 變?yōu)? ，球向前滾動的過程中，速度會 ，最后會 ，是因為球受到
作用的緣故。
5、圖中，是足球的運動軌跡，實際中，我們可以發(fā)現(xiàn)：球的運動速度 （會/不會）改變。除此以為，球的運動 會改變。這些改變都是由于球受到了 的作用。
3、三、課堂互動：
前面我們學(xué)習(xí)了力作用在物體上，可以使物體發(fā)生形變。列舉一些生活有關(guān)的現(xiàn)象： 。
除此之外力還有哪些作用效果？（觀察圖9-8列舉的生活實例）
（a）、 ；（b） ；（c）
歸納，由此可知，力的作用效果有：（1）可以使物體 ，（2）也可以使物體 。
1、牛頓第一定律描述了物體不受力時的運動情況，然而，地球上的物體都要受到 的作用，而且
4、多數(shù)情況下不只受到一個 的作用，有些物體受力運動狀態(tài)不變，一些物體受力運動狀態(tài)改變。怎樣認識力與運動狀態(tài)的關(guān)系？
2、 [實驗探究]：
在彈簧測力計下方掛100g鉤碼，鉤碼的重力為 ，讓彈簧測力計按下列要求運動，觀察可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，分析受力情況。
1）、在豎直方向保持靜止； 彈簧測力計的示數(shù)
2）、在豎直方向勻速向上運動；彈簧測力計的示數(shù)
3）、在豎直方向勻速向下運動；彈簧測力計的示數(shù)
4）、從靜止開始突然向上運動；彈簧測力計的示數(shù)
5)、演示上拋，下落，水平拋出時物體運動的現(xiàn)象。
根據(jù)1、2、3兩種現(xiàn)象，可得出什么結(jié)論。
結(jié)論:當物體受到
5、 作用時，能保持 或 狀態(tài)。
你是如何理解的： 。
根據(jù)實驗4、5的現(xiàn)象，可看出什么？
。
4、當物體受到的力不滿足平衡力條件時，物體的運動狀態(tài)就會發(fā)生 。
如，平直馬路上勻速行駛的汽車牽引力 阻力；若汽車要加速，則牽引力
阻力；若汽車要減速速，則牽引力 阻力；若汽車關(guān)閉發(fā)動機，此時汽車在水平方向只受
6、 ，其方向與汽車運動方向 ，汽車將作
運動，直到停止。
5、牛頓第一定律中，物體不受力的作用時，保持 或 。即物體的運動狀態(tài) （改變/不變）。但反過來，當物體的運動狀態(tài)改變了，物體 （一定/不一定）受到了力的作用。
由此可知：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是使物體運動的原因。
物體的運動狀態(tài)包含速度和球的運動方向。物體運動狀態(tài)只要改變，肯定要受到了 的作用。
三、當堂反饋
1、一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上,如果水面突然發(fā)生了如圖3所示的變化,則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是(
7、 )
①列車突然向右啟動 ②列車突然向左啟動
③列車向右運動時突然剎車 ④列車向左運動時突然剎車
A.①或② B. ①或③ C. ②或③ D. ②或④
2、跳傘運動員從空中下落，開始時速度越來越大，受到的阻
力是F1 ，后來勻速下落，受到的阻力為F2 ，人和傘的總重為G，則（ ）
A、F1G F2>G.
3、我國反射“天宮一號”空間站，繞地球勻速轉(zhuǎn)動時，受到的力一定 （平衡/不平衡/不受力）。
8、
4、小明乘坐汽車去旅游,他把自己在車上的一些感受告訴了小華.他說:我坐在左手靠窗的高靠背座椅上,先是感到座椅的靠背對我有壓力;然后是車廂壁對我有壓力;接著我對座椅的靠背也有壓力;最后,我不由自主地用手撐住了前面的座椅,才坐穩(wěn)了.他要小華判斷這個過程中汽車的運動情況.你能寫出這四段時間內(nèi)汽車的運動情況嗎?
(1)______________________________;(2)_______________________________;
(3)______________________________;(4)________________________________
5、畫出踢出的足球在地面上滾動時所受的力：
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