機(jī)械能”單元復(fù)習(xí)（1）

《機(jī)械能”單元復(fù)習(xí)（1）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《機(jī)械能”單元復(fù)習(xí)（1）（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

“機(jī)械能”單元復(fù)習(xí)（1） 上南中學(xué) 嚴(yán)明 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 理解功、功率、動能、重力勢能等物理概念。會應(yīng)用各物理量的定義式或計(jì)算式解決有關(guān)問題。 2. 明確功和能、重力做功和重力勢能的區(qū)別與聯(lián)系。 3. 能靈活運(yùn)用動能定理解決有關(guān)實(shí)際問題。 4. 通過對問題的討論與分析，培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立思考問題，有創(chuàng)新意識和解決問題的能力。 二、教學(xué)策略 1. 歸納整理知識體系。 2. 提示分析問題的方法。 3. 點(diǎn)評、總結(jié)解決問題的思路與要點(diǎn)。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) 物理概念、定理、規(guī)律的準(zhǔn)確理解與靈活運(yùn)用以及實(shí)際問題的創(chuàng)意解決。 四、教學(xué)流程 “功”的應(yīng)用指導(dǎo) 歸納梳理知識體系 “功率”應(yīng)用方法指導(dǎo) 實(shí)例應(yīng)用點(diǎn)撥提高 “動能定理”學(xué)習(xí)指導(dǎo) 五、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 復(fù)習(xí)不是過多的重復(fù)所學(xué)知識，在學(xué)生了解本單元知識體系后，把主要的時(shí)間和精力放在培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力上。 采用“問題——‘大聲思維’——點(diǎn)評指導(dǎo)”的開放性教學(xué)方式，對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服不利的思維定勢，提高學(xué)生的思維水平和創(chuàng)新能力。 利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，可直接將學(xué)生的解題過程與數(shù)據(jù)展示在屏幕上，有利于發(fā)現(xiàn)問題和分析比較，同時(shí)增大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率。