培訓(xùn)工作計(jì)劃匯總五篇.docx

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1、培訓(xùn)工作計(jì)劃匯總五篇 培訓(xùn)工作計(jì)劃篇1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)區(qū)開展中心的文件精神，“以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以有效教學(xué)為中心, 以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)”，“全面推行'名師引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、 學(xué)研行結(jié)合’的研修模式”，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃將繼續(xù)在原有培 訓(xùn)模式”專業(yè)引領(lǐng)一一同伴互助一一自我反思”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“教研訓(xùn)一體化”的校 本研修活動(dòng)。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 為進(jìn)一步提高教師的基本素質(zhì)，提高教師專業(yè)化水平，讓教師自身學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)行反思 與研究，從解決教學(xué)實(shí)際問題入手，反思個(gè)人和學(xué)校的教學(xué)行為，結(jié)合自身開展，突出“一 個(gè)重點(diǎn)”一一以教師的專

2、業(yè)水平不斷提高為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”一一教師的教育觀念與 教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，到達(dá)“三個(gè)提高”一一教師的課堂教學(xué)能力、教研水平和科研能力的提高, 促進(jìn)“四個(gè)結(jié)合”一一學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合；教學(xué)與教研相結(jié)合；學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合；教育理 論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。通過一系列切實(shí)有效的研修活動(dòng)，校本培訓(xùn)將成為提高我校教師綜合 素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)開展的有效途徑。 三、培訓(xùn)對(duì)象 全校在崗公辦教師 四、具體措施及要求 （一）以“學(xué)”為基礎(chǔ) 首先是向書本學(xué)習(xí)。教師參加各種進(jìn)修，學(xué)校在財(cái)力、物力、時(shí)間上大開綠燈保證學(xué)習(xí) 效果。同時(shí)組織教師自費(fèi)訂教育教學(xué)報(bào)刊雜志。要求教師每學(xué)期定刊1 — 2份，讀教育名著, 寫讀書心

3、得。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開展讀書沙龍活動(dòng)和青年教師論壇。 其次是向他人學(xué)習(xí)。一方面，本著走出去學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來講的原那么，每學(xué)期都要組織教師外 出參加區(qū)以上各種類型的培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家來校講學(xué)。另一方面，在校內(nèi)教師之間開展互幫互 4、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn)，開學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等 常規(guī)制度，并采取采取多培訓(xùn)、勤反應(yīng)、常督導(dǎo)的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級(jí)管理細(xì) 節(jié)，切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制，要求年輕班主任在培訓(xùn) 期間多聽?zhēng)煾档闹黝}班隊(duì)會(huì)課，工作中遇到問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，師傅在班級(jí)管理工作中多 提醒徒弟、幫助徒弟。 5、每月召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，

4、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 六、班主任培訓(xùn)名單 七、培訓(xùn)工作安排 九月份： 1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定培訓(xùn)方案。 2、班主任沙龍：主題“班級(jí)管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結(jié)合平日班級(jí)日 常管理中對(duì)值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問題，邀請(qǐng)學(xué)校的老教師 對(duì)年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)。 十月份： 班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細(xì)那么，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論、修 改、完善。 十一月份： 班主任論壇：主題“班級(jí)工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn) 行經(jīng)驗(yàn)交流，幫助班主任提高班級(jí)管理工作水平。 十二月份： 班主任沙龍：主題“家校協(xié)

5、同”之“如何家訪”，主要結(jié)合平日在家訪中與家長(zhǎng)溝通積 累的成功的做法進(jìn)行交流,提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。 一月份： 班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”，結(jié)合典型案例分析，圍繞“問題學(xué)生的教育 與轉(zhuǎn)化”展開研討活動(dòng)。 評(píng)選校級(jí)“優(yōu)秀班主任” 培訓(xùn)工作計(jì)劃篇4 在公司的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署下，以平安生產(chǎn)為基礎(chǔ)，以公司總體思路和工作重點(diǎn)為指導(dǎo), 加強(qiáng)公司人才隊(duì)伍建設(shè)，加大全員培訓(xùn)力度，通過采取多種形式開展培訓(xùn)工作，加強(qiáng)平安生 產(chǎn)、管理等專業(yè)繼續(xù)人員的培訓(xùn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)技能人員特別是集控運(yùn)行人員的平安與技 能培訓(xùn)，不斷優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，為提高公司整體實(shí)力提供有力的人才支撐，確保公司20萬(wàn)機(jī) 組的平安運(yùn)

6、行?，F(xiàn)將20xx年教育培訓(xùn)主要工作總結(jié)如下： L根據(jù)公司年度工作目標(biāo)和各部門提出的培訓(xùn)需求，結(jié)合實(shí)際，制定年度培訓(xùn)工作計(jì)劃。 2 .根據(jù)公司按定員組織生產(chǎn)后機(jī)構(gòu)整合和部門調(diào)整及人員變動(dòng)情況,及時(shí)調(diào)整健全了公 司三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，使員工培訓(xùn)工作做到了層層落實(shí)。 3 .通過組織發(fā)電部、檢修維護(hù)部、燃料質(zhì)檢部、燃料管理部、生產(chǎn)技術(shù)部、后勤保障部 等部門生產(chǎn)及管理人員約450人次進(jìn)行以平安生產(chǎn)法規(guī)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)和考試,進(jìn)一步強(qiáng) 化了平安生產(chǎn)培訓(xùn)工作。同時(shí)，為進(jìn)一步提高工作票“三種人”的平安意識(shí)和平安技能，督 促相關(guān)人員嚴(yán)格執(zhí)行工作票管理規(guī)定，預(yù)防人身傷害事件的發(fā)生，會(huì)同平安監(jiān)察部門對(duì)生技 部、檢修

7、維護(hù)部等部門專工以上人員250余人次進(jìn)行了 20xx年檢修工作票簽發(fā)人和工作票 許可人資格考試工作。組織各部門專兼職平安員、班組長(zhǎng)及生產(chǎn)一線的重點(diǎn)部位值班人員等 60余人次開展消防平安法規(guī)、應(yīng)急技能及實(shí)地消防演練培訓(xùn)工作。組織12人次開展心肺復(fù) 蘇法培訓(xùn)。 4 .仿真培訓(xùn)：根據(jù)公司年度培訓(xùn)計(jì)劃，制定年度仿真培訓(xùn)計(jì)劃。組織仿真反事故演習(xí)， 共培訓(xùn)400余人次，通過演習(xí)提高了集控人員對(duì)機(jī)組突發(fā)事故的應(yīng)變及處理能力，同時(shí)警醒 了集控人員的工作平安意識(shí)及增強(qiáng)了常規(guī)操作的熟練程度;根據(jù)年度仿真培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)各值 到達(dá)第二專業(yè)監(jiān)護(hù)值班以上的員工進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 5 .完成20xx年電力行業(yè)特有工種職業(yè)技能

8、鑒定高級(jí)工共1人次的報(bào)名、初審和考試工 作。 6 .為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)熱工、電氣二次及集控運(yùn)行人員的培訓(xùn)考核工作，制定培訓(xùn)考核細(xì)那么, 并根據(jù)細(xì)那么組織開展熱工、電氣二次及集控運(yùn)行人員的培訓(xùn)考核工作。組織熱工、電氣二次 維護(hù)人員月度考試7次，集控運(yùn)行人員季度考試2次、仿真機(jī)考試1次。 7 .根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃，制定繼電保護(hù)競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃組織完成繼電保護(hù)全員 進(jìn)行賽前培訓(xùn)選報(bào)工作。 8 .為強(qiáng)化仿真機(jī)培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)效果，組織集控運(yùn)行人員開展仿真機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)，共 20人參加。 9 .加快重要崗位技能人才隊(duì)伍培養(yǎng)和骨干人才儲(chǔ)藏，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性， 組織集控運(yùn)行人員進(jìn)行重要

9、崗位備崗人員選拔考試考核工作，并組織主值以上備崗人員8 人次參加河南公司組織的重要崗位備崗人員資格考試，其中3人考試考評(píng)合格具備備崗資 格。 10 .組織鍋爐本體檢修、熱工保護(hù)、輸煤值班員等專業(yè)12名員工參加河南公司舉辦的 20xx年度技能人員調(diào)考活動(dòng)。 11 .從燃料質(zhì)量檢驗(yàn)中心選拔3名采制化人員參加河南公司舉辦的20xx年燃料采制化技 能競(jìng)賽活動(dòng)。 12 .其他：組織中層以上管理人員50余人次進(jìn)行各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)考試;組織生產(chǎn)部 門專工以上人員20余人次進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)管理培訓(xùn)I;為加強(qiáng)車輛平安管理工 作，對(duì)駕駛公司機(jī)動(dòng)車的人員（包括特種車輛、推煤機(jī)、叉車、拉渣車、機(jī)動(dòng)三

10、輪駕駛員） 約36人次進(jìn)行了資格考試。組織生產(chǎn)部門中層以上管理人員外出參觀學(xué)習(xí)、生產(chǎn)專工參加 點(diǎn)檢培訓(xùn)班、采制樣人員燃料采制化貫標(biāo)及持證上崗培訓(xùn)等50余人次。組織進(jìn)行班長(zhǎng)培訓(xùn) 班兩期共培訓(xùn)約100人次。組織開展中層干部培訓(xùn)班三期共培訓(xùn)約150人次。對(duì)新進(jìn)畢業(yè)生 4人進(jìn)行以平安、規(guī)章制度、企業(yè)文化等為內(nèi)容的入職教育。每月對(duì)生產(chǎn)部門技術(shù)講課、技 術(shù)問答等現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)進(jìn)行抽查，做到了學(xué)習(xí)有記錄、有內(nèi)容、有效果。 20xx年培訓(xùn)工作思路： 1.加強(qiáng)管理人員新理念、新知識(shí)培訓(xùn)：一是組織管理人員參加集團(tuán)公司、河南公司組織 的管理人員培訓(xùn)班或到省外的其它地區(qū)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)；二是各職能部門要根據(jù)本行業(yè)的特 點(diǎn)，

11、組織人員進(jìn)行管理知識(shí)培訓(xùn)。三是舉辦短期培訓(xùn)班、專題講座或有計(jì)劃的業(yè)余自學(xué)等形 式，抓好管理人員的培訓(xùn)工作。2.加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的新工藝、新技術(shù)、新方法的培訓(xùn)：一 是抓好高層次專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，通過選派業(yè)務(wù)技術(shù)骨干參加股份公司舉辦的高新技術(shù)培 訓(xùn)班，做好高層次人才的培養(yǎng)。二是做好業(yè)務(wù)知識(shí)的更新培訓(xùn)，以適應(yīng)新機(jī)制新體制的要求。 三是聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，拓寬思路和知識(shí)面，做好技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)。 3 .加強(qiáng)生產(chǎn)人員理論、技術(shù)、技能的培訓(xùn)：對(duì)運(yùn)行人員繼續(xù)進(jìn)行仿真培訓(xùn)和崗位提升培 訓(xùn)。對(duì)檢修維護(hù)人員在抓好其的崗位培訓(xùn)和崗位練兵的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員，對(duì)檢修 維護(hù)人員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。 4 .積極組

12、織人員參加河南公司、集團(tuán)公司舉辦的技術(shù)比賽、技術(shù)比武等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng) 員工提高自身技能水平的積極性。 5 .緊密圍繞技能鑒定工作，認(rèn)真抓好技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)和鑒定申報(bào)工作。 6.用活激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步加大員工培訓(xùn)的檢查、考核力度。通過激勵(lì)機(jī)制和政策支持, 努力在“培訓(xùn)、考核、使用、待遇”上改進(jìn)。建立和完善以促進(jìn)培訓(xùn)工作為核心的激勵(lì)機(jī)制, 將干部考核和工人考核結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大員工學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)的積極性和創(chuàng)造性。 培訓(xùn)工作計(jì)劃篇5 一、指導(dǎo)思想 1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身 還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵?/p>

13、融合、滲透在教 學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。 2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入， 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕 大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能; 有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫 字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔; 對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。 二、培訓(xùn)目

14、標(biāo) 1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。 2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。 3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。 4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。 三、培訓(xùn)要求 1、保證訓(xùn)練時(shí)間，保證授課教師按時(shí)到崗。 2、認(rèn)真準(zhǔn)備每一次活動(dòng)，要求教學(xué)通俗易懂，并有一定的趣味性。 3、樹立平安意識(shí)，做好學(xué)生培訓(xùn)期間的平安護(hù)送工作。 四、工作措施 1、做到“四定”。即每次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和人員。 2、嚴(yán)肅紀(jì)律。按時(shí)點(diǎn)名，上課認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，積極觀察，用心書

15、寫。 3、學(xué)員耍到達(dá)“四有”。有字帖、毛筆、墨汁、粘毯。 4、教師責(zé)任靠身，認(rèn)真對(duì)每位學(xué)員負(fù)責(zé)，積極使用多媒體教學(xué)、實(shí)物展示臺(tái)，激發(fā)學(xué) 員的書寫欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)員的書寫積極性，不斷學(xué)習(xí)和提高書寫水平。 5、積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果，積極開展慶“六一”成果展示活動(dòng)。 每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家。 培訓(xùn)部工作計(jì)劃 學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)和鳴”新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我們規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不少 于15節(jié)，評(píng)課不少于3節(jié)，并實(shí)行自行命題，自出試卷，自我評(píng)價(jià)。 第三是專題活動(dòng)。結(jié)合教師素質(zhì)年的文件要求，繼續(xù)實(shí)施教師“讀書活動(dòng)”和撰寫“教 育博客”兩項(xiàng)專題研修活動(dòng)，并向開展中

16、心申請(qǐng)學(xué)分，對(duì)教師進(jìn)行有效考核和獎(jiǎng)勵(lì)。 1 .“讀書活動(dòng)” 具體要求： 教師每年閱讀教育理論書籍名著2本，每本名著要求有1000字以上的讀書評(píng)論或讀后 感；每?jī)稍屡e辦校讀書心得交流會(huì)1次。 具體措施： ⑴在校園網(wǎng)上設(shè)置讀書欄，學(xué)校定期推薦名著供老師選讀，并將老師的讀書隨筆和讀后 感統(tǒng)一在讀書欄中刊出。 ⑵每學(xué)期開展一次相應(yīng)的讀書交流活動(dòng)，主要包括：精品文章朗誦比賽、讀書筆記評(píng)比、 讀書征文比賽、教師讀書論壇等。 ⑶在校本研修活動(dòng)中落實(shí)讀書計(jì)劃，每學(xué)年完成4學(xué)分讀書任務(wù)。 ⑷充分利用教工閱覽室開展讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)、讀書交流會(huì)等活動(dòng)。 2 .“教育博客”活動(dòng) 具體要求：

17、教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。每年6月由學(xué)校進(jìn)行考核。按要求開展者計(jì)4學(xué)分。 具體措施： ⑴鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客網(wǎng)站，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教 案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)博客，展示個(gè)人風(fēng)采，搭建交流平臺(tái)。 ⑵為教師的博客建設(shè)創(chuàng)造條件,把教師博客建設(shè)情況及努力程度作為預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)教師專 業(yè)開展的要求指標(biāo)。 ⑶學(xué)校將于XXXX年6月組織全校教師個(gè)人博客評(píng)比活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀教師參加下一年 市教師個(gè)人博客評(píng)比活動(dòng)。 （二）以“練”為抓手 練,主要是要求教師練好內(nèi)功。 1 .強(qiáng)化教學(xué)基本功（三筆）訓(xùn)練，實(shí)行分段、分項(xiàng)考核，到達(dá)人人過關(guān)。 2 .對(duì)全體教師進(jìn)行

18、課堂教學(xué)能力微格訓(xùn)練。抓住導(dǎo)入、語(yǔ)言、提問、組織、講解、應(yīng)變、 強(qiáng)化、演示、板書、結(jié)語(yǔ)等幾個(gè)方面的教學(xué)技能，進(jìn)行精雕細(xì)刻，積小能為大成。 對(duì)全校不滿3年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核驗(yàn)收。考核內(nèi)容為三字（粉筆字、 鋼筆字、毛筆字），其中體育教師為鋼筆字、耐力素質(zhì)，音樂教師為鋼筆字、聲樂；美術(shù)教 師為鋼筆字、寫生、毛筆，信息技術(shù)教師為鋼筆字、粉筆字、文字錄入）、三課（備課、聽 課、上課）、三項(xiàng)（課件、命題、寫教學(xué)反思），其中體育教師為課件、寫評(píng)價(jià)方案、寫教 學(xué)反思。 要求：全部新教師達(dá)標(biāo)，1/3到達(dá)優(yōu)秀。 措施： ⑴積極自我研修。 ⑵嚴(yán)格組織考核。每年的3月一4月，由教科室組織考核

19、，考核結(jié)果分優(yōu)秀（10%以內(nèi)）、 合格和不合格三檔。3月份，考核“三課”和寫教學(xué)反思；4月份，考核課件制作、學(xué)科期 末命題、“三字”。課件制作要求現(xiàn)場(chǎng)制作，命題考核要求出一份所教學(xué)科年級(jí)期末試卷, “三字”要求現(xiàn)場(chǎng)各書寫一份指定內(nèi)容的作品。 3 .進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)手段培訓(xùn)。使每位教師都能熟練運(yùn)用投影機(jī)、計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng), 并能自制教育教學(xué)課件。 （三）以“研”為途徑 研,學(xué)校以五個(gè)教研組為基礎(chǔ),挑選骨干教師兼任教研組長(zhǎng)和備課組組長(zhǎng),選題定向主題 研究。教研組、備課組活動(dòng)有落實(shí)“四定”（定主題、定主講人、定時(shí)間、定方法）主題教研 活動(dòng)。積極配合區(qū)開展中心實(shí)施“四有工程”，著力抓好“精教、精

20、學(xué)、精編、精練”四個(gè) 關(guān)鍵，切實(shí)貫徹“有效教學(xué)和有效教研”。 繼續(xù)開展行動(dòng)研究。行動(dòng)研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng)（即教學(xué)實(shí)踐）中研 究和解決問題，從而保證研究工作的實(shí)際意義。 （1）充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承當(dāng)專題案 例式培訓(xùn)任務(wù)，形成在“培訓(xùn)中培訓(xùn)”，以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中 得到提升。 （2）以課題研究為突破口，認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃、行動(dòng)、觀察、反思的一般過程， 扎實(shí)推進(jìn)課題研究。 （3）聘請(qǐng)專家學(xué)者來校講學(xué)、培訓(xùn)，零距離指導(dǎo)教師，提高全體教師的素質(zhì)，樹立科 研意識(shí)，并充實(shí)理論知識(shí)，奠定理論功底。 （四）以“耕”為成

21、果 在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論進(jìn)行課題研究的基礎(chǔ)上，積極組織教師撰寫教學(xué)論文、心得體會(huì)、 教育教學(xué)案例。學(xué)校將對(duì)教師各類獲獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)年度編輯出版一本城沙中學(xué)教科研論文 集《教海揚(yáng)帆》。 開展“青藍(lán)”工程拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，做到對(duì)象落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)，使青年教師迅 速成長(zhǎng)。 具體要求： （1）在指導(dǎo)教師的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提高 的方向和成長(zhǎng)途徑。 （2）認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的意見，對(duì)指導(dǎo) 教師指出的缺乏要仔細(xì)研究，及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。 （3）教學(xué)中的疑難問題要主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)

22、教師的指導(dǎo)下加以解決。 （4）虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，每學(xué)年聽指導(dǎo)教師授課30節(jié)以上。 （5）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。 （6）認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)考試說明，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，鉆研教法，將新方法、 新理念應(yīng)用于教學(xué)中，盡快成為合格的教師。 （7）每學(xué)期開出研討課一節(jié)，開課前要進(jìn)行說課，開課后及時(shí)記錄各位聽課教師的評(píng) 課意見及自己的教學(xué)反思。 （8）每學(xué)期結(jié)束前撰寫教育教學(xué)論文或心得一篇。 （9）每學(xué)期結(jié)束時(shí)要撰寫“自我鑒定”，由指導(dǎo)教師簽意見，學(xué)校審核備案。 具體措施： （1）月考核：通過平時(shí)觀察記錄、每月月底或下月初記載本檢查，了解青藍(lán)活動(dòng)的開 展情況。

23、 （2）學(xué)期考核：累計(jì)每月考核情況，視每組完成情況與質(zhì)量（優(yōu)秀、良好、一般）， 每學(xué)期給予師傅適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 （3）學(xué)年考核：評(píng)選和表彰“優(yōu)秀師徒組合”，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 （五）以“思”為方法 思，是在課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，再設(shè)計(jì)，再實(shí)踐。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對(duì)自我教學(xué)過 程中現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)的反思。本年度，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng) 教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)，反思自己的開展。及時(shí)記錄自己的反思 所得一一精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫成案例、設(shè)計(jì)、論 文，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 如此循環(huán)下去永不停止大大加快了教師專

24、業(yè)化的進(jìn)程。 五、組織管理措施 （一）明確職責(zé)分類實(shí)施 教科室負(fù)責(zé)計(jì)劃制定、協(xié)調(diào)、研究、指導(dǎo)、評(píng)估工作。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)催促原 始資料的上交。 （二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 組長(zhǎng) 副組長(zhǎng) 成員X、各教研組長(zhǎng) （二）進(jìn)行考核 1 .分級(jí)考核。建立教師素質(zhì)考核評(píng)價(jià)制度，學(xué)校每學(xué)期對(duì)每位教師進(jìn)行考核。 2.評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)：考核結(jié)果列入學(xué)年度考核之中，并作為職務(wù)晉升和先進(jìn)評(píng)比的必備條件, 不合格的一律不準(zhǔn)參加職務(wù)晉升和先進(jìn)評(píng)比。 培訓(xùn)工作計(jì)劃篇2 一、指導(dǎo)思想： 按照市、區(qū)教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé) 任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)

25、勢(shì)，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研 究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的 教師隊(duì)伍，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)開展的良好格局。 二、培訓(xùn)目標(biāo)： 1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。 2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其典范示范作用。 3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研 能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。 三、培訓(xùn)內(nèi)容： 1、師德培訓(xùn) 以鄧小平三個(gè)面向教育思想為指導(dǎo)，以三愛教育為主線，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心 理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使

26、教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè) 觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教 師形象。以我市桂賢弟等優(yōu)秀教師事跡為主，結(jié)合本校優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué) 習(xí)和反思，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。 2、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn) 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。各校以教研 組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深化洋思課改教法教學(xué)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理 念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，體 現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)

27、行為，促進(jìn)教師在 教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。 3、教育教學(xué)技能培訓(xùn) 在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、師生溝通 的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積 極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。 4、教育科研培訓(xùn) 教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識(shí)，圍繞新 課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水 平和能力。 5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn) 通過培訓(xùn)，要求全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦

28、公軟件、課件制作 方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和區(qū)教培中心所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī) 培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時(shí)間、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得，學(xué)有所獲。 6、青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn) 通過比賽、聽課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。 四、具體工作及措施： 1、以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)洋思新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模 式的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。 2、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書，學(xué)校組織 教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生 把讀書變成個(gè)人的自

29、覺行為和人生的一大樂趣，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氣氛， 讓讀書成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體。 3、廣泛開展遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)師德系列教育活動(dòng)。通過身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操, 影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。 4、鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有思那么記，寫在教學(xué)中的反 思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄卜 一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。 5、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平。通過多渠道、多層次、多 角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀念新、教藝精、底蘊(yùn)

30、厚、開展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本 培訓(xùn)力度，根據(jù)教師實(shí)際需要有計(jì)劃有步驟地組織培訓(xùn)講座，力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本 校的教學(xué)問題，從而到達(dá)以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作，打造本校的培訓(xùn)特色，并做好講座過 程中材料積累和記錄。 6、內(nèi)部挖潛，師師互開工程。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為 校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳 授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。 五、工作安排 九月份 各學(xué)科教師教材培訓(xùn)、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、布置優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。 十月份 課堂教學(xué)觀摩研討、聽課、評(píng)課和集體備課、集體

31、培訓(xùn)。 十一月份 聽課評(píng)課和集體備課、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 十二月份 聽課評(píng)課和集體備課、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、各教研組組織教 師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章。 培訓(xùn)工作計(jì)劃篇3 為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意 見》，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和本領(lǐng)，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作 的意見》、《中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案》結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定班主任培訓(xùn)方案： 一、宗旨和意義 班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成局部，是班級(jí)工作的組織者、班團(tuán)體建設(shè)的指導(dǎo)者、 小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是

32、溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì) 教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊(duì)伍趨于年輕化，缺乏班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn), 所以制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的'本領(lǐng)，從而加強(qiáng)和 改善未成年人思想道德建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 經(jīng)過培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢(shì)下教育理論，樹立正確的教育觀念，具有良好的職 業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原那么和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào) 工作本領(lǐng)，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而到達(dá)班主任專業(yè)化成長(zhǎng) 的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期開展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

33、 三、培訓(xùn)原那么 1、針對(duì)性原那么 針對(duì)不一樣階段學(xué)生身心開展規(guī)律，根據(jù)不一樣學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究 設(shè)計(jì)培訓(xùn)資料P 2、實(shí)效性原那么 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級(jí)管理和學(xué)生 管理的實(shí)踐，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)資料，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。 3、創(chuàng)新性原那么 進(jìn)取創(chuàng)新班主任培訓(xùn)資料、方式、方法、手段和機(jī)制，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分 發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。 四、培訓(xùn)資料 根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)資料確定：“禮貌禮儀規(guī)范”、“心理健 康教育指導(dǎo)”、“班級(jí)工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開展班主任 論壇、班主任沙龍等活動(dòng)。 五、培訓(xùn)管理及方式 1、德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工 作的資料、記錄等工作。 2、采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開培訓(xùn)，并做好學(xué) 習(xí)筆記。 3、在條件允許的條件下，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班團(tuán)體學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，耳聞 目睹，增強(qiáng)對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同感，提高思想認(rèn)識(shí)。