《2017年新版pep三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)研課標(biāo)說(shuō)教材》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017年新版pep三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)研課標(biāo)說(shuō)教材（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,PEP三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè),單位：六壩小學(xué),姓名：趙裕堂,,Contents,一、 說(shuō)課標(biāo),培養(yǎng)持續(xù)興趣及愛(ài)好 合作學(xué)習(xí) 樂(lè)于參與,能根據(jù)圖片和提示 寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子和單詞,樂(lè)于了解異國(guó)文化和 習(xí)俗,能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容 表演對(duì)話及歌謠,能用簡(jiǎn)單英語(yǔ)交換個(gè)人、 家人、朋友的信息,能講述簡(jiǎn)單故事,能用簡(jiǎn)單英語(yǔ) 互致問(wèn)候,小學(xué)英語(yǔ),第一學(xué)段,第二學(xué)段,三年級(jí) 四年級(jí),五年級(jí) 六年級(jí),一級(jí)目標(biāo),二級(jí)目標(biāo),學(xué) 段 總 目 標(biāo),三 四 年 級(jí) 一 級(jí) 總 目 標(biāo),1.讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有好奇心 喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ),5.能夠交流簡(jiǎn)單的 個(gè)人信息和表達(dá) 簡(jiǎn)單情感和感覺(jué),3.能夠根據(jù)教師的 簡(jiǎn)單指令做游戲、 做動(dòng)作 做事情,4.能
2、夠在圖片的 幫助下聽(tīng)懂和讀懂 簡(jiǎn)單的小故事,7.能夠正確書(shū)寫(xiě) 字母和單詞,6.對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí) 中所接觸到的外國(guó) 文化習(xí)俗感興趣,2.能進(jìn)行簡(jiǎn)單角色扮演 能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲 能說(shuō)簡(jiǎn)單 的英語(yǔ)歌謠,一級(jí),二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),六級(jí),七級(jí),八級(jí),九級(jí),義務(wù)教育6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求,義務(wù)教育9年級(jí) 結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求,三、四年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求,語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律 學(xué)生生理心理發(fā)展需求特點(diǎn),,Company Logo,本冊(cè)教材的總目標(biāo),1能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀55個(gè)黑體單詞, 并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。 2能聽(tīng)、說(shuō)16個(gè)白體單詞。 3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 4能會(huì)唱8首歌曲。 5能聽(tīng)、說(shuō)、唱12首歌
3、謠。 6能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事,并以小組為單位組織表演。 7能完成6個(gè)單元中的6頁(yè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)及recycle中的復(fù)習(xí)鞏 固活動(dòng)。 8能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)（國(guó)家和家庭成員）。,返回,二、說(shuō) 教 材,五大特點(diǎn),1、貼近生活，易于接受,5、字母單詞教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ),3、故事為主，激發(fā)興趣,4、注重聽(tīng)說(shuō)，培養(yǎng)能力,2、由簡(jiǎn)入難，便于理解,2. 編 寫(xiě) 特 點(diǎn),3.編寫(xiě) 體 例,八個(gè) 單 元 兩個(gè) 詞匯表,六個(gè)學(xué)習(xí)單元,兩個(gè)復(fù) 習(xí)單元,兩 個(gè) 詞 匯 表,Unit 1 Welcome back to school! Unit 2 My family Unit 3 At the zoo Unit
4、4 Where is my car? Unit 5 Do you like pears? Unit 6 How many?,Recycle 1：復(fù)習(xí)1至3單元 Recycle 2：復(fù)習(xí)4至6單元,單 元 詞 匯 表,總 詞 匯 表,人教版-小學(xué)英語(yǔ) 編寫(xiě)思路,話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù),教材 話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù) 相結(jié)合,擴(kuò)展為,即：以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的任務(wù)。,話題為綱,突出興趣激發(fā),教材編寫(xiě)意圖,注重能力培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴(kuò)展,編寫(xiě)意圖,以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用
5、英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的任務(wù)。,,Company Logo,每單元1-2頁(yè)呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容，不占課時(shí),單元結(jié)構(gòu)和課時(shí)安排,,Company Logo,每個(gè)新授單元分A、B、C三個(gè)部分。其中A部分占三 頁(yè)，包括一個(gè)情景對(duì)話，一個(gè)會(huì)話應(yīng)用，一個(gè)單詞學(xué)習(xí)及一首歌謠，另外一頁(yè)為語(yǔ)音頁(yè)，包括單詞拼讀，元音字母A,E,I,O,U在單詞中的發(fā)音和單詞抄寫(xiě)。,,Company Logo,B部分占4 頁(yè)，前兩頁(yè)包括一個(gè)情景對(duì)話，一個(gè)會(huì)話應(yīng)用，一個(gè)擴(kuò)展單詞學(xué)習(xí)及一首歌謠，這個(gè)結(jié)構(gòu)與A部分類似，不同的是在內(nèi)容上有所擴(kuò)展與深化。第三頁(yè)是新加入的閱讀練習(xí)，第4頁(yè)為鞏固練習(xí)和一首與本單元相關(guān)的歌曲。,,Company
6、 Logo,C部分是為Story time，以Zoom和Zip為主角，通過(guò)本單元的重點(diǎn)句型講述一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事。在幽默詼諧的同時(shí)也不乏做人的簡(jiǎn)單道理。,,Company Logo,課時(shí)安排：每個(gè)單元新授安排6課時(shí)，測(cè)試安排1課時(shí)，每個(gè)復(fù)習(xí)單元安排3課時(shí)，共計(jì)48課時(shí)，以每周安排3課時(shí)計(jì)算， 可以在16周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。,Unit 1 Welcome back to school! 新授單元，6課時(shí),Unit 2 My family 新授單元，6課時(shí),Unit 3 At the zoo 新授單元，6課時(shí),Recycle 1 復(fù)習(xí)單元，3課時(shí),Unit 4 where is my car? 新
7、授單元，6課時(shí),Unit 5 Do you like pears? 新授單元，6課時(shí),Unit 6 How many? 新授單元，6課時(shí),Recycle 2 復(fù)習(xí)單元，3課時(shí),詞性分類,主題分類,名詞,動(dòng)詞,代詞,動(dòng)物,學(xué)習(xí)用品,單數(shù),單三,人稱代詞,物主代詞,身體部位,食品飲料,主格,詞匯學(xué)習(xí),復(fù)數(shù),顏色,數(shù)字,賓格,形容詞性物主代詞,形容詞,知識(shí)與技能的整合,食物,描述物品,介紹自己和他人,問(wèn)候及告別,評(píng)價(jià),顏色,表達(dá)情感,抱歉,話題學(xué)習(xí),和熟人,感謝,和陌生人,所有物,喜好,身體部位,名字,知識(shí)與技能的整合,三. 說(shuō) 建 議,教學(xué)建議,導(dǎo)入方式,圖片,直接導(dǎo)入,游戲?qū)氲?聽(tīng)音講故事,對(duì)
8、比導(dǎo)入,情境導(dǎo)入,詞匯呈現(xiàn),體態(tài)語(yǔ),句型呈現(xiàn),故事呈現(xiàn),實(shí)物,故事呈現(xiàn),設(shè)置情景,看圖猜內(nèi)容,手勢(shì)語(yǔ),詞匯教學(xué),會(huì)話教學(xué),閱讀理 解教學(xué),語(yǔ)音訓(xùn)練,歌曲與歌 謠教學(xué),趣味故 事教學(xué),教學(xué)建議,教學(xué)建議,三勤,四多,多聽(tīng),多說(shuō),多讀,多寫(xiě),勤小結(jié),勤練習(xí),勤舉例,2.評(píng)價(jià)建議,形成性評(píng)價(jià),終結(jié)性評(píng)價(jià),多元化,多樣化,期中期末 考試分?jǐn)?shù) 評(píng)價(jià),教師評(píng)價(jià) 學(xué)生評(píng)價(jià) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià),語(yǔ)言評(píng)價(jià) 體態(tài)語(yǔ)評(píng)價(jià) 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià) 活 動(dòng) 評(píng) 價(jià) 分?jǐn)?shù)等級(jí)評(píng)價(jià) 圖表評(píng)價(jià),過(guò)程性評(píng)價(jià),結(jié)合 終結(jié)性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)主體,方 式,小粘貼 紅星 紅花 紅旗 獎(jiǎng)狀 印 戳等等,課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,網(wǎng)絡(luò),教室,學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì),課程資源的 開(kāi)發(fā)與利用,社會(huì)資源,英語(yǔ)手抄報(bào),課程資源 的 開(kāi)發(fā)與利用,課本情境劇,Thank You !,
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