六年級(jí)總復(fù)習(xí)概括文章的主要內(nèi)容.ppt

,官塘鄉(xiāng)中心小學(xué) 何靚,六年級(jí)閱讀復(fù)習(xí),1、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。,2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 3、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。 4、讀一本好書(shū)，如同與一位智者對(duì)話。 5、書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。 6、讀書(shū)能開(kāi)啟人的智慧。,7、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。,怎樣讀文章,概括文章的主要內(nèi)容,從題目入手，根據(jù)文章內(nèi)容把題目擴(kuò)展成一句完整、通順的話，就抓住了文章的主要內(nèi)容。,方法一：題目拓展法,如：山中訪友題目擴(kuò)充時(shí)提出問(wèn)題：“我”到山里去訪問(wèn)了什么朋友？然后從文中找到答案，也就是作者訪問(wèn)過(guò)的朋友，主要內(nèi)容就出來(lái)了。,文章主要內(nèi)容就是： “我”到山中去訪問(wèn)山里的古橋、樹(shù)林、山泉、溪流等許多朋友，帶回了好心情。,溫馨提示：,1、一般來(lái)說(shuō)，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章選擇“題目拓展法”歸納主要內(nèi)容比較適宜。 2、要緊扣文題提出相關(guān)問(wèn)題。,方法二：段意合并法 一篇文章由幾個(gè)段落組成，我們可以用合并段落大意的方法概括文章主要內(nèi)容。,具體操作：先寫(xiě)出每大段的意思，再根據(jù)文章內(nèi)容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。合并時(shí)，要對(duì)各段的大意做適當(dāng)?shù)男薷?，刪除重復(fù)的內(nèi)容，綜合相同的內(nèi)容。,1、走進(jìn)索溪峪，腦子里只剩下了一個(gè)字“野”。 2、索溪峪的山是野的。 3、索溪峪的水是野的。 4、索溪峪的動(dòng)物是野的。 5、游人也變得“野”了起來(lái)。,主要內(nèi)容：這篇文章主要寫(xiě)了索溪峪的山野、水野、動(dòng)物野，游人也變得“野”了起來(lái)。,索溪峪的“野”各段段意：,方法三：要素串聯(lián)法,凡是寫(xiě)人、記事類的記敘文，都有具體的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素。閱讀文章時(shí)，只要弄清這幾個(gè)要素，就不難將文章的主要內(nèi)容串聯(lián)出來(lái)了。,注意： 1、不需要把事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都寫(xiě)得很詳細(xì)，只需簡(jiǎn)練地說(shuō)出“什么事”就可以了。 2、串聯(lián)要素并不是把這幾個(gè)要素簡(jiǎn)單相加，而是進(jìn)行綜合整理。,賣火柴的小女孩,時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 事件：,大年夜 街頭 賣火柴的小女孩 小女孩凍死在街頭,要素串聯(lián)法,主要內(nèi)容：,文章主要寫(xiě)了賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的事。,有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過(guò)渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句，就是文章的主要內(nèi)容。閱讀時(shí)直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容。,方法四：句子摘錄法,如養(yǎng)花一文中的總結(jié)句“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣?！本褪沁@篇文章的主要內(nèi)容。,方法五：要點(diǎn)歸納法,有的文章，往往圍繞一個(gè)中心，寫(xiě)了幾個(gè)方面的內(nèi)容，或?qū)懥藥准虑?，把這幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來(lái)，就是主要內(nèi)容 。,如這片土地是神圣的這篇文章，主要講了善待空氣、善待河水、善待動(dòng)植物，把這幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來(lái)，就是這片土地是神圣的的主要內(nèi)容。,如藏戲這篇文章,主要講了藏戲的主要特點(diǎn)、傳奇故事、藝術(shù)特色、傳承方式,把這幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來(lái),就是藏戲的主要內(nèi)容。,概括主要內(nèi)容：,1、段意合并法 2、題目拓展法 3、要素串聯(lián)法 4、要點(diǎn)歸納法 5、句子摘錄法,摘錄這些概括性的語(yǔ)句，有時(shí)需要稍加改動(dòng)。,段意合并法,題目擴(kuò)充法,句子摘錄法,要素串聯(lián)法,從幾個(gè)方面描述，層次清晰的文章,把每段的段意連起來(lái)，修改、刪除、綜合。,題目就能高度概括文章的內(nèi)容的文章,根據(jù)課文內(nèi)容把課題擴(kuò)展成一句完整的話，并加以完善,結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過(guò)渡句、中心句，而這些句子提示了全文的主要內(nèi)容的文章。,敘事的文章,找出文中的六要素，并合理組織它們。,概括文章主要內(nèi)容的幾種方法,要點(diǎn)歸納法。,圍繞一個(gè)中心，寫(xiě)了幾個(gè)方面的內(nèi)容或?qū)懥藥准虑榈奈恼隆?把這幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來(lái)，就是只要內(nèi)容。,步驟一：通覽全文，確定中心。 步驟二：認(rèn)真分析文章，從詞、句、段、寫(xiě)作特點(diǎn)等多方面找出文章的主要信息，然后選用合適的方法進(jìn)行概括。 步驟三：檢查是否抓住了主要內(nèi)容。 步驟四：讀一讀句子是否通順。,概括主要內(nèi)容的基本答題步驟：,易 錯(cuò) 點(diǎn) 歸 納,1、不要太簡(jiǎn)單：簡(jiǎn)單到內(nèi)容都?xì)埲绷耍筒皇俏恼碌摹翱s影”。,2、不要太啰嗦：主要內(nèi)容，顧名思義要概括出主要的，不要把可要可不要的話也寫(xiě)上。,美的啟發(fā) 我家住在古城一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼。這里照樣垃圾成堆，臭氣熏天。為此，我們傷透了腦筋。 一個(gè)星期天的早晨，爸爸媽媽嘀咕了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意。我聽(tīng)了，樂(lè)得直拍手。于是，我們?nèi)铱倓?dòng)員，先將垃圾鏟成一堆，再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并再石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來(lái)了兩攏翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天功夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民不但沒(méi)來(lái)這兒倒垃圾，而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增美添色。 春去秋來(lái)，這里花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來(lái)這兒休息聊天，看書(shū)下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！ 窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)自在地歌唱 看著窗外美麗的風(fēng)景，我驀然懂得了：,只有用美，才能 啟發(fā)更多的人愛(ài)上美！,練習(xí)：用“句子摘要法”概括下面文章的主要內(nèi)容。,方法二：標(biāo)題擴(kuò)充法,賣火柴的小女孩,提出相關(guān)問(wèn)題：賣火柴的小女孩怎樣了呢？,擴(kuò)充成一句話：賣火柴的小女孩凍死在街頭。,加以完善：賣火柴的小女孩在什么時(shí)候凍死在街頭呢？,主要內(nèi)容：這篇文章主要寫(xiě)了賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的事。,方法一：,時(shí)間：,地點(diǎn)：,人物：,事件：,主要內(nèi)容：,大年夜,街頭,賣火柴的小女孩,小女孩凍死在街頭,文章主要寫(xiě)了賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的事。,要素串聯(lián)法,可愛(ài)的祖國(guó) 她像一個(gè)巨人，屹立在世界的東方。 我國(guó)的領(lǐng)土面積約有九百六十萬(wàn)平方公里，是世界上領(lǐng)土面積最大的國(guó)家之一。當(dāng)我國(guó)的東北進(jìn)入冰天雪地的季節(jié)，南國(guó)的海島上卻是一片盛夏的景象。我們的祖國(guó)多大?。?糧食、棉花、大豆、花生、蠶絲、茶葉等的年產(chǎn)量，以及畜牧的總頭數(shù)，在世界都居前列。在茂密的大森林里，還有全世界小朋友喜歡的大熊貓、金絲猴。 有蘊(yùn)藏豐富的煤、石油、鐵等。還有許許多多資源等待我們?nèi)タ碧?、開(kāi)發(fā)和利用。 世界第一高峰珠穆朗瑪峰就矗立在我國(guó)西南的西藏邊境，還有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黃山。世界著名的長(zhǎng)江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國(guó)點(diǎn)綴得格外美麗。氣勢(shì)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，更是我們偉大祖國(guó)的象征，它給祖國(guó)大好河山增添了壯麗的色彩。 我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里成長(zhǎng)，非常幸福。我們?yōu)橛羞@樣可愛(ài)的祖國(guó)而自豪。,我們的祖國(guó)領(lǐng)土廣大。,我國(guó)礦產(chǎn)資源種類多、分布廣、儲(chǔ)量大。,我國(guó)的山河壯麗。,練習(xí)：概括短文的主要內(nèi)容,我國(guó)的物產(chǎn)豐富。,我們的祖國(guó)，地大物博，山河秀麗。,五彩繽紛的讀書(shū)方法：,閱讀課文法：朗讀全文，劃段分層，概括中心， 領(lǐng)略寫(xiě)法，摘抄背誦。 自學(xué)文章法：瀏覽，提問(wèn)，精讀，背誦，復(fù)習(xí)。 以寫(xiě)帶讀法：讀書(shū)時(shí)，把閱讀中獲得的知識(shí)、感悟?qū)懴聛?lái)。 閱讀四法：擴(kuò)大閱讀面，勤于思考，勤于記錄，善于運(yùn)用。,如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?牛頓,孔子讀書(shū)法：少年時(shí)好學(xué)不倦。學(xué)與思結(jié)合起來(lái)。學(xué)過(guò)的要溫習(xí)。學(xué)習(xí)要謙虛。 蘇軾讀書(shū)法：對(duì)于一些好書(shū)，讀一次，有一個(gè)目標(biāo)，讀書(shū)時(shí)終身之事。 諸葛亮讀書(shū)法：博覽群書(shū)，知天文，悉地理。 朱熹讀書(shū)法：讀書(shū)要眼到、口到、心到、筆到。 毛澤東讀書(shū)法: 稍有空閑就讀書(shū)。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。,這些讀書(shū)法給我啟迪，我要這樣讀書(shū)：。,讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū),謝謝！,