2022年教案 16

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1、教案Syllabus(teaching period plan)也稱課時計劃。教師經過備課，以課時為單位設計的具體教學方案。教案是上課的重要依據(jù)。通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內容、課的進程和時間分配等。有的教案還列有教具和現(xiàn)代教學手段（如電影、投影、錄像、錄音等）的使用、作業(yè)題、板書設計和課后自我分析等項目。由于學科教材的性質、教學目的和課的類型不同，教案不必有固定的形式。編寫教案要依據(jù)教學大綱和教學書。從學生實際情況出發(fā)，精心設計。一般要符合以下要求：明確地制定教學目的，具體規(guī)定傳授基礎知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務。合理地組織

2、教材，突出重點，解決難點，便于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。要面向大多數(shù)學生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進生，使全體學生都得到發(fā)展。編寫教案的繁簡，一般有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。平行班用的同一課題的教案設計，根據(jù)上課班級學生的實際差異有所區(qū)別。原定教案，在上課進程中根據(jù)具體情況做適當必要的調整，課后隨時記錄教學效果，進行簡要的自我分析，有助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。（摘自中國大百科全書 教育分冊 143144 頁、1985年 10月版）說明本教案以講授一個單元（24 學時）或一次實驗（實習）為單位填寫。填寫時要要用鋼筆填寫，

3、字跡要清晰、工整，按表中項目逐一填寫。教師要在授課前將本教案交教研室主任審閱，通過后方可授課。在學期結課后將教案交教研室存檔。內 蒙 古 民 族 大 學教案專業(yè)年級：06 臨床醫(yī)學 1 班學科：基礎醫(yī)學課程名程：醫(yī)學遺傳學授課時間：2008.5.19授課教師：吳慧光教 研 室：生物學教研室精選學習資料 -名師歸納總結-第 1 頁，共 10 頁內蒙古民族大學教務處制本次授課題目（章、節(jié)）：實驗一、人類染色體標本的制備教學目的：1.掌握人類外周血淋巴細胞培養(yǎng)方法及染色體標本的制備方法；2.觀察人類染色體的形態(tài)和數(shù)目。教學重點及難點：重點：細胞培養(yǎng)及收獲中的基本操作難點：高度無菌、秋水仙素的處理、低

4、滲處理、離心處理授課內容提要及時間分配：3（一）采血 10min（二）接種 10min（三）培養(yǎng)（課外）72h（四）收獲 130min（五）鏡檢 30min（六）作業(yè)（課下）教學方法：講授討論演示指導教具（掛圖、幻燈、錄像、標本等）：多媒體、人類染色體玻片標本、實驗錄像等作業(yè)或思考題：1.外周血完全培養(yǎng)基的主要成分有哪些？各有什么作用？2.加秋水仙素處理時，為什么時間要適宜？精選學習資料 -名師歸納總結-第 2 頁，共 10 頁3.實驗過程中離心的目的是什么？每次離心后溶液顏色有什么變化，為什么？4.在制片過程中若低滲不足或低滲過度會出現(xiàn)什么問題？本單元教學總結（教學的主要經驗效果、存在問題、

5、措施、反饋信息等）：教研室主任意見：簽字年月日院校教學管理部門抽查意見：簽字年月日教案Syllabus(teaching period plan)也稱課時計劃。教師經過備課，以課時為單位設計的具體教學方案。教案是上課的重要依據(jù)。通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內容、課的進程和時間分配等。有的教案還列有教具和現(xiàn)代教學手段（如電影、投影、錄像、錄音等）的使用、作業(yè)題、板書設計和課后自我分析等項目。由于學科教材的性質、教學目的和課的類型不同，教案不必有固定的形式。編寫教案要依據(jù)教學大綱和教學書。從學生實際情況出發(fā)，精心設計。一般要符合以下要求：明確地制定教學目

6、的，具體規(guī)定傳授基礎知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務。合理地組織教材，突出重點，解決難點，便于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。要面向大多數(shù)學生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進生，使全體學生都得到發(fā)展。編寫教案的繁簡，一般有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。平行班用的同一課題的教案設計，根據(jù)上課班級學生的實際差異有所區(qū)別。原定教案，在上課進程中根據(jù)具體情況做適當必要的調整，課后隨時記錄教學效果，進行簡要的自我分析，有助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。（摘自中國大百科全書 教育分冊 143144頁、1985 年 10 月版）說明本

7、教案以講授一個單元（24 學時）或一次實驗（實習）為單位填寫。填寫時要要用鋼筆填寫，字跡要清晰、工整，按表中項目逐一填寫。教師要在授課前將本教案交教研室主任審閱，通過后方可授課。在學期結課后將教案交教研室存檔。內 蒙 古 民 族 大 學教案精選學習資料 -名師歸納總結-第 3 頁，共 10 頁專業(yè)年級：06 臨床醫(yī)學 1 班學科：基礎醫(yī)學課程名程：醫(yī)學遺傳學授課時間：2008.5.26授課教師：吳慧光教 研 室：生物學教研室內蒙古民族大學教務處制本次授課題目（章、節(jié)）：實驗二、人類染色體G 帶標本制備與核型分析教學目的：1.了解 G 顯帶標本的制作過程；2.通過 G 顯帶核型分析，初步掌握各號

8、染色體G 帶的帶型特征。教學重點及難點：重點：1.胰酶處理人類染色體G 顯帶技術方法。2.人類染色體 G 帶特征尤其是性染色體形態(tài)特征。難點：控制胰酶消化時間、各號染色體帶型鑒別。授課內容提要及時間分配：3（一）G 帶標本制作 30min（二）鏡檢及照相30min（三）G 帶核型分析2h（四）作業(yè)(課下)教學方法：精選學習資料 -名師歸納總結-第 4 頁，共 10 頁講授討論演示指導教具（掛圖、幻燈、錄像、標本等）：相機、多媒體、G 帶玻片標本、實驗錄像等作業(yè)或思考題：1.G 顯帶過程中應注意哪些問題?2.簡述染色體 G 顯帶標本制備的基本方法。3.結合實驗體會，寫出實驗報告交老師。本單元教學

9、總結（教學的主要經驗效果、存在問題、措施、反饋信息等）：教研室主任意見：簽字年月日院校教學管理部門抽查意見：簽字年月日教案 Syllabus(teaching period plan)也稱課時計劃。教師經過備課，以課時為單位設計的具體教學方案。教案是上課的重要依據(jù)。通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內容、課的進程和時間分配等。有的教案還列有教具和現(xiàn)代教學手段（如電影、投影、錄像、錄音等）的使用、作業(yè)題、板書設計和課后自我分析等項目。由于學科教材的性質、教學目的和課的類型不同，教案不必有固定的形式。編寫教案要依據(jù)教學大綱和教學書。從學生實際情況出發(fā)，精心設計

10、。一般要符合以下要求：明確地制定教學目的，具體規(guī)定傳授基礎知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務。合理地組織教材，突出重點，解決難點，便于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。要面向大多數(shù)學生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進生，使全體學生都得到發(fā)展。編寫教案的繁簡，一般有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。平行班用的同一課題的教案設計，根據(jù)上課班級學生的實際差異有所區(qū)別。原定教案，在上課進程中根據(jù)具體情況做適當必要的調整，課后隨時記錄教學效果，進行簡要的自我分析，有助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。（摘自中國大百科全書 教育分冊 14314

11、4頁、1985 年 10 月版）說明本教案以講授一個單元（24 學時）或一次實驗（實習）為單位填寫。填寫時要要用鋼筆填寫，字跡要清晰、工整，按表中項目逐一填寫。教師要在授課前將本教案交教研室主任審閱，通過后方可授課。在學期結課后將教案交教研室存檔。精選學習資料 -名師歸納總結-第 5 頁，共 10 頁內 蒙 古 民 族 大 學教案專業(yè)年級：06 臨床醫(yī)學 1 班學科：基礎醫(yī)學課程名程：醫(yī)學遺傳學授課時間：2008.6.2 授課教師：吳慧光教 研 室：生物學教研室內蒙古民族大學教務處制本次授課題目（章、節(jié)）：實驗三、遺傳病基因突變檢測人基因組DNA 的提取教學目的：掌握人外周血基因組DNA 的抽

12、提方法。教學重點及難點：重點：1.實驗操作安全性2.DNA 提取難點：在 DNA 的提取過程中，保證DNA 的完整性及純度精選學習資料 -名師歸納總結-第 6 頁，共 10 頁授課內容提要及時間分配：4（一）血液 DNA 的提取 3h（二）血液 DNA 濃度和純度檢測 1h（三）或再純化（四）作業(yè)（課下）教學方法：講授討論演示指導教具（掛圖、幻燈、錄像、標本等）：多媒體課件、實驗錄像等作業(yè)或思考題：1.在 DNA 提取過程中，如何保證DNA 的完整性和純度？2.分析電泳結果，指出實驗成功或不足的原因，形成實驗報告后交老師。本單元教學總結（教學的主要經驗效果、存在問題、措施、反饋信息等）：教研室

13、主任意見：簽字年月日院校教學管理部門抽查意見：簽字年月日教案 Syllabus(teaching period plan)也稱課時計劃。教師經過備課，以課時為單位設計的具體教學方案。教案精選學習資料 -名師歸納總結-第 7 頁，共 10 頁是上課的重要依據(jù)。通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內容、課的進程和時間分配等。有的教案還列有教具和現(xiàn)代教學手段（如電影、投影、錄像、錄音等）的使用、作業(yè)題、板書設計和課后自我分析等項目。由于學科教材的性質、教學目的和課的類型不同，教案不必有固定的形式。編寫教案要依據(jù)教學大綱和教學書。從學生實際情況出發(fā)，精心設計。一般要

14、符合以下要求：明確地制定教學目的，具體規(guī)定傳授基礎知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務。合理地組織教材，突出重點，解決難點，便于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。要面向大多數(shù)學生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進生，使全體學生都得到發(fā)展。編寫教案的繁簡，一般有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。平行班用的同一課題的教案設計，根據(jù)上課班級學生的實際差異有所區(qū)別。原定教案，在上課進程中根據(jù)具體情況做適當必要的調整，課后隨時記錄教學效果，進行簡要的自我分析，有助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。（摘自中國大百科全書 教育分冊 143144 頁、

15、1985年 10月版）說明本教案以講授一個單元（24 學時）或一次實驗（實習）為單位填寫。填寫時要要用鋼筆填寫，字跡要清晰、工整，按表中項目逐一填寫。教師要在授課前將本教案交教研室主任審閱，通過后方可授課。在學期結課后將教案交教研室存檔。內 蒙 古 民 族 大 學教案專業(yè)年級：06 臨床醫(yī)學 1 班學科：基礎醫(yī)學課程名程：醫(yī)學遺傳學授課時間：2008.6.9 授課教師：吳慧光教 研 室：生物學教研室內蒙古民族大學教務處制本次授課題目（章、節(jié)）：實驗三、遺傳病基因突變檢測聚合酶鏈反應精選學習資料 -名師歸納總結-第 8 頁，共 10 頁教學目的：1掌握 PCR 技術的基本原理；2了解應用 PCR

16、 技術檢測 SYR基因的基本過程。教學重點及難點：重點：PCR 的原理和 PCR 的基本操作等難點：DNA 模板制備、引物設計、PCR 循環(huán)條件等授課內容提要及時間分配：4（一）DNA 模板制備（預先）（二）PCR 反應體系配制及擴增3h（三）擴增產物電泳檢測1h（四）作業(yè)（課下）教學方法：講授討論演示指導教具（掛圖、幻燈、錄像、標本等）：多媒體課件、錄像等作業(yè)或思考題：1什么是 PCR？其原理如何？2PCR 有何特點？在醫(yī)學遺傳學上有何應用前景？3請你說出 PCR 引物的設計原則；假設你在利用標準程序的擴增條件下，未得到預期產物，分析可能的原因和影響因素，如何改變條件重新設計？精選學習資料 -名師歸納總結-第 9 頁，共 10 頁4.復性溫度如何確定？5.為什么要在最后延伸10min？6.是否有非特異性擴增產物（或引物二聚體），如何才能消除？7.根據(jù)自己實驗的結果，結合理論進行分析，形成實驗報告后交老師。本單元教學總結（教學的主要經驗效果、存在問題、措施、反饋信息等）：教研室主任意見：簽字年月日院校教學管理部門抽查意見：簽字年月日精選學習資料 -名師歸納總結-第 10 頁，共 10 頁