《修改病句專項(xiàng)突破公開課PPT課件 語文四年級(jí)下冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《修改病句專項(xiàng)突破公開課PPT課件 語文四年級(jí)下冊(cè)（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、病病導(dǎo)入我來幫忙！中醫(yī)四診？（1）快速找出句子的主干望：例：為了班集體，做了很多好事。步驟一多、少（1）在心中默讀給自己聽，用詞是否恰當(dāng)。步驟二聞：例：在聯(lián)歡會(huì)上，我們欣賞到悅耳的舞蹈。用詞不當(dāng)（1）是否符合邏輯，指代是否明確，語序是否合理等。問：步驟三例：1、稻子成熟了，田野上一片碧綠。2、語文對(duì)我很感興趣。3、小紅和小敏是好朋友，她經(jīng)常去她家。不合邏輯語序顛倒指代不明對(duì)癥下藥，動(dòng)手修改，并檢查。切：步驟四總結(jié)方法補(bǔ)：殘缺的成分要補(bǔ)上。刪：重復(fù)累贅的詞語要?jiǎng)h除。換：不搭配的詞語要更換。調(diào)：語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)換。修改過程中，我們要正確使用修改符號(hào)。修改符號(hào)？小練筆 要求：使用修改符號(hào)進(jìn)行修改1、這
2、是一個(gè)快樂、愉快、歡樂的班會(huì)。2、聽了校長的報(bào)告，訂出了學(xué)習(xí)計(jì)劃。3、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。1、這是一個(gè)快樂、愉快、歡樂的班會(huì)。（多）我2、聽了校長的報(bào)告，訂出了學(xué)習(xí)計(jì)劃。（少）3、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。（不合邏輯）4、這是有趣的一本神話故事書。5、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。6、放學(xué)后小亮和小明一起回家，他幫他背著書包。4、這是有趣的一本神話故事書。（語序顛倒）確定5、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。（不合邏輯）小亮 小明6、放學(xué)后小亮和小明一起回家，他幫他背著書包。（指代不明）7、活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張曉華上臺(tái)講“阿凡提巧斗財(cái)主”地故事。因?yàn)閺垥匀A嗓子有些嘶啞，所以講得很認(rèn)真，聽得同學(xué)們津津有味。他剛講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆炸出熱烈的鼓掌。(提示:共6處，其中錯(cuò)別字一處，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一處;關(guān)聯(lián)詞語一處;詞語重復(fù)、語序顛倒，用詞不當(dāng)各一處。)7、活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張曉華上臺(tái)講“阿凡提巧斗財(cái)主”的 雖然 但是地故事。因?yàn)閺垥匀A嗓子有些嘶啞，所以講得很認(rèn)真，聽得同學(xué)們津津有味。他剛講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，熱烈地鼓掌同學(xué)們也跟著爆炸出熱烈的掌聲。
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