《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課 我和我們 第1框 集體生活邀請(qǐng)我課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課 我和我們 第1框 集體生活邀請(qǐng)我課件 新人教版.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課 “我”和“我們” 第1課時(shí) 集體生活邀請(qǐng)我,導(dǎo)入新課,集體的力量,1.理解集體的含義，體會(huì)在集體中獲得的溫暖。 2.知道集體力量的來源，理解個(gè)人與集體之間的關(guān)系。 3.理解集體的作用。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課探究,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：集體的溫暖,我想有個(gè)家 我是七年級(jí)一名學(xué)生，我有一個(gè)溫暖的集體，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活，分享快樂和悲傷。可這種幸福并沒有一直持續(xù)。有一天，我發(fā)現(xiàn)他們疏遠(yuǎn)了我。不愿意搭理我，不愿意和我交流。有集體活動(dòng)也不帶上我。我心里很難受，我好像被孤立了。中間好像發(fā)生了什么誤會(huì)。我每天像無頭蒼蠅一樣，我的靈魂無法安放。,思 考： 1.她的學(xué)校生活前后發(fā)生了什么變化？
2、分別給她帶來了什么感受？ 2.請(qǐng)你給他提建議，幫他融入集體生活。,說一說 我經(jīng)歷過的集體生活！！,“我”和“我們”,拔河比賽,校運(yùn)動(dòng)會(huì),校園團(tuán)體活動(dòng),請(qǐng)用一些關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受。,“我”和“我們”,溫馨、快樂、溫暖、團(tuán)結(jié)、自豪,“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！?“我”,“我”,“我”,“我”,“我”,“我”,,“我們”,,重要形態(tài),集 體,集 體,集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。,我有個(gè)溫暖的家 后來老師知道了我的心事，主動(dòng)找我進(jìn)行溝通交流，幫我排憂解難。班長(zhǎng)做了同學(xué)們的思想工作“同學(xué)之間有誤會(huì)應(yīng)該溝通交流”，我們的矛盾化解了，同學(xué)又恢復(fù)了往日的友誼。最近我
3、的父母離異了，精神上受到了很大的打擊，同學(xué)們想法設(shè)法安慰我。還有好多同學(xué)主動(dòng)幫助我補(bǔ)習(xí)功課。我感覺我又有家了。,思 考： 1.為什么我又感覺有家了？ 2.請(qǐng)你說一說在集體生活的溫暖片段。,我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。,情景一 我生病了，在家休息，同學(xué)打電話問候，幫我補(bǔ)習(xí)功課。 情景二 如果下雨忘記帶雨具，不用擔(dān)心，我們有好同學(xué)，可以幫助我。,安全感和歸屬感,在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。,我愛我的家 從此以后，我們一起幸福的生活著，在生活中互幫互助，在學(xué)習(xí)中你追我趕。在學(xué)校的廣操比賽中，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真練習(xí)，有不會(huì)的動(dòng)作，趕緊請(qǐng)教同學(xué)和老師。有哪位
4、同學(xué)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的地方，同學(xué)們也趕緊的指正。最終在大家的努力下，我們班在廣播操比賽中獲得了年級(jí)第一名。當(dāng)知道比賽結(jié)果的時(shí)候，我們班所有的同學(xué)都高興的跳了起來。,思 考： 1.班級(jí)廣播操的勝利都有哪些人付出了努力?當(dāng)知道比賽結(jié)果時(shí)他們的感受如何？ 2.你為班級(jí)付出了哪些？談?wù)勀愕母惺堋?集體榮譽(yù)感,當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：集體的力量,千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無一人之用。,“我”和“我們”,話劇表演(國(guó)王和十個(gè)兒子）,從前有一個(gè)國(guó)王，有十個(gè)兒子，他們經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，這個(gè)人費(fèi)了很大的勁，也無法讓他的兒子們和和氣氣地生活在一起。于是，他想出了一
5、個(gè)辦法，可以讓他們明白自己的愚蠢。他讓他們拿來了一把筷子，然后一個(gè)個(gè)地要他們把它折斷。每個(gè)兒子都試了試，最后都無法折斷。然后，他解開了捆著筷子的繩子，把筷子一根根遞給兒子們，他們毫不費(fèi)力就把筷子一根根折斷了。”“你們明白了嗎，孩子們？”他說：“如果你們團(tuán)結(jié)在一起，沒有人可以是你們的對(duì)手，但如果你們一天到晚爭(zhēng)吵不休，四分五裂，你們就會(huì)變得很虛弱，誰(shuí)都可以打敗你們?！?集體的力量,來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。,來源,個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大； 個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。,集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系,三個(gè)和尚沒水吃,三個(gè)和尚為什么
6、還沒水吃呢？,關(guān)于集體力量的諺語(yǔ)或俗語(yǔ),眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。 眾人一條心，黃土變成金。 集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。 眾人拾柴火焰高。 智慧從勞動(dòng)來，行動(dòng)從思想來，榮譽(yù)從集體來，力量從團(tuán)結(jié)來。 只要人手多，石磨挪過河。 魚不能離水，雁不能離群。 集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月。 ,集體的力量,集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。,作用,能說出兩條你們班的班規(guī)嗎？,可能有的同學(xué)說不出來，但是大家都在默默的遵守，沒有違背班規(guī)的表現(xiàn)！,不許亂說話 不準(zhǔn)亂扔垃圾 不許罵人、打架,,個(gè)人在集體中會(huì)自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。,這就是你為什么說
7、不出班規(guī)， 卻能遵守班規(guī)！,對(duì)比： 軟弱無能的清政府和如今強(qiáng)盛的祖國(guó)分別給人民帶來了什么？,集 體,集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,1.三國(guó)時(shí)的孫權(quán)曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”這啟示我們() 集體的力量是強(qiáng)大的 集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人 個(gè)人的力量是有限的 集體的榮譽(yù)感是強(qiáng)大的 A B C D,A,2.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒有個(gè)人的努力，就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員() 應(yīng)散發(fā)自己的光和熱 應(yīng)相互體貼、相互幫助 首先要滿足個(gè)人利益 要不斷傳遞自己對(duì)他人的溫暖和關(guān)愛 A B C D,B,
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