《培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 (8)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 (8)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
20xx-20xx?第二學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃
新世紀(jì)呼喚新課改，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大
的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中
進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)
展打好基礎(chǔ)。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教
學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實(shí)抓好班級(jí)的培養(yǎng)補(bǔ)差
工作。
一、思想方面的培優(yōu)輔差。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，
關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的
積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。
從而根據(jù)學(xué)生的思想
2、心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)、科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭、
生活、思想、課堂等各方面的情況。
二、培優(yōu)輔差的原則：
優(yōu)等生全優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進(jìn)生達(dá)標(biāo)。
三、學(xué)生基本情況分析：
全班共?23?人，其中男生?10?人，女生?13?人。其中趙潔
是二級(jí)智力殘疾。班級(jí)里大部分學(xué)生較有上進(jìn)心，有良好的
學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還是有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有良好
的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)差，對(duì)班級(jí)的一些活動(dòng)的參與不夠積極，
因此，本學(xué)期要利用班級(jí)一切可以利用的資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)
生的學(xué)習(xí)積極性和參與活動(dòng)的積極性，促進(jìn)班級(jí)整體發(fā)展。
3、
四、有效培優(yōu)輔差措施：
（一）優(yōu)秀生培養(yǎng)：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的，動(dòng)機(jī)教育，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生
學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺性。
2、進(jìn)一步改革學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
3、在共同提高的基礎(chǔ)上?,每天出一題彈性作業(yè)?,讓優(yōu)生
吃得飽.
4、和學(xué)生搞好溝通，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。
（二）后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)：
1、對(duì)于學(xué)困生的教育以表揚(yáng)為主，提高他們學(xué)習(xí)的積
極性。
2、經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他
們樹立起學(xué)習(xí)的信心。
3、適量地布置作業(yè)，及時(shí)檢查，以使他們養(yǎng)成良好的
學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同
4、桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵
教兵”。讓優(yōu)生給學(xué)困生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶
動(dòng)學(xué)困生，以優(yōu)促差，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。
5、平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同來解決學(xué)困生各方面存在
的問題。
6、充分利用早上早讀前和中午時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),講
解練習(xí).
7、做好?"每日清?"工作?,包括題題清?,課課清?,人人清?.爭(zhēng)
取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清,不留后遺癥.
五、在培優(yōu)輔差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一
視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)潛生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，優(yōu)秀生可以
給他們一定難度的題目
5、讓他們進(jìn)行練習(xí)，潛能生則根據(jù)他們
的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，達(dá)到循序漸進(jìn)的目
的。
3、專研教材、講究教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，上復(fù)習(xí)
課時(shí)，把知識(shí)進(jìn)行比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)
題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，
講知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)
動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。
不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況進(jìn)
行及時(shí)的反饋，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些
情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)
習(xí)的信心。
培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 (8)
