八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第一課《文明之光》說(shuō)課稿

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1、 《文明之光》說(shuō)課稿 尊敬的評(píng)委老師： 你們好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《文明之光》，我將圍繞教什么，怎樣 教和為什么這樣教從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、 教學(xué)準(zhǔn)備、教法學(xué)法和教學(xué)過(guò)程七個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我的教學(xué)設(shè)計(jì). 一、教材分析 本課節(jié)選自八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第一課,在新課改理念下，我明確了本課 課型屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代工藝美 術(shù)的主要類別，發(fā)展概況，突出成就以及重要的工藝品種的基本特征 有所了解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代工藝美術(shù)成就卓著，本節(jié)課的內(nèi)容 在中國(guó)的物

2、質(zhì)文化生活中發(fā)揮了不可低估的作用，最終達(dá)到加深學(xué)生 對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)的認(rèn)識(shí),增加學(xué)生的民族自信心和自豪感，陶冶 情操,提高藝術(shù)素養(yǎng)和對(duì)工藝美術(shù)的審美感知能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課的教學(xué),使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)成就有所了解，領(lǐng)會(huì)彩 陶、青銅、瓷器等工藝美術(shù)作品獨(dú)特的審美意蘊(yùn)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi) 在聯(lián)系，對(duì)世界人類的物質(zhì)文化與社會(huì)發(fā)展做出的重要貢獻(xiàn),提高審 美趣味. 1.?知識(shí)與技能:了解中國(guó)古代工藝美術(shù)產(chǎn)生的原因，了解工藝美術(shù) 與人類生活的密切關(guān)系,理解工藝美術(shù)的藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值、科 學(xué)價(jià)

3、值和文化價(jià)值。 2.?方法與過(guò)程：圍繞問(wèn)題觸發(fā)學(xué)生去思考,對(duì)器物由表及里地進(jìn)行探 究，不求答案的一致性和準(zhǔn)確性，提高學(xué)生對(duì)工藝美術(shù)審美的情 趣. 3.?情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí),增強(qiáng)民族自信心和自豪感，增強(qiáng)民 族文化的自覺(jué)性，提升個(gè)人的文化修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)為了解中國(guó)古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況、突出成就, 把握彩陶、青銅器和瓷器藝術(shù)的基本特點(diǎn)及時(shí)代風(fēng)格。 教學(xué)難點(diǎn)為通過(guò)各類工藝品的造型、裝飾，領(lǐng)會(huì)其審美特點(diǎn)及文化 內(nèi)涵，從而對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)有較深入、準(zhǔn)確的認(rèn)

4、識(shí)。 四、教學(xué)方法 依據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異制定本課教學(xué)方法。堅(jiān)持以學(xué)生為 主體，教師為主導(dǎo)的原則，本節(jié)課采用學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。這種教學(xué) 法學(xué)生參與度高，能最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，能保證教學(xué)目標(biāo)。 即創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣——教師引導(dǎo),學(xué)生探究,得出結(jié)論-—練習(xí)、 反饋應(yīng)用。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體(視頻)課件、教材、課本等； 學(xué)生準(zhǔn)備:美術(shù)教材、收集的圖片、資料。 六、教學(xué)學(xué)法 學(xué)生利用教師提供的古代工藝美術(shù)作品,通過(guò)小組討論，在體會(huì)感悟 中賞析、品評(píng)作品，學(xué)

5、生經(jīng)歷了由感性認(rèn)識(shí)上升到理性知識(shí)的過(guò)程， 讓學(xué)生在美術(shù)課堂中發(fā)現(xiàn)美、感受美,從而提高學(xué)生的審美能力。 七、教學(xué)過(guò)程 我的教學(xué)過(guò)程設(shè)置如下：導(dǎo)入新課——講授新課——學(xué)生探究—— 師生總結(jié). 八、授課開(kāi)始 首先,我以播放新石器時(shí)代人們制作手工藝的多媒體視頻來(lái)進(jìn)行新課 導(dǎo)入,通過(guò)直觀、詳盡的視頻觀看激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng) 參與； 其次，在視頻播放中，我開(kāi)始做插入式講解,用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自主欣 賞與探索，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞析古代工藝品。同時(shí)，做板書(shū)：【彩陶旋紋 尖底瓶、人面魚(yú)紋彩陶盆】,引導(dǎo)學(xué)

6、生從足數(shù),造型特點(diǎn)，功能作用 三方面分析.視頻播放完畢后，經(jīng)過(guò)與學(xué)生的討論得到結(jié)論并做板書(shū) 【無(wú)足：汲水，滿足生活需要;一足：實(shí)用與裝飾完美統(tǒng)一;三足： 有高度的審美功能和意義,后來(lái)發(fā)展為鼎】; 最后,介紹青銅器和瓷器,根據(jù)之前的欣賞方式，引導(dǎo)學(xué)生自主欣賞 青銅器和瓷器。與學(xué)生分析其特點(diǎn)，講解分析不同時(shí)代的青銅器、瓷 器的范例造型特點(diǎn)、實(shí)用功能、藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。在講解各范例 的時(shí)候，同時(shí)結(jié)合這些作品的時(shí)代背景和社會(huì)狀況,進(jìn)行一定的知識(shí) 擴(kuò)展. 九、師生總結(jié) 我的小結(jié)不是簡(jiǎn)單的總結(jié)，為此我設(shè)計(jì)

7、了三個(gè)問(wèn)題： 1、你學(xué)會(huì)了什么? 2、古代工藝品的象征性：權(quán)利、尊貴地位等?？ 3、從哪些角度入手賞析一件古代工藝品:制作工藝、實(shí)用性和藝術(shù) 性？ 目的是鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及獲得成功體驗(yàn)，同時(shí)每個(gè)學(xué)生都希望 得到教師的肯定與表?yè)P(yáng)，從而使學(xué)生變得更加自信.原則：自評(píng)互評(píng) 和師評(píng)，尊重個(gè)體差異，以鼓勵(lì)為主。 十、作業(yè)指導(dǎo) 各抒己見(jiàn)，圍繞工藝品與其意義的主題，發(fā)表自己的感想。培養(yǎng)學(xué)生 “探究性”的學(xué)習(xí)方式. 時(shí)間分配：課程導(dǎo)入?5?分鐘，講授?20?分鐘，學(xué)生探究?

8、15?分鐘，總結(jié) 討論?5?分鐘。 十一：板書(shū)設(shè)計(jì) 生活中的工藝品 陶器 青銅器 瓷器 彩?陶?旋?紋?無(wú)足、雙耳 后?母?戊?四足、獸面 尖底瓶 尖底、汲水 方鼎 紋、威嚴(yán) 青瓷蓮花尊??通?體?青 釉、堅(jiān)致 彩陶罐 一足、短頸、?四?羊?方?浮雕、線 美觀實(shí)用????尊???????刻、肅穆 哥窯貫耳爐??冰裂紋為 特色 魚(yú)?紋?彩?陶?一足、平底、?蓮?鶴?方?立體、活 盆 穩(wěn)定簡(jiǎn)潔 壺 潑、美感 青花五彩云??濃厚艷麗 龍紋蓋罐 由于采用多媒體教學(xué)，所以板書(shū)盡量簡(jiǎn)潔、鮮明、調(diào)理、重點(diǎn)突出的 原則。 以上就是我今天說(shuō)課的所有內(nèi)容，懇請(qǐng)各位專家及評(píng)委老師對(duì)本節(jié)說(shuō) 課給予批評(píng)指正，謝謝大家。