新人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件：第四單元 把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)

《新人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件：第四單元 把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件：第四單元 把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歡 迎 來 到 數(shù) 學(xué) 課 堂例3 把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)1.你還記得什么分?jǐn)?shù)能寫成帶分?jǐn)?shù)的形式嗎？你還記得什么分?jǐn)?shù)能寫成帶分?jǐn)?shù)的形式嗎？假分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)。有時(shí)根據(jù)需要將假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。今天我們就來研究如何有時(shí)根據(jù)需要將假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。今天我們就來研究如何把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。板書：把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。板書：把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。2.等于幾呢？等于幾呢？請(qǐng)將你的方法和答案寫在題紙上。請(qǐng)將你的方法和答案寫在題紙上。根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。331 842（一）假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)（一）假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)1

2、.例例3（1）：把把 和和 化成整數(shù)?；烧麛?shù)。3348根據(jù)分?jǐn)?shù)根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義。的意義。3個(gè)個(gè) 是是1；8個(gè)個(gè) 是是2。3141 84 2。4.這兩個(gè)結(jié)果都是什么數(shù)？這兩個(gè)結(jié)果都是什么數(shù)？你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？交流一下。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？交流一下。當(dāng)分子是分母的倍數(shù)時(shí)，假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)。當(dāng)分子是分母的倍數(shù)時(shí)，假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)。3.為什么為什么842，就等于就等于2呢？呢？這是在求這是在求 8個(gè)個(gè) 里面有里面有2個(gè)個(gè) ，每個(gè)，每個(gè) 是是1，所以所以484144444876 不能不能化成整數(shù)，但可以化成帶分?jǐn)?shù)?；烧麛?shù)，但可以化成帶分?jǐn)?shù)。（二）假分?jǐn)?shù)化為帶分?jǐn)?shù)（二）假分?jǐn)?shù)化為帶分?jǐn)?shù)3.這兩個(gè)假分?jǐn)?shù)可以

3、怎樣化為帶分?jǐn)?shù)。完成在題紙上，再和同學(xué)這兩個(gè)假分?jǐn)?shù)可以怎樣化為帶分?jǐn)?shù)。完成在題紙上，再和同學(xué) 交流一下。交流一下。2.和和 的分子是分母的倍數(shù)嗎？的分子是分母的倍數(shù)嗎？那還能化成整數(shù)嗎那還能化成整數(shù)嗎？37651.例例3（2）：把把 和和 化成帶分?jǐn)?shù)?；蓭Х?jǐn)?shù)。6537 根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。=65=1 ，用，用65，所商的，所商的1表示表示6 個(gè)個(gè) 里面有里面有1個(gè)個(gè) ，每個(gè)，每個(gè) 是是1，所以帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分是所以帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分是1；余數(shù)余數(shù)1表示還剩表示還剩1個(gè)，個(gè)，所以帶分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)部分是所以帶分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)部分是 。因此，。因此，=65=1 。5651515555

4、55515651 根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。=73=2 ，73=21，商，商2表示表示7個(gè)個(gè) 里面有里面有2個(gè)個(gè) ，每個(gè)，每個(gè) 是是1，所以帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分是所以帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分是2；余數(shù)；余數(shù)1表示還剩表示還剩1個(gè)個(gè) ，所以帶分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)部分是所以帶分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)部分是 。因此，。因此，=73=2 。37313133333131373165=156514.匯報(bào)匯報(bào)：=73=2 3731 現(xiàn)在你可以用自己的話說一說把現(xiàn)在你可以用自己的話說一說把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù) 的方法的方法嗎嗎？（三）總結(jié)把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法（三）總結(jié)把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的

5、方法 當(dāng)假分?jǐn)?shù)的當(dāng)假分?jǐn)?shù)的分子是分母的倍數(shù)時(shí)，分子是分母的倍數(shù)時(shí)，這個(gè)假分?jǐn)?shù)可以這個(gè)假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)化成整數(shù)。用分子除以分母，用分子除以分母，所得的所得的商商就就是是這個(gè)假分?jǐn)?shù)所化成的這個(gè)假分?jǐn)?shù)所化成的整數(shù)。整數(shù)。當(dāng)假分?jǐn)?shù)的當(dāng)假分?jǐn)?shù)的分子不是分母倍數(shù)時(shí)，分子不是分母倍數(shù)時(shí)，這個(gè)假分?jǐn)?shù)可以這個(gè)假分?jǐn)?shù)可以化成帶分化成帶分 數(shù)數(shù)。用分子除以分母，用分子除以分母，所得的所得的商商是帶分是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)數(shù)的整數(shù)部分，余數(shù) 是是帶分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。用分?jǐn)?shù)表示下面除法算式的商，是假分?jǐn)?shù)的化成帶分?jǐn)?shù)。用分?jǐn)?shù)表示下面除法算式的商，是假分?jǐn)?shù)的化成帶分?jǐn)?shù)。1817 1718 2728 101251.2.解決問題。解決問題。這板藥能吃多少天這板藥能吃多少天？（用帶分?jǐn)?shù)表示出來（用帶分?jǐn)?shù)表示出來。）1718117118172827 251014251103=310313（天天）今天我們共同研究了，如何把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。今天我們共同研究了，如何把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。對(duì)于今天所學(xué)，你還有什么疑問嗎？對(duì)于今天所學(xué)，你還有什么疑問嗎？作業(yè)：第作業(yè)：第55頁練習(xí)十三，第頁練習(xí)十三，第4題、第題、第5題。題。安全小貼上課間活動(dòng)注意安全